“籃球不只是運球”：這場訓練營，正在讓孩子的球場夢想真正“回響”

《無畏契約》國服 “回響計劃” 的公益版圖里，欠發達地區的籃球場已陸續落地。這一次，“天生無畏?筑夢球場” 籃球訓練營把來自9個省份的44位項目校老師們聚到了成都，對他們而言，這不是一場普通的培訓，是給山里娃的 “籃球課備課會”。

這堂籃球課

藏著老師們給娃的 “成長暗號”

鄉村校園捐建的籃球場，早已成為孩子們最愛的角落，孩子們抱著籃球追著風跑。可這份滾燙的熱情，卻讓項目校的老師們犯了難。來自河北定州的謝老師坦言：“想讓孩子們在籃球游戲中學習籃球技巧，這樣既能讓課堂不枯燥也能讓孩子們更喜歡”，同來的甘肅慶陽的王老師也皺著眉：“是啊，孩子們玩的籃球游戲都比較少，多玩幾次就膩了，我們想多開發一些新的籃球游戲也沒什么思路” 和他們一樣，不少老師揣著 “讓孩子愛上籃球” 的心愿，卻卡在 “怎么教、怎么玩” 的門檻前。

把 “難題” 變成 “通關道具”

沒想到，訓練營直接把 “課堂” 搬進了球場 ——霍笑敏教授帶著大家畫戰術，把 “校園聯賽規則” 拆成了 “課間 10 分鐘就能玩的游戲”；王亞麗老師的“趣味體能設計”，居然能用氣球當器材，就連最普通的塑料圈也能運用在游戲中既能玩的開心又能在玩中掌握平衡。貴州石阡縣楓香仡佬族侗族鄉九年制學校的馬老師第一天還在擔心自己沒有學過籃球，不知道該怎么給孩子們上籃球課；經過這些天的培訓，體會到籃球游戲的樂趣特別想把這些游戲運用到自己的課堂當中：“原來不用復雜裝備，也能讓孩子在玩里練會配合！”

同樣，來自貴州大方縣綠塘鄉長巖小學的付老師，在她們學校中沒有專業、專職的體育老師，都是由12位主課女老師組成的兼職體育老師隊伍。經過此次培訓也讓老師們體會到籃球的樂趣，把快樂帶給孩子們。她們說，來時想的是 “學技能”，走時揣的是 “造快樂”、“以前覺得籃球課是‘教運動’，現在知道是‘教成長’，娃們跑起來、笑起來的時候，才是籃球最有用的地方。”

帶著新招，奔赴與孩子的球場之約

結營那天，老師們抱著訓練筆記還有滿腦子的新想法說“回去就能給娃們露一手！” 有人說要把 “籃球游戲創編” 變成每周的班級活動，有人打算把 “攻防戰術” 變成 “團隊協作小課堂”。就像籃球要先拍穩才能投準，唯有先成為快樂的球員，才能教出眼里有光的孩子。

截至目前，天生無畏·夢球場項目在全國11省(自治區、直轄市) 21縣（市、區）的28所學校建設28座校園籃球場，發放運動器材超1萬件，開展1場籃球訓練營，培訓體育教師44名，共21,711名兒童受益。

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