大道上的歡迎橫幅迎風舒展,黑板上“馬力全開”的藝術字格外醒目,課桌上則擺放著老師們精心準備的小禮物······一進校門,這份精心籌備的熱鬧與溫柔便撞入滿眼暖意,每一處細節都藏著對學子歸來的期盼。
當不同年級的學子踏著春光陸續歸來,校園更因他們所處的成長階段,綻放出各有韻味的春日景致:七年級的春天,是回歸校園的篤定與扎根,在認同中汲取力量;八年級的春天,是褪去青澀的沉淀與突破,在堅守中展露鋒芒;九年級的春天,是奔赴遠方的沖刺與告別,在拼搏中定格榮光。他們在同一片陽光下啟程,帶著各自的期許與使命,書寫屬于自己的青春答卷。
開學季
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七年級:新綠漸濃,在篤定中扎根
校園的春風里,七年級學生的身影像抽枝展葉的新苗,褪去了初入校園的拘謹,多了幾分從容篤定,在熟悉的校園里繼續扎根成長。
報到當天,他們三五成群往教室走去,嘰嘰喳喳地分享寒假里的趣事,或是湊在一起討論“怎樣才能讓新學期過得更扎實”,稚嫩的聲音里滿是對成長的明確渴望。
開學第一課,他們腰板挺得筆直,筆尖在書本上“沙沙”作響,不再是生怕遺漏的緊張,而是對知識的主動接納——這是他們對“成章學子”這個身份愈發熟悉后的認真。
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七年級班主任們如同呵護新苗的園丁,見證著孩子們的成長進階。“經過上學期的適應,孩子們對校園已經熟悉,這學期我們重點幫他們夯實基礎、培養習慣,認同成章文化。” 學生處主任、583班班主任顏輝說道,“他們的春天是‘扎根’,既要讓他們在熟悉的環境里感受到溫暖,也要幫他們打牢成長的根基,讓每一棵新苗都能在春光里茁壯成長。”
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八年級:沉淀綠意,在沉穩中突破
如果說七年級的春天是“扎根”,那八年級的春天便是“深耕”。校園里,八年級的學生少了幾分喧鬧,多了幾分沉穩,像枝繁葉茂的小樹,在春日里默默積蓄突破的力量。入校時,他們不再追逐打鬧,而是在班主任檢查寒假作業時,主動與老師交流上學期的不足,眼神里帶著對進步的迫切。
針對八年級學生“承上啟下”的關鍵階段,班主任們早已做好規劃。年級部長、538班班主任羅利新說:“八年級學生的春天是‘沉淀’,容易出現‘兩極分化’,我們會對薄弱生進行針對性輔導,幫他們補齊短板;為學有余力的學生進行拔高訓練,讓他們能‘吃得飽’,希望每一棵小樹都能在沉淀中穩步突破,為來年的枝繁葉茂打下基礎。”
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“八年級是初中學習的‘分水嶺’,這學期我得順利拿下生地會考!” 555班丁貞支同學攤開課本,上面用不同顏色的筆劃記著重點和疑問。“寒假我預習了生地課本,可有些重難點還沒有明確。這些內容在上課的時候一定要認真聽!” 她的語氣堅定,如同春日里奮力生長的枝干,渴望突破瓶頸。
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九年級:向陽而生,在沖刺中告別
九年級的春天,是校園里最濃烈也最不舍的景致。黑板上的倒計時牌,迎戰中考和金榜題名的標語,像春日里的催征鼓,提醒著這是他們在成章校園的最后一個春天。
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“回到校園,看著熟悉的教學樓,心里又緊張又傷感。” 506班徐美羨同學望著窗外熟悉的春景,眼神復雜,“這是我在成章的最后一個學期了,每一分每一秒都特別珍貴,就像這春天的花期,轉瞬即逝,我必須拼盡全力沖刺。” 她的理想高中是八中,為了這個目標,她這個學期將全力以赴,馬力全開。
三年初中時光,如同校園里的春去春來,點點滴滴都藏在心底。“最想感謝我的班主任及英語老師甘芬,英語是我的薄弱科目,每次我感到力不從心時,是她一次次找我談心,幫我分析錯題,強化針對訓練,鼓勵我不要氣餒。”
這個學期,九年級班主任們“護航員”的身份更加突顯。甘芬說:“九年級學生的春天是‘收官’,我們既要幫他們頂住壓力、高效沖刺,也要引導他們感恩父母、感恩老師、感恩同學,珍惜這最后的成章時光。”
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同校春光里,各赴成長路。成章校園里,不同的身影交織,初一的篤定、初二的沉穩、初三的堅定,共同構成了最動人的春日開學畫卷。這校園的春天,終將年復一年,見證更多成長的故事,綻放更別樣的精彩。
來源:衡陽市成章實驗中學
編輯:龍世君
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