管云林|一部民辦教育的創業史與精神檔案——讀盛承懋為《金橋25周年》所作序言

　　2025年9月，當盛承懋教授接到老友馬自雄的電話，邀請他為《金橋25周年》作序時，這位年逾八旬的教育學者心中想必百感交集。五十載情誼，二十五載創業，一部民辦教育的成長史，就這樣在筆端徐徐展開。

　　讀完這篇序言，我深感這不僅是一篇序，更是一份珍貴的歷史見證，一部浸潤著教育情懷的精神檔案。

　　一、兩個知識分子，一段半世紀情緣

　　序言的開篇頗為動人。盛承懋與馬自雄的相識，要追溯到1972年的安徽師范大學。彼時，從中央教科所下放至五七干校的盛承懋，剛剛調入安師大任教；而從上海到全椒縣插隊的馬自雄，則被推薦到數學系學習。命運就這樣將兩個人聯系在一起——一個成了助課老師和班主任，一個成了班長。

　　“亦師亦友”的情誼，在那個特殊的年代顯得尤為珍貴。馬自雄組織“自然辯證法”學習小組的往事，既見其思想成熟，又見其組織才能。盛承懋寫道：“通過較長的接觸我深信他將來一定能成就一番事業。”這份識人之明，在半個世紀后的今天，得到了最好的印證。

　　正是這種知根知底的交情，讓這篇序言有了不同尋常的溫度。它不只是對一所學校的評述，更是對一個人一生的見證。

　　二、一所民辦學校，二十五載創業征程

　　2000年4月，無錫金橋雙語實驗小學誕生時，不過是8個班級、350名學生、23名教師的規模。25年后，它已發展成為擁有六所幼兒園、十所學校、一所培訓中心，在校學生14000余人、教職員工1700余人的教育集團。

　　數字的背后，是創業的艱辛與堅守。盛承懋以見證者的視角，記錄了金橋發展的關鍵節點：從初創時的“低投入、低收費”定位，到“教育是服務”理念的確立；從雙語教育的探索，到學生交響樂團的組建；從未來英才早期培養的研究，到“五型金橋”發展戰略的提出。每一個節點，都凝結著馬自雄對教育的那份“熱愛與投入”，也都體現著金橋人“與時俱進”的辦學品質。

　　尤其值得一提的是金橋學生交響樂團。2014年底成立，從幼兒園中班到初中三年級的年齡跨度，專業化的教師團隊，科學的梯隊配置，2019年登上央視展播《太湖美》——這所民辦學校的藝術教育，已然達到了令人驚嘆的高度。

　　三、五個成功密碼，一部教育哲學

　　盛承懋在序言中提煉了金橋成功的五個要點，每一要點都值得深思。

　　一是育人育才報國教育情懷。從“教育救國”的先賢到改革開放后的民辦教育探索者，家國情懷一脈相承。馬自雄將“教育是服務”作為辦學理念，把“服務學生，服務家長，服務社會”作為核心價值觀，這種定位既有歷史厚度，又有時代溫度。

　　二是以質量求生存，以特色求發展的辦學路徑。金橋沒有走規模擴張的老路，而是堅守教育高質量，在雙語教育、藝體教育、科技教育等方面形成特色。連續十年中考總均分居無錫大市首位，這是質量的最好證明；學生交響樂團成為亮麗名片，這是特色的生動體現。

　　三是“教師第一”的學校發展觀。這是馬自雄最有遠見的主張之一。在金橋，教師是終身學習的引領者、情緒管理的實踐者、個性化教育的推動者、自主學習的激發者、創新教育的探索者。“教師提升自己——學生更好發展——教育不斷革新”的良性循環，讓這所學校有了持久的生命力。

　　四是和合共生、和而不同的集團文化。集團內部既有“五個協同”的統一規范，又鼓勵各校因地制宜、特色發展。“各美其美、美美與共”的生動局面，為民辦教育集團的治理提供了寶貴經驗。

　　五是與時俱進的辦學品質提升。2023年，馬翀提出建設“學習型、健康型、創新型、幸福型、規范型”金橋的“五型”發展戰略。盛承懋特別強調，“五型”構成閉環邏輯，而學習型是基礎——通過學習建立共同愿景，改善心智模式，實現系統思考，這是學校持續發展的動力源泉。

　　四、一份歷史見證，一種精神傳承

　　作為盛宣懷的長房曾孫，盛承懋對教育的理解自有其家學淵源。他在序言中提到，曾應邀到金橋為老師們介紹盛宣懷創辦北洋大學堂與南洋公學的經過；2025年4月，金橋還專門為他舉行了盛宣懷后人圖書捐贈儀式。這種跨越百年的教育傳承，讓這篇序言有了更深沉的歷史意蘊。

　　近代以來，從盛宣懷辦新學、育英才，到改革開放后的民辦教育探索，一條“教育報國”的精神脈絡清晰可見。馬自雄投身教育改革大潮，創辦民辦學校，確立“育人育才桃李報國”的辦學宗旨，正是這種精神的當代延續。

　　序言的結尾，盛承懋展望了人工智能時代的教育前景。他相信，秉承“教育是服務”理念的金橋師生，必將在新的技術革命中與時俱進，為國家、為人類培養出一批又一批新生才俊。

　　這份信心，既來自對老友的信任，也來自對金橋25年積淀的認可。一所學校的價值，不僅在于它培養了多少學生、取得了多少成績，更在于它形成了一種什么樣的教育哲學，留下了一份什么樣的精神檔案。《金橋25周年》的意義，或許正在于此。

　　而盛承懋的這篇序言，以其見證者的視角、教育者的思考、長者的溫度，為這份精神檔案寫下了最動人的開篇。（管云林）