不會寫提示詞的普通人，才是“怪物”？

01

AI視頻里的“神仙打架”

最近各大平臺都在加大力度推AIGC內容，B站也開啟了“AI創作大賽”。

B站AI創作大賽活動

腦洞大開的作者們帶來了大量或讓人笑到頭掉，或讓人看完深思的作品。而且不管是從創意還是細節，還是完成度上來看，質量都非常高。

網友們也是愛得不得了。

AI視頻作品《三體春晚》

數藝君對其中有一個以“提示詞”為主題的視頻印象深刻，這個作品頗有伊藤潤二的感覺。

B站作品：《提示詞:___》：請輸入視頻生成用的提示詞

作者：西瓜依存癥

數藝君在該視頻發布當天看到的，幾個小時就有了二十多萬播放。之后觀看和互動數據一直攀升，近200萬的播放量，三千多個評論，2000多條彈幕。

雖然只是短短4分多鐘的視頻，但質量可見一斑。

視頻講述的故事很簡單，一個才學習使用三個月的年輕人去應聘網劇工作室，通過展示自己用簡單提示詞生成一段視頻輕松獲得了一個崗位。

之后他的AI作品也獲得了巨大流量，給公司帶來了不菲的效益。

現在越來越多的公司和團隊開始使用AI進行內容創作

只不過在他用AI生成的作品中，總會出現一個特別的怪物形象，最開始只是在一個不起眼的位置，之后越來越大，觀眾也開始討論起這個靈異現象。

用AI生成的視頻中頻頻出現意外元素

在數據受到很大影響之后，他不得不想盡辦法去消除那個怪物，使用各種提示詞重新生成視頻。

作者使用各種提示詞消除多余內容

持續了幾天幾夜，他沒有提交新的作品，而是一直嘗試把視頻中的怪物消除掉。

當老板打開他所在的辦公室門之后，看到的卻是另一番景象——他消除了AI視頻中的怪物，自己卻變成了一個“怪物”。

在老板眼里，不會用提示詞的他，變成了一個“怪物”

之后，老板又發布了一條招聘信息：

在老板看來，上個年輕人的提示詞用的不那么熟練

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02

不會用提示詞，就是“怪物”？

視頻內容講完了，數藝君和許多網友一樣，心頭有些發涼的同時，也對其充滿了疑問：這是在諷刺AIGC作者嗎？是在抨擊AI視頻嗎？

或許都不是。

視頻里那個年輕人，從最初輕點鼠標、意氣風發的“造物主”，到最后把自己熬成了一具被代碼吞噬的枯骨，這個故事確實很有創意，很吸引人。

那個在視頻中不斷變大、擴散的怪物究竟是什么？它是AI模型無法抹除的幻覺？還是創作者在過度依賴工具時，逐漸喪失的獨立審美？抑或算法在不斷投喂、反饋、迭代中，反向對人類進行的精神馴化？

當年輕人為了消除那個錯誤而瘋狂輸入提示詞時，他已經不再是創作者，而是一個試圖修補Bug的程序。他消滅了畫面里的怪物，卻因為徹底交出了思考的主權，讓自己成為算法邏輯下的又一個“提示詞奴隸”。

網友機能超人評論

很多時候，我們自以為在控制AI，實則是在取悅AI。

為了得到一張精美的圖或一段流暢的視頻，創作者往往需要去猜測AI的喜好，甚至去背誦那些晦澀的、毫無邏輯的咒語。

這種“提示詞奴隸”的現狀，讓創作變成了一種概率性的“抽卡游戲”。

網友Rrttkt評論

而故事中的老板，他不在乎視頻里是否有怪物，他在乎的是流量和效益。當AI能以極低的成本量產足夠好的內容時，人類那種帶有瑕疵、但也帶有溫度的原始創意，反而成了老板眼中影響交付速度的怪物。

不過也有網友腦洞大開，抽象程度完全是AI不可替代的……

網友啊哈黑圈評論

故事最后那條新的招聘信息，數藝君認為是整部作品最令人毛骨悚然的地方。它仿佛在暗示：在算法驅動的生產線里，人是可以被替換的耗材，只有AI那套邏輯永存。

走了上一個變成怪物的“提示詞奴隸”，還有無數個渴望成功的年輕人排隊等著跳進這個賽博熔爐。

“你不干，有的是人干”這句話的含金量還在提升。

03

AI視頻應該是什么樣的？

回到最初的問題，這是在抨擊AI嗎？

當然不是，畢竟那個視頻也是用AI生成的。

但作者的確是在讓每一個在用AI進行創作的人警惕，如果你只剩下“提示詞”，而失去了對現實生活的觀察、對文學藝術的積淀以及對自我表達的堅持，那終究不過是AI的奴隸而已。

我們要拒絕的不是AI，而是那種“只要按下回車鍵發送提示詞，我就成了大師”的幻覺。

AI不是萬能的，就像作者在視頻下評論的那樣，純AI做不到那樣的效果。

好的作品需要人類參與

優秀的AI視頻不應該只讓觀眾看到AI生成的另類內容，更應該讓觀眾感受到創作者個人表達。

而這，需要的不僅僅是提示詞，還需要分鏡的設計、光影的調度、節奏的剪輯。在這個過程中，AI充當的只是實現創作者想法的工具，而不是代替人進行思考。

越來越多高質量的AI視頻告訴我們，未來視頻創作中AI將會是一個不可或缺的工具。而作者更像一個導演，統籌決定著作品的質感和風格，而AI負責渲染成片。

如果你對AI視頻感興趣，但又不知道從何處著手開始，或不甘只是“提示詞奴隸”，那么這堂講述AI視頻制作全流程的實戰公開課，會給你開啟一道全新的大門：

本次課程由

人民郵電出版社·數藝社

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