師生同行共進 | 邱景老師：執(zhí)燈引路，共赴山海

2026年寒假期間耿丹學(xué)院國際交流工作持續(xù)推進，學(xué)校選拔出四位不同專業(yè)領(lǐng)域的教師陪伴同學(xué)們一同踏上境外學(xué)習(xí)的旅程。在整個行程中，帶隊老師們恪盡職守，以高度的責(zé)任感關(guān)懷著每一位學(xué)生，同時也從這段獨特的經(jīng)歷中收獲了豐富的經(jīng)驗。本期，就讓我們聚焦國際設(shè)計學(xué)院輔導(dǎo)員邱景老師的帶隊分享，一同聆聽她在這次香港大學(xué)之行中的所見所聞、所感所悟。

邱景（右1）

國際設(shè)計學(xué)院

邱景老師

寒假帶隊課程

香港大學(xué)國際經(jīng)濟與商業(yè)管理

帶隊時間

2026.1.18-1.24

學(xué)習(xí)情況總結(jié)

北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院始終致力于搭建多元境外交流平臺，推動“融通中外，協(xié)同育人”的育人理念落地生根。1月18日至24日，我有幸作為帶隊教師，帶領(lǐng)耿丹學(xué)子奔赴香港大學(xué)，沉浸式參與國際經(jīng)濟與商業(yè)管理課程。一周的朝夕相伴，我全程統(tǒng)籌行程、引導(dǎo)學(xué)子學(xué)習(xí)，既是交流之旅的組織者，也是學(xué)子成長的見證者，更是自身提升的學(xué)習(xí)者，收獲了深刻的感悟與思考。

1月18日，我們順利抵達香港并辦理入住，正式開啟此次學(xué)習(xí)之行。初抵港大，百年學(xué)府的底蘊與多元活力撲面而來，不同國籍學(xué)子圍坐討論的場景，盡顯學(xué)術(shù)包容之風(fēng)。此次課程隸屬于港大經(jīng)濟及工商管理學(xué)院，安排緊湊高效、兼顧學(xué)術(shù)與實踐，與耿丹學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型、國際化人才的目標(biāo)高度契合，為學(xué)子們搭建了接觸國際前沿商科教育的優(yōu)質(zhì)平臺。

一周的課程學(xué)習(xí)是一場兼具廣度與深度的學(xué)術(shù)盛宴，徹底打破了傳統(tǒng)商科教學(xué)的局限。港大授課模式靈活務(wù)實，摒棄“滿堂灌”，更注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考與團隊協(xié)作。授課學(xué)者兼具深厚學(xué)術(shù)功底與行業(yè)經(jīng)驗，圍繞全球股權(quán)投資、商業(yè)數(shù)據(jù)分析、國際經(jīng)濟金融趨勢、數(shù)字化營銷策略等核心主題，結(jié)合真實案例精準(zhǔn)傳遞知識，讓學(xué)子們在短時間內(nèi)觸摸到國際商科前沿，也讓我對國際商科教學(xué)模式有了更直觀的認(rèn)知。

課堂上的互動的環(huán)節(jié)令人印象深刻，小組討論、案例分析、成果展示成為常態(tài)，這在1月23日的結(jié)業(yè)匯報中尤為突出。起初，部分學(xué)子因語言與學(xué)術(shù)思維差異略顯拘謹(jǐn)，我及時鼓勵他們主動適應(yīng)全英文課堂、大膽表達觀點。令人欣慰的是，同學(xué)們迅速調(diào)整狀態(tài)，克服膽怯，從被動傾聽轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃影l(fā)聲，甚至敢于質(zhì)疑案例中的商業(yè)決策，展現(xiàn)出極強的適應(yīng)能力。

結(jié)業(yè)匯報準(zhǔn)備期間，同學(xué)們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)令人動容。1月23日當(dāng)天，同學(xué)們既要完成課程學(xué)習(xí)、線上考試，還要進行結(jié)業(yè)演示，任務(wù)繁重。不同專業(yè)、不同學(xué)校的學(xué)子快速分工協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，在意見分歧中學(xué)會傾聽溝通，在磨合中形成默契。當(dāng)他們自信從容地用英語展示成果、應(yīng)對評委提問時，那份蛻變背后，是突破自我的勇氣，也是國際化教育賦予的底氣。我們共同見證了最佳小組誕生與證書頒發(fā)的珍貴時刻，定格下難忘回憶。

除課堂學(xué)習(xí)外，各類參訪體驗活動也讓學(xué)子們收獲頗豐。我們先后參與港大開學(xué)禮、校園參訪，感受百年學(xué)府的學(xué)術(shù)氛圍；乘坐維港游輪、參訪香港故宮博物館，感受多元人文魅力；參與大師講堂、走進保誠集團，了解行業(yè)前沿動態(tài)。在與港大及各國學(xué)子的交流中，同學(xué)們鍛煉了跨文化溝通能力，學(xué)會尊重包容差異，主動傳播耿丹聲音，踐行了境外交流的意義。

帶隊心得

作為帶隊教師，我全程對照日程做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，兼顧學(xué)子學(xué)習(xí)引導(dǎo)與生活保障，從出發(fā)前的培訓(xùn)籌備，到行程中的考勤、輔導(dǎo)與安全提醒，每一個細(xì)節(jié)都不敢松懈。我主動關(guān)心學(xué)子們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，及時解決飲食不適、備考焦慮等問題，在陪伴中見證他們的成長與進步。不少同學(xué)表示，此次之行明確了深造方向，也認(rèn)識到自身差距，堅定了后續(xù)努力的決心。后期我將把此次感悟融入今后工作，傳遞先進理念，引導(dǎo)更多耿丹學(xué)子錘煉本領(lǐng)、拓寬視野。

收獲與總結(jié)

此次帶隊經(jīng)歷，對我而言也是一次寶貴的成長機遇。我沉浸式聆聽港大優(yōu)質(zhì)課程，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)與育人理念，清醒認(rèn)識到自身在國際化教育引導(dǎo)方面的不足，明確了今后的努力方向。港大教師的治學(xué)態(tài)度、學(xué)子的探究精神，都成為我今后工作的借鑒。

一周的行程雖短，意義卻綿長深遠。此次港大之行，是耿丹學(xué)院國際化教育實踐的生動體現(xiàn)，更是學(xué)子們拓寬視野、明晰方向的重要契機。期待學(xué)校搭建更多國際交流平臺，讓更多學(xué)子走出校園、走向世界，在多元碰撞中成長成才。

來源：國際交流辦公室

編輯：屈老師

審核：劉老師