鄭州七中樹人外語南校2025-2026學年上學期教科研工作回顧與展望

2026樹人外語南校區教科研工作回顧與展望

2025-2026學年上學期

本學期，圍繞“班主任成長、課題研究、繼續教育、校本教研”四大主線，穩步推進各項教科研與繼續教育工作。圍繞學校整體需求，團隊協作高效，工作扎實有序，取得階段性成果。

01本學期工作成果

1班主任教研與成長

1.“夸夸我們的班主任”主題寫作活動：

分年級推進，形成系列文章，肯定班主任工作、彰顯班主任風采的同時，也打開了家校溝通的渠道，深受老師和家長們的好評。

《致七年級家長：你孩子的班主任，原來是這樣一群可愛的人！》

《致八年級家長：讓我們同心聚力，一起乘風破浪向未來！》

《齊心護航，共筑圓夢之旅——致鄭州市樹人外國語學校南校區九年級家長》

2.基于八三班級管理，探索小組積分制度，引領學生開展自主管理，為學校班級管理良性積極拓展渠道。

學生以小組團隊形式，開展課堂、作業、義工等學校活動，從關注學習成績到關注學習過程，從“要我學”變成“我要學”，從“關注自己”到“關注集體和他人”，從“無目的的學習”到“項目式學習”，盡管過程中波折很多，但積極向上的班風，學生不斷注入靈感的班級活動，都讓整個班級完全“活”了起來。

班級積分每日展示

.孩子們邀請心儀老師成為小組導師

志愿者服務項目

家長志愿者進課堂

班級家長帶著自己的職業故事

說給孩子們聽

2課題研究與管理

1.市級課題：

2025年兩項鄭州市課題順利推進，中期報告會圓滿完成。我校優秀教師郭麗娟老師現身說法，給了大家很多思路和研究方法，張訓坤書記也蒞臨現場，指導工作，為大家打氣。

2.區級課題：

2024四項區級課題有序開展，已進入結項階段。

3.課題團隊建設：

重點構建班主任課題團隊，助力班主任專業化成長。

4.科研成果初步形成：

案例集、報告、題庫等逐步完善。

3繼續教育與教師發展

1.教師資格注冊：完成多位教師材料收集與審核。

2.繼續教育證書辦理：區培、校培資料整理完畢，多人完成換證。

3.培訓組織：配合上級部門要求，高效開展各類培訓活動。

02重點問題與思考

1家校溝通方面

公眾號文章將聚焦學生成長、班主任工作亮點及班級活動動態，通過真實案例、實用教育建議增強文章共鳴性；同時建立家長反饋收集渠道，定期匯總意見，持續優化內容呈現形式，讓家校溝通更具溫度與實效。

2課題推進方面

將建立課題常態化督導機制，每季度組織一次課題碰頭會，集中解決研究中的難點問題；由教科研中心牽頭，為課題組提供一對一指導，明確各階段研究任務與時間節點。

3繼續教育方面

將建立 “提前通知 + 雙重提醒” 機制，通過工作群公告、一對一溝通等方式，在材料提交、證書辦理等關鍵節點前 1 周、3 天分別進行提醒；整理編制繼續教育工作指南手冊，明確材料要求、申報流程與時間節點；設立材料補報緩沖期，同步做好備案記錄，避免遺漏情況發生。

03下期核心工作

01課題管理工作

• 鄭州市課題立項：3 月底前完成 2026 年鄭州市課題申報的組織、材料審核與上報工作，嚴格把控申報質量，確保課題貼合教學實際、研究思路清晰。
• 鄭州市課題結項：5 月啟動 2026 年立項課題結項籌備工作，指導課題組系統整理研究報告、案例集、數據成果等材料，完成校內初審后按要求提交相關部門。
• 區級課題推進：4 月、6 月各組織一次現有區級課題中期檢查，重點核查研究進度、數據真實性及成果轉化情況；協助進入結項階段的課題完善材料，確保順利通過區級評審。

02教師成長沙龍

以 “教科研賦能教師專業發展” 為主題，計劃于 2026 年 4 月中旬開展活動。活動采用 “專家講座 + 圓桌討論 + 優秀課題分享” 的形式，邀請教科研專家解讀課題研究方法與成果提煉技巧，圍繞 “班主任課題研究難點”“教研與教學融合路徑” 等實際問題組織交流討論，選取校級優秀課題進行案例分享，促進教師間經驗互通、共同提升。

03校本教研深化計劃

• 課標研讀會：3 月 - 5 月每月開展一次集中研討，分學科組建研讀小組，聚焦新課標核心素養要求，結合教材內容與教學實際開展深度解讀，明確教學目標與實施路徑，形成讀書分享會紀要與學科教研記錄表。
• 教師命題能力提升項目：4 月 - 6 月分階段推進，組織教師深入研究新課標命題導向與中招試題規律，閱讀命題相關專業書籍，邀請命題專家開展專題講座；同步開展校內命題實踐與互評活動，形成讀書分享報告、教研記錄表及優秀命題案例集。

04創新嘗試項目

• 多維讀書會活動：同步規劃教師成長讀書會、班級讀書會與家長讀書會。教師成長讀書會聚焦教育名著、教研方法類書籍，班級讀書會圍繞課外閱讀書目組織分享，家長讀書會推薦家庭教育相關書籍并搭建交流平臺。
• 博雅思政課融合實踐：將博雅思政課與三月 “學習雷鋒” 志愿服務、四月 “祭掃英烈” 紅色教育活動相結合，設計主題實踐課程，通過實地參與、感悟分享等形式，強化學生品德修養與責任擔當。活動開展前充分調研師生需求，結合學校整體安排合理規劃，確保活動實效。

05工作保障措施

建立完善工作臺賬，對課題研究、校本教研、教師培訓等各項工作逐一建檔，明確時間節點、責任分工與驗收標準，定期梳理進度；強化溝通協作，通過教科研工作群、年級組會議等渠道及時傳達工作要求，收集反饋意見，動態調整工作安排；注重成果轉化，推動課題研究、校本教研成果與課堂教學、班級管理緊密結合，切實將研究成果轉化為教育教學質量提升的實際動力。

04總結與展望

本學期，教科研工作在穩步推進中不斷突破，班主任隊伍建設與課題研究初見成效。下學期將繼續以“課題引領、教研融合、教師發展”為核心，推動教科研工作向縱深發展，助力學校教育教學質量全面提升。

你的樣子，就是教育的樣子。愿我們繼續在樹外的教育沃土上，成為有趣的自己，成就有趣的少年。

一審/劉艷萍

二審/趙 露

三審/劉愛欣