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2026樹人外語南校區教科研工作回顧與展望
2025-2026學年上學期
本學期,圍繞“班主任成長、課題研究、繼續教育、校本教研”四大主線,穩步推進各項教科研與繼續教育工作。圍繞學校整體需求,團隊協作高效,工作扎實有序,取得階段性成果。
01本學期工作成果
1班主任教研與成長
1.“夸夸我們的班主任”主題寫作活動:
分年級推進,形成系列文章,肯定班主任工作、彰顯班主任風采的同時,也打開了家校溝通的渠道,深受老師和家長們的好評。
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《致七年級家長:你孩子的班主任,原來是這樣一群可愛的人!》
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《致八年級家長:讓我們同心聚力,一起乘風破浪向未來!》
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《齊心護航,共筑圓夢之旅——致鄭州市樹人外國語學校南校區九年級家長》
2.基于八三班級管理,探索小組積分制度,引領學生開展自主管理,為學校班級管理良性積極拓展渠道。
學生以小組團隊形式,開展課堂、作業、義工等學校活動,從關注學習成績到關注學習過程,從“要我學”變成“我要學”,從“關注自己”到“關注集體和他人”,從“無目的的學習”到“項目式學習”,盡管過程中波折很多,但積極向上的班風,學生不斷注入靈感的班級活動,都讓整個班級完全“活”了起來。
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班級積分每日展示
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.孩子們邀請心儀老師成為小組導師
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志愿者服務項目
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家長志愿者進課堂
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班級家長帶著自己的職業故事
說給孩子們聽
2課題研究與管理
1.市級課題:
2025年兩項鄭州市課題順利推進,中期報告會圓滿完成。我校優秀教師郭麗娟老師現身說法,給了大家很多思路和研究方法,張訓坤書記也蒞臨現場,指導工作,為大家打氣。
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2.區級課題:
2024四項區級課題有序開展,已進入結項階段。
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3.課題團隊建設:
重點構建班主任課題團隊,助力班主任專業化成長。
4.科研成果初步形成:
案例集、報告、題庫等逐步完善。
3繼續教育與教師發展
1.教師資格注冊:完成多位教師材料收集與審核。
2.繼續教育證書辦理:區培、校培資料整理完畢,多人完成換證。
3.培訓組織:配合上級部門要求,高效開展各類培訓活動。
02重點問題與思考
1家校溝通方面
公眾號文章將聚焦學生成長、班主任工作亮點及班級活動動態,通過真實案例、實用教育建議增強文章共鳴性;同時建立家長反饋收集渠道,定期匯總意見,持續優化內容呈現形式,讓家校溝通更具溫度與實效。
2課題推進方面
將建立課題常態化督導機制,每季度組織一次課題碰頭會,集中解決研究中的難點問題;由教科研中心牽頭,為課題組提供一對一指導,明確各階段研究任務與時間節點。
3繼續教育方面
將建立 “提前通知 + 雙重提醒” 機制,通過工作群公告、一對一溝通等方式,在材料提交、證書辦理等關鍵節點前 1 周、3 天分別進行提醒;整理編制繼續教育工作指南手冊,明確材料要求、申報流程與時間節點;設立材料補報緩沖期,同步做好備案記錄,避免遺漏情況發生。
03下期核心工作
01課題管理工作
- 鄭州市課題立項:3 月底前完成 2026 年鄭州市課題申報的組織、材料審核與上報工作,嚴格把控申報質量,確保課題貼合教學實際、研究思路清晰。
- 鄭州市課題結項:5 月啟動 2026 年立項課題結項籌備工作,指導課題組系統整理研究報告、案例集、數據成果等材料,完成校內初審后按要求提交相關部門。
- 區級課題推進:4 月、6 月各組織一次現有區級課題中期檢查,重點核查研究進度、數據真實性及成果轉化情況;協助進入結項階段的課題完善材料,確保順利通過區級評審。
02教師成長沙龍
以 “教科研賦能教師專業發展” 為主題,計劃于 2026 年 4 月中旬開展活動。活動采用 “專家講座 + 圓桌討論 + 優秀課題分享” 的形式,邀請教科研專家解讀課題研究方法與成果提煉技巧,圍繞 “班主任課題研究難點”“教研與教學融合路徑” 等實際問題組織交流討論,選取校級優秀課題進行案例分享,促進教師間經驗互通、共同提升。
03校本教研深化計劃
- 課標研讀會:3 月 - 5 月每月開展一次集中研討,分學科組建研讀小組,聚焦新課標核心素養要求,結合教材內容與教學實際開展深度解讀,明確教學目標與實施路徑,形成讀書分享會紀要與學科教研記錄表。
- 教師命題能力提升項目:4 月 - 6 月分階段推進,組織教師深入研究新課標命題導向與中招試題規律,閱讀命題相關專業書籍,邀請命題專家開展專題講座;同步開展校內命題實踐與互評活動,形成讀書分享報告、教研記錄表及優秀命題案例集。
04創新嘗試項目
- 多維讀書會活動:同步規劃教師成長讀書會、班級讀書會與家長讀書會。教師成長讀書會聚焦教育名著、教研方法類書籍,班級讀書會圍繞課外閱讀書目組織分享,家長讀書會推薦家庭教育相關書籍并搭建交流平臺。
- 博雅思政課融合實踐:將博雅思政課與三月 “學習雷鋒” 志愿服務、四月 “祭掃英烈” 紅色教育活動相結合,設計主題實踐課程,通過實地參與、感悟分享等形式,強化學生品德修養與責任擔當。活動開展前充分調研師生需求,結合學校整體安排合理規劃,確保活動實效。
05工作保障措施
建立完善工作臺賬,對課題研究、校本教研、教師培訓等各項工作逐一建檔,明確時間節點、責任分工與驗收標準,定期梳理進度;強化溝通協作,通過教科研工作群、年級組會議等渠道及時傳達工作要求,收集反饋意見,動態調整工作安排;注重成果轉化,推動課題研究、校本教研成果與課堂教學、班級管理緊密結合,切實將研究成果轉化為教育教學質量提升的實際動力。
04總結與展望
本學期,教科研工作在穩步推進中不斷突破,班主任隊伍建設與課題研究初見成效。下學期將繼續以“課題引領、教研融合、教師發展”為核心,推動教科研工作向縱深發展,助力學校教育教學質量全面提升。
你的樣子,就是教育的樣子。愿我們繼續在樹外的教育沃土上,成為有趣的自己,成就有趣的少年。
一審/劉艷萍
二審/趙 露
三審/劉愛欣
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