從作業(yè)到“作品”的教育改革——重慶兩江新區(qū)博雅小學校特色作業(yè)展精彩紛呈

數(shù)學知識變成“大富翁”游戲，英文字母變身粘土造型，神話故事《牛郎織女》以連環(huán)畫形式全新演繹……1月6日，在重慶兩江新區(qū)博雅小學?！安┭艈⒅恰?chuàng)想未來”第八屆學術節(jié)“玩學無界·博采眾長”特色作業(yè)展上，學校化身“創(chuàng)想樂園”，將無紙化測評演繹到了新的高度，一場以作業(yè)變革撬動教育改革的創(chuàng)新實踐正悄然啟幕。

活動現(xiàn)場

匯集多元佳作 盡顯學子風采

走進作業(yè)展區(qū)，各年級的作品特色鮮明，令人目不暇接。低年級作品充滿童真趣味，“數(shù)形趣玩營”的數(shù)學大富翁、“讀寫妙作坊”的粘土字母、“紅韻成長站”的愛國主題創(chuàng)作，將知識轉化為趣味十足的探索之旅。

低年級展區(qū)

中年級作品注重學科實踐，勞動日記、班徽設計、社區(qū)主題思維導圖等，展現(xiàn)了從知識積累到實踐應用的過渡。

中年級展區(qū)

高年級則突出思維進階與創(chuàng)新實踐，《牛郎織女》連環(huán)畫、圓的面積推導海報、“綠色‘童’行 生態(tài)守護”主題作品等，融入調(diào)查報告、倡議書、人工智能等元素，將學科知識與傳統(tǒng)故事、社會議題、前沿技術等相結合，彰顯思辨能力與社會責任感。

高年級展區(qū)

值得一提的是，孩子們的作品均源于生活實際。“旅行中的數(shù)學”系列作品將旅行中的交通、住宿消費轉化為數(shù)學小報，班徽設計則踐行了道德與法治學科的實踐應用，讓學科作業(yè)真正成為解決實際問題的載體。

旅行中的數(shù)學”小報

“這是我的作品，上面畫著的是我最喜歡的羊肉粉！”活躍在展區(qū)的小小講解員們格外亮眼，他們以清晰流暢的表達向參觀者介紹作品創(chuàng)意與創(chuàng)作過程，成為展區(qū)里移動的“文化名片”，讓靜態(tài)的作品展示煥發(fā)出靈動活力。

深化教育改革 踐行育人初心

“不僅有讀寫，還有繪畫、設計、講解，我很喜歡這種作業(yè)！”展區(qū)內(nèi)，學生們的喜悅之情溢于言表。這種跨學科、生活化的創(chuàng)作，讓學習從被動接受變?yōu)橹鲃犹剿?，成功將書本知識內(nèi)化為綜合能力。一旁觀摩的老師們也深感欣慰：“孩子們的作品既充滿創(chuàng)意，又兼具審美價值，他們的潛力是無限的！”

師生參觀

這場精彩紛呈的作業(yè)展，生動體現(xiàn)了博雅小學在教育評價改革上的探索與成效。近年來，學校嚴格落實無紙化測評相關要求，設立每周一為“無作業(yè)日”，并系統(tǒng)引導各年級開展創(chuàng)造性實踐作業(yè)。“低年級以‘樂學樂評’游戲化考評，將知識轉化為闖關樂趣；中高年級則通過跨學科實踐、真實問題調(diào)研、創(chuàng)意設計等方式，讓學習貼近生活?！辈┭判W教務處主任喻春花介紹。

同時，作為博雅小學第八屆學術節(jié)的重要組成部分，作業(yè)展與近一個月來的學科專場、師生論壇、智慧教育專場等活動聯(lián)動，共同構成了一幅生動的教改圖景。博雅小學黨支部書記、校長謝曉梅表示，自2018年舉辦首屆學術節(jié)以來，學校始終堅守“讓每個孩子被看見、被尊重”的育人初心，依托學術節(jié)平臺踐行“五育并舉、融合育人”目標。如今，學術節(jié)已成為學校深化教改、展示成果的重要品牌活動。

未來，學校將繼續(xù)秉持“開啟五彩博雅人生”的辦學理念，深化教育改革，創(chuàng)新教育實踐，助力每一位“五彩博雅少年”面向未來、茁壯成長。