浙江
寒假作業(yè)，家長還在關(guān)注字跡是否潦草，大概率孩子還在上小學(xué)，那我覺得，確實(shí)沒必要把寒假作業(yè)太當(dāng)回事。畢竟小學(xué)老師本身也沒多在意寒假作業(yè)，大多數(shù)情況，收上去也就是放在那邊，根本沒人批改。大過年的，又何必為之為難孩子呢？
如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣確實(shí)太差，家長認(rèn)為有必要在假期加強(qiáng)管理，那我建議，事前明確要求，而不是事后突然增添規(guī)則。事先沒聲明，那這次建議放過，但可以對孩子說，自己對他的自己很不滿意，這不是合格的作業(yè)。這次事前沒說就算了，下次還這么潦草，就必須擦掉重寫了。
不過說實(shí)話，自己是否潦草，畢竟依賴主管判斷，孩子可能不服氣，并且和家長爭辯。遇上叛逆的孩子，“這卷面考試也不會(huì)扣分”“班里XXX的字也很潦草”“王羲之 也連筆”，理由很可能一套一套的。
個(gè)人建議，考察作業(yè)質(zhì)量，還是盡可能聚焦于正確率等更明確客觀的標(biāo)準(zhǔn)上。可以和孩子約定，家進(jìn)行抽查，如果作業(yè)正確率過低，就需要如何懲罰。沒必要過于糾結(jié)于卷面是否整潔。
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