鄭州高新區(qū)冬青街學(xué)校：校家社聯(lián)動樂迎新元，課程化實(shí)踐浸潤童心

為深化傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)新校本課程實(shí)施形式，鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)冬青街學(xué)校于2025年12月31日，成功舉辦以“校家社聯(lián)動，樂迎新元”為主題的節(jié)日類實(shí)踐活動。本次活動將節(jié)日慶祝與課程建設(shè)深度融合，聯(lián)動學(xué)校、家庭、社會，通過沉浸式、體驗式的項目化學(xué)習(xí)，讓傳統(tǒng)文化在真實(shí)情境中生動傳承。

活動嚴(yán)格遵循“課程化設(shè)計、體驗式學(xué)習(xí)”的思路，分為三大課程模塊有序展開。

第一模塊：班級展演，童聲賀歲

下午兩點(diǎn)，活動在各班教室同步啟動。學(xué)生們身著傳統(tǒng)服飾，為班級門貼上“福”字，共同感受“福到家門”的趣味，隨后各班開展才藝展示。朗誦《元日》、演唱新年歌曲、講述“年的故事”……每個節(jié)目都滲透著語文、藝術(shù)、德育課程的延伸與整合。班主任精心組織的聯(lián)歡會，為學(xué)生提供了展示個性特長、提升表達(dá)自信的舞臺。

第二模塊：項目體驗，知行合一

隨后，學(xué)生們以班級為單位，錯峰進(jìn)入二樓走廊的“傳統(tǒng)文化體驗小棧”。該區(qū)域是本次課程實(shí)踐的核心場域，共設(shè)九個主題體驗站，緊密對接學(xué)校校本課程與社團(tuán)活動：

“年畫拓新”與“巧手塑趣”站展示了“非遺時光”“彩泥捏捏樂”社團(tuán)的學(xué)期成果。學(xué)生可親手拓印木版年畫、制作彩泥作品，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代媒材相結(jié)合，在歡樂聲中校本課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為親手可感的實(shí)踐。

“直書春意”“我畫油紙傘”與“新年心愿墻”站則鼓勵學(xué)生通過多種形式進(jìn)行個性化藝術(shù)表達(dá)與情感抒發(fā)，完成美育與德育的綜合體驗。

“實(shí)驗探索”站由科學(xué)小實(shí)驗社團(tuán)主導(dǎo)，“七彩土壤”“吹氣球的魔術(shù)”等趣味項目體現(xiàn)了跨學(xué)科融合的課程思維。

“甜蜜氣息”“幸福串串”站則引入了吹糖人、糖葫蘆等校外實(shí)踐資源，由家長志愿者與民間藝人協(xié)同指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了“校家社”課程資源的有效整合。

整個游園過程，重在體驗與互動，學(xué)生們在動手實(shí)踐中深化了對春節(jié)習(xí)俗、傳統(tǒng)技藝的理解，完成了從知識認(rèn)知到實(shí)踐創(chuàng)造的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

第三模塊：家校共育，延伸學(xué)習(xí)

活動不僅限于校園。學(xué)校設(shè)計了“家庭小講解員”與“學(xué)做節(jié)日美食、辭舊迎新家庭勞動”延伸課程任務(wù)，鼓勵學(xué)生將活動所見所聞、所做所學(xué)帶回家中分享，并與家人共同完成一項新年勞動，使課程影響從學(xué)校延伸至家庭。

本次活動是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)冬青街學(xué)校積極探索國家課程校本化實(shí)施、拓展實(shí)踐育人路徑的一次成功嘗試。它超越了傳統(tǒng)的節(jié)日聯(lián)歡形式，將元旦活動系統(tǒng)性地設(shè)計為融合德育、美育、勞育的跨學(xué)科主題實(shí)踐課程，真正做到了在活動中育人，在體驗中傳承。學(xué)校將繼續(xù)以此類活動為載體，深化課程教學(xué)改革，構(gòu)建更具生命力與感染力的傳統(tǒng)文化教育體系。