北京市古城中學舉辦青團青年教師成長匯報課系列活動

為進一步深化教育改革，激發教學模式創新，促進青年教師業務水平提升，以更優質的教學呈現賦能學生全面發展，北京市古城中學于近日舉辦了“青團青年教師成長匯報課”系列活動。

學校8位青年教師各展風采，完成了8節高質量的匯報課。此次活動得到了校領導的高度重視以及教研組、年級組老師們的大力支持，他們全程參與聽評課指導，為青年教師的成長保駕護航。

活動前期，青年教師們積極備課，深入鉆研教材、分析學情，精心鋪設教學環節。從教學目標的設計到教學方法的選擇，從教學資源的探索到課堂互動的搭建，每一個細節都凝聚著青年教師們的心血與智慧。

課堂上，他們教態端莊，板書規范，語言表達生動、清晰、有條理，展現出了扎實的教學基本功。有的老師以點燃學生思維的核心問題引入，借助學案和多媒體教學手段，打造了環節完整的學生探究活動，又結合促進學生學習的過程性評價，讓知識、能力與素養一同落地；有的老師引導學生觀察、猜想、驗證、推理，感受知識產生的過程，又通過提煉概念、關聯要素、搭建框架，將零散的知識結構化，讓深度理解真正在課堂上發生。

校領導們高度重視青年教師的成長，親自參與了全部聽評課活動。他們認真聆聽每一堂課，仔細觀察教師的教學過程和學生的學習狀態。課后，校領導與青年教師們進行了深入的交流與反饋。他們對青年教師們在教學中的亮點給予了充分的肯定，同時也針對教學過程中存在的問題提出了寶貴的意見和建議。

林樂光校長與青年教師面對面，抽絲剝繭每個教學環節，從教學資源的整合方法，課程重點的鋪墊與突出，教學過程中對于學生學習方法的指導，創新思維的培養思路等方面一一做出了細致的講解與指導。

周亞宏副校長從教學指令入手，從用詞選擇，節奏切換，形式種類設計對于課堂監控和組織教學的作用及影響進行了逐一的分析和梳理，將學與教的雙邊互動細節刻畫得淋漓盡致。

教研組和年級組的老師們作為教學一線的專家，對青年教師的成長起到了重要的引領作用。備課過程中，他們將教學心得傾囊相授，與青年教師們共同探討教學中的熱點和難點問題，一同尋找解決問題的方法和途徑，多輪次打磨教學設計和學案，評估學情反饋，優化教學環節和路徑。聽評課過程中，他們從教學目標的設計、教學內容的組織、教學方法的運用等多個方面對青年教師的課堂進行了細致的點評。

本周一，古城中學召開了青年教師成長匯報課總結會，校領導與青年教師齊聚一堂，共研教育教學創新發展路徑，青年教師成長團體負責人施牧瑤老師主持本次活動。

會上劉冰書記情理交融地與青年教師暢談教育心得感悟，勉勵青年一代：要有信心，有目標，有韌勁，主動學習，不怕犯錯。用心過好每一天，在工作中鍛煉、成長，實現人生理想與價值。

隨后王曹送副校長寄語青年教師：扎根教育沃土，心中要常懷美好，做幸福的老師，育未來的棟梁。鼓勵青年教師要具備教育教學研究意識，積極主動總結實踐經驗，撰寫轉化教育研究成果。

王新凱主任從德育視角切入，圍繞班主任工作細節方法貼心地為大家答疑解惑，給予了青年教師充分的支持與鼓勵，為大家注入了滿滿的信心與底氣。

校領導與青年教師們一同回顧了本次活動，聚焦8節教學設計及課堂實施的單一環節優化思路展開了熱烈地討論，從不同學科角度分析了價值塑造，能力培養和知識傳授的融合機制與關鍵策略。

在輕松愉悅的氛圍中，大家探討著對教育教學的思考與理解，分享備課時的點滴收獲與授課后的深刻反思。無論是有關教學內容和學情分析，還是教學目標、程度和中心的設定，實踐中的所見、所學、所思、所悟在一次次認知碰撞中匯聚成了一條條理念共識。技能的進步和理解的躍升毫無疑問將為青年教師開展后續的教育教學工作帶來了全新的思路。

此次成長匯報課活動為青年教師們提供了一個展示自我、鍛煉自我的平臺，老師們在一次次學習課，課后探討，試講磨課中推敲細節，總結方法，在和前輩教師的深度合作與交流中收獲了成長。展望未來，學校將持續關注青年教師的發展，為他們創造更多學習與鍛煉的機會。我們堅信，在校領導的悉心關懷與大力支持下，在教研組和年級組老師的精心指導下，青年教師們必將秉持求真創新的職業追求，打造出更多深受學生喜愛且影響深遠的高質量課堂，共同營造情智交融的優質教育環境，滋養每一個萌芽的夢想，懷揣對教育事業的熱忱，陪伴每一名學生學習已知，探索未知，解決問題，慢慢成長。