浙江
【 AI正重塑職業教育：近五成高職院校開設人工智能通識課 】 1.5%的職業院校學生，將生成式人工智能用于知識擴展，超過七成學生對這種使用“持積極態度”；近50%的高職院校已開設人工智能通識課；職業院校教師已“初步具備智能教學素養”，但“區域差異明顯”，兩成教師使用AI工具超過1年；67.33%的職業院校已應用AI提升教學效率，45.79%已開發數字資源，35.47%完成了智能化升級……（來源：學習強國）
【 黑龍江省實施教育數字化戰略2.0賦能教育強省建設 】 今年黑龍江省將深入實施教育數字化戰略2.0，制發《黑龍江省推進人工智能全學段通識教育實施方案》，推動全省中小學校人工智能課程全覆蓋，編寫《黑龍江省中小學人工智能通識教育與應用》地方教材，實施“十百千萬”工程，推進人工智能全面賦能高等教育新生態構建。 （來源：學習強國）
【 數智時代，更需要有溫度的“語文生活” 】 當下，人工智能融入教學全過程成為熱點。如何“賦能”、怎么“融入”？大家都在摸著石頭過河，但改變現有的教育觀念、格局與方法成為共識。就語文教學而言，既要關注今天學生的“語文生活”，尋找與AI共存并有利于教學發展的空間，提升教學質量；也要警惕技術至上、反客為主，疏遠甚至背離教學本質與初衷。比較適切的態度應是“穩慎跟進，不盲目追趕；守住本體，服務育人”。 （來源：經濟觀察網）
【 教育部部署深化職業教育教學關鍵要素改革 】 據教育部網站，近日，教育部印發《關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》，全面部署各地、各職業學校開展專業、課程、教材、教師、實習實訓等教學關鍵要素聯動改革，推動人才培養由傳統知識傳授向綜合能力提升轉變，促進職業教育系統性躍升，有效實現辦學能力高水平、產教融合高質量，形成職業教育高技能人才培養生態。（來源：經濟觀察網）
貳月·溝通篇／2026.02.26
孩子表達能力差時，別著急催促?？梢阅托囊龑А澳闶遣皇窍胝f……，幫他組織語言，鼓勵他慢慢說，別讓他因為表達不好而自卑。
——家庭教育成長日歷
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