鄂爾多斯一小學宿舍矛盾引關注合力化解糾紛，為孩子筑牢成長防線

近日，鄂爾多斯市準格爾旗薛家灣第九小學一則宿舍學生矛盾事件引發社會關注。一名低年級學生與同宿舍高年級同學發生爭執及肢體接觸，后續在就醫協調、問題處理等環節未能及時達成共識，孩子身心狀態受影響，相關情況也引發各界對校園管理的思考。

據涉事學生逯同學家長逯女士介紹，事件發生于2025年10月24日中午午休期間。就讀三年級的逯同學與三名四年級學生同住混合年級宿舍，且擔任宿舍負責人。當時，同宿舍兩名四年級同學在床鋪上玩小球產生較大聲響，影響宿舍整體休息秩序，逯同學上前制止并暫時收起小球，同時說明會向宿管老師反饋情況，這一行為引發三名高年級同學不滿。
隨后，三名學生與逯同學發生言語爭執，期間卜同學先與逯同學發生肢體接觸，雙方先后有進一步肢體互動，卜同學用鞋子碰到逯同學頭部位置。宿管老師發現情況后第一時間上前制止，對涉事學生進行當場批評教育，并迅速聯系雙方班主任對接處理。

當日15時許，學校通知逯女士到校溝通，涉事學生家長已提前抵達。逯女士見到孩子后表達關切，雙方家長就事件初步處理事宜交換意見，未能達成一致。之后，逯女士帶孩子前往醫院做CT檢查，相關檢查費用由涉事學生家長支付。接診醫生表示，CT結果暫未顯示明顯異常，但仍無法完全排除后續不適風險，建議居家密切觀察，若出現惡心、嘔吐、頭暈等癥狀需及時就醫復診。
居家觀察期間，學校及涉事學生家長未主動聯系了解孩子身體狀況。事發后首個周一，逯女士主動前往學校溝通后續處理，校方表示需進一步核查事件細節，涉事學生家長隨后也趕到學校。溝通中，雙方家長就事件相關情況產生不同看法，現場出現言語爭執，未能推進問題解決。
當日午后，學校再次組織逯女士溝通，逯女士提出希望帶孩子前往北京進行更全面的檢查，校方安全主任、校長在核查確認事件經過后，牽頭組織雙方家長當面協商，涉事學生家長當場口頭同意赴京檢查的提議。但當日深夜，班主任聯系逯女士告知，涉事學生家長調整了想法，不同意赴京檢查，僅同意孩子在其指定的合規醫療機構接受診療。
次日，逯女士再次到學校溝通時，校方表示此前雙方口頭約定暫難落實，原因是涉事學生家庭經濟條件相對困難，恐難以承擔赴京就醫產生的相關費用。此后校方多次牽頭組織雙方協商，均未能就孩子后續診療及相關事宜達成一致。逯女士通過政務服務熱線反饋相關情況后，學校依據校規校紀對涉事學生作出相應教育處分及批評教育，但孩子后續診療、心理疏導等核心問題，雙方仍未達成共識。逯女士提及，校方相關負責人曾告知可通過合法合規途徑維護權益，按相關規定明確各方責任，這讓她對問題妥善解決存有顧慮。
目前，逯同學的身心狀態受此次事件影響明顯，對返校學習存在抵觸心理，不愿提及校園相關話題，面對同學時也表現出膽怯情緒。自事件發生至今，孩子已近兩個月未能正常到校上課，心理上對校園環境產生一定陰影，時常回憶起沖突場景，情緒容易波動，談及校園相關話題時會出現哭鬧反應，睡眠質量明顯下降，學業進度也受到較大影響。
為妥善化解問題，逯女士曾向公安機關尋求幫助，相關部門考慮到涉事學生均為未成年人，從教育引導角度出發，建議優先通過學校搭建溝通平臺協商處理。截至目前，雙方家長始終未能當面溝通，每次提及見面，校方相關負責人均以擔心雙方情緒激動引發爭執為由協調，暫未安排雙方直接碰面，相關訴求均由校方代為傳達。協商過程中，每當有初步進展時，校方會建議涉事方進一步斟酌，導致問題推進緩慢，遲遲未能妥善解決。
逯女士表示，自身訴求清晰明確，希望能優先保障孩子身心健康，妥善處理后續診療及心理疏導事宜，給孩子一個合理說法，切實維護孩子正常學習與成長的合法權益。截至發稿，雙方就核心訴求仍未達成一致意見。
這一事件也引發公眾對校園管理相關議題的熱議，混合年級宿舍的管理模式如何進一步優化、校園學生矛盾發生后的應急處置機制怎樣完善、受影響學生的合法權益如何得到有效保障、家校溝通渠道如何高效搭建等問題，均受到廣泛關注。
公眾普遍認為，校園安全與學生成長是家校社三方的共同責任，希望涉事各方正視問題核心，秉持客觀理性態度加強溝通，以孩子身心健康為首要原則，盡快妥善解決后續事宜。同時也期待各地學校以此為鑒，進一步完善校園管理細則，健全學生矛盾調解機制和應急處置流程，筑牢校園安全防線，共同為孩子們營造安全、和諧、健康的校園成長環境，助力青少年安心學習、快樂成長。