從“缺師少課”到“共享造血”，天府五小校長周鵬飛創新體教融合

11月25日，四川天府新區第五小學綠茵場，冬陽穿過香樟葉，在草坪上灑下光斑。學校校長周鵬飛望著帶球過人的小球員，笑著對記者說：“足球不該是櫥窗里的獎杯，而該是每個孩子腳下的風——這是我們‘共享教育’的初心。”

破局：從“缺師少課”到“共享造血”

2019年接手時，全校僅1名足球專項教師，學生參與度不高。周鵬飛放棄“招兵買馬”，轉向“共享造血”：借新區體育教師共享中心資源，引入5名亞足聯認證教練（B級1名、C級2名、D級2名），與校內2名足球專項教師組建“共享教練團”。

通過“專業教練駐校+校內教師協同”模式，構建分層課程體系：每學期開設足球專項課390節、社團課260節、精英隊訓練320節，實現“普及+拔尖”雙向覆蓋；首創“內培外訓”——校內教師學賽事組織，校外教練融校園文化，雙向賦能。

融合：足球是載體，育人是內核

“足球教會孩子的，遠不止進球。”周鵬飛翻學生訓練日志，里面畫滿戰術圖與感悟。傳球練協作，射門練勇氣，輸球復盤練抗挫——這是體教融合的“根”。為了把足球育人落到實處，學校從三個方面發力：

資源軌：與俱樂部共享場地經費，推“菜單式選課”（6項目自選），學生滿意度超90%；

賽事軌：創“班級-校際-市級-城際”四級聯賽，4年辦賽超400場班級聯賽，累計600余名球員、570余名啦啦操隊員登臺，“冠軍進校園”讓榜樣看得見；

人才軌：聯動馬明宇工作室建“發現-選拔-集訓-推優”通道，近3年輸送省市苗子2人。“足球苗子也是讀書種子，兩條腿走路才穩”。

碩果：數據里的“五小之變”

“最直觀的變化在孩子的眼睛里。”周鵬飛說。

體質提升：學生體質優良率提升至七成以上，近視率下降約8%；

文化扎根：足球融入品格課，“傳球=信任，撲救=堅持”成口頭禪；

成長印記：去年市級聯賽失利，小球員哭著復盤。周鵬飛開“失敗分享會”：“綠茵場的輸贏，本就是成長的必修課。”

展望：共享不止步，融合向未來

“共享不是終點，是持續優化的起點。”周鵬飛透露計劃：布點區級足球基地校，探小初高銜接培養；升級賽事能級，爭省市標桿；凝煉“共享+融合”青訓經驗，形成可復制“五小方案”。（黃小林）