廣東
當老師最大的工作量不是備課、不是上課、不是開會、而是批改作業。
對于語文老師來說，批改作文更是一項大工程。
對于家長來說，AI工具則填補了家長無法幫孩子批改作文和看圖寫話的空白。
那么，AI工具真的有用嗎？好用嗎？
AI在批改基礎字詞句方面，效率要比人高得多。但是也僅限于字是否寫對，至于判斷詞語用得準確與否，句子通順與否，就連最簡單的書寫格式正確與否都沒有辦法判斷。所以，不管是用AI生成作文范文，還是用AI批改范文，總體來說，還是有很大的進步空間。
現在網絡上充斥著AI生成的文字、圖像、視頻、音樂，這種情況會持續多久呢？未來有哪些工作能夠被AI代替呢？我們的孩子最應該掌握哪些技能呢？
計算機也好，AI也好，目前來講，都只是工具而已， 用計算機解決問題的過程是：分析問題—設計算法—編寫程序—調試運行程序。 我們只要學會提問，所有的問題都可以迎刃而解嗎？一個問題解決了，另一個新的問題又出現了，網絡太卡了怎么辦？
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