學(xué)期進(jìn)入尾聲,考試周的DUTers正緊張地應(yīng)對接二連三的考試。鉆研、提升、積累、逆襲——你完成開學(xué)時定下的目標(biāo)了嗎?一起來看看標(biāo)兵的學(xué)習(xí)故事,激勵一下正在忙碌備考的“老己”。
從浪尖漁舟駛向人生航線,她用努力證明:敢學(xué)敢闖,就能超越過往。她就是陶思琪,大連理工大學(xué)化工學(xué)院化工與制藥類(創(chuàng)新班)2022級本科生,現(xiàn)任化創(chuàng)2202班團支書,校2024—2025學(xué)年“自立自強標(biāo)兵”。
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將苦澀沉淀為成長的沃土
“辛苦其實是有奔頭的堅持。”
多年如一日徒步六公里往返校園,烈日與風(fēng)雪見證了陶思琪求學(xué)之路上的堅持。少時與親人在一方小小空間內(nèi)相互陪伴,如同家里那條逐漸褪去水痕的漁舟,昏暗和潮濕并未阻擋她對知識的渴求。
當(dāng)家中賴以生存的漁舟被迫擱淺時,父親毅然轉(zhuǎn)行,從捕魚人變?yōu)楦镎摺!斑x擇了轉(zhuǎn)業(yè),就把田種好。”這句樸實的話語,成為陶思琪日后面對困難時的精神支柱。
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在圖書館學(xué)習(xí)的陶思琪
思政課的分?jǐn)?shù)一直不太理想,陶思琪在深夜時常焦慮。她主動找老師對談,了解自身短板,與同學(xué)朋輩共同梳理知識點,最終攥緊筆桿,重拾信心,一點點捋清思路。
“辛苦并不是用來抱怨的,而是用來沉淀的。”陶思琪用行動把困境化為養(yǎng)分,在困境中認(rèn)識自己、尋找方向,一步步成長為理想中的樣子。
在圖書館,她靜下心來,全身心投入到知識的海洋中。幾百條圖書館預(yù)約記錄、千余頁學(xué)習(xí)筆記、近百張思維導(dǎo)圖,最終使她收獲喜悅——累計五十門課程超90分,連續(xù)三年榮獲學(xué)習(xí)優(yōu)秀一等獎學(xué)金。那些曾經(jīng)咽下的苦澀,如今已悄然釀成甘甜。
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陶思琪的學(xué)習(xí)筆記
在實驗田中播種創(chuàng)新
“我在想,未來屬于復(fù)合型人才。”
回顧珠三角企業(yè)行和兩次外出訪學(xué)經(jīng)歷,陶思琪這樣說道。深入新能源產(chǎn)線,走進(jìn)跨學(xué)科實驗室,她看見化工應(yīng)用延伸至電池、材料、環(huán)保等多個領(lǐng)域。
“我發(fā)現(xiàn)在不同的行業(yè),化工人都能貢獻(xiàn)自己的力量。”面對科研難關(guān)時,她“心里一直有個不服輸?shù)哪铑^”。
為給材料營造無水無氧的實驗環(huán)境,她戴上三層手套,在手套箱中反復(fù)調(diào)試。“動手能力弱,就更要練到熟練為止。”上百次的打磨之后,她終于實現(xiàn)對納米顆粒尺寸與形貌的精準(zhǔn)控制,電導(dǎo)率也實現(xiàn)顯著提升。“困難只會促使我更加努力。”
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陶思琪在實驗室
在第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+化學(xué)反應(yīng)工程”課模設(shè)計大賽之初,她的項目進(jìn)度一直停滯不前。“老師說這只是在重復(fù)課本知識,沒有體現(xiàn)自己的創(chuàng)新意識。”面對質(zhì)疑,她果斷選擇轉(zhuǎn)換思路:“我想找一個實際的例子。”
打開思路是項目進(jìn)度的轉(zhuǎn)折點。陶思琪和團隊成員將反應(yīng)器床層壓降這一理論問題,與工廠中合成氣甲烷化的實際應(yīng)用緊密結(jié)合。
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陶思琪與團隊成員在討論
從實驗室的反復(fù)摸索到獲獎時的精彩綻放,從不出彩的方案到國家級獎項,她和隊友通宵達(dá)旦、反復(fù)打磨,以鮮活的工程案例賦予項目靈魂。“獲獎的瞬間很開心,但更多還是對堅持到底獲得回報的感動。”
而今,她憑借不服輸?shù)木瘢叱隽艘粭l創(chuàng)新與實干相結(jié)合的科研之路,也正向著成為多學(xué)科復(fù)合人才的理想穩(wěn)步前行。
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陶思琪在比賽現(xiàn)場
以善意灌溉他人成長
“被需要、被認(rèn)可的感覺,讓我覺得自己的付出特別有意義”
這是陶思琪投身學(xué)生工作與志愿服務(wù)的初心。作為化創(chuàng)2202班的團支書,她是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的“領(lǐng)頭人”,是善意傳遞的“發(fā)起者”。她推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)互助小組,關(guān)注每一位同學(xué)的成長,帶領(lǐng)班級在同專業(yè)成績中遙遙領(lǐng)先。
課余之時,她擔(dān)任圖書館助管930小時,以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做到工作零失誤。“大家對我的信任,比任何榮譽都更加珍貴。”這份毫無保留的信任,也成為她繼續(xù)前行的力量。
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陶思琪在圖書館參與期刊排序志愿活動
志愿服務(wù)時長超過130小時,對她而言不是數(shù)字的堆砌,而是一場溫暖的傳遞。曾經(jīng)焦慮失意的她,如今成為了照亮別人的光。“‘照亮他人’對我來說,是一種雙向奔赴。”陶思琪在一次次奔赴中,更加堅韌,更加篤定。
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陶思琪在社區(qū)服務(wù)
當(dāng)被問到“自己是更像漁夫還是耕者”時,她毫不猶豫地回答道:“耕者。”在求學(xué)與科研路上,一步一腳印播種,一鋤一犁耕耘。她用實際行動證明,敢想敢學(xué),敢為人先,適應(yīng)轉(zhuǎn)變,堅持耕耘,一切皆有可能。(編輯:郭佳樂)
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