淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)知行社團(tuán)親子植樹(shù)戶(hù)外踏青活動(dòng)溫情啟幕

“挖坑、扶苗、填土，看著自己種下的小樹(shù)在春風(fēng)里輕輕搖晃，我覺(jué)得特別驕傲！”“爸爸幫我扶著小樹(shù)苗，我負(fù)責(zé)培土，我們配合得可默契啦！”“以后每個(gè)春天我都要來(lái)看看，看它有沒(méi)有比我長(zhǎng)得更高！”近日，淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)五（12）班知行社團(tuán)組織親子家庭走進(jìn)田園農(nóng)場(chǎng)，開(kāi)展“春風(fēng)植綠，親子尋趣”戶(hù)外踏青活動(dòng)，奏響了春日里的勞動(dòng)歡歌。以一抹新綠記錄春日，以一次陪伴鐫刻成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诖汗饫锔形騽趧?dòng)的價(jià)值，在親近自然中樹(shù)立環(huán)保的理念。

植樹(shù)護(hù)林，不負(fù)春光。“植樹(shù)小課堂”上，農(nóng)場(chǎng)老師用生動(dòng)易懂的語(yǔ)言講解植樹(shù)知識(shí)與技巧，孩子們眼中滿(mǎn)是對(duì)自然的好奇。隨后，樹(shù)苗、鐵鍬、水桶等工具分發(fā)到位，孩子們?nèi)宄山M，揮鍬挖坑、小心扶苗、填土澆水，每一個(gè)動(dòng)作都飽含對(duì)綠意的期許。孩子們種下樹(shù)苗后，認(rèn)真掛上專(zhuān)屬名牌，寫(xiě)下名字與祝福，在孩子們心中播下保護(hù)環(huán)境的種子。

林間尋趣，鄉(xiāng)野拾樂(lè)。植樹(shù)之余，樹(shù)林尋寶活動(dòng)歡樂(lè)開(kāi)啟。孩子們化身小小探索家，在不觸碰草木的前提下，仔細(xì)搜尋藏在林間的“寶物”，觀察力與動(dòng)手能力在探索中悄然提升。隨后的抓雞鴨體驗(yàn)更是將活動(dòng)推向高潮。小雞小鴨歡快跑跳，孩子們鼓足勇氣靈活追逐，家長(zhǎng)們?cè)谂约佑凸膭牛珠g回蕩著陣陣歡聲笑語(yǔ)。孩子們用雙手收獲勞動(dòng)成果，在鄉(xiāng)野間體驗(yàn)別樣樂(lè)趣，也在勇敢嘗試中收獲成長(zhǎng)的力量。

自然廚房，品味香甜。工作人員講解用火安全后，孩子們興致勃勃走進(jìn)樹(shù)林撿拾枯枝，家長(zhǎng)們細(xì)心點(diǎn)火，親子攜手開(kāi)啟烤制時(shí)光。當(dāng)鄉(xiāng)野食材的原汁原味在舌尖綻放，孩子們紛紛直呼“好吃”，在唇齒留香間體會(huì)食物的來(lái)之不易，更懂得勞動(dòng)的珍貴。

趣味游戲，溫情相伴。休息片刻后，親子趣味游戲歡樂(lè)上演。家長(zhǎng)與孩子默契配合、并肩協(xié)作，在奔跑與歡笑中拉近距離，在鼓勵(lì)與陪伴中增進(jìn)情感。工作人員全程守護(hù)，現(xiàn)場(chǎng)滿(mǎn)是溫馨與歡樂(lè)。

參加活動(dòng)的程同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)春日，我和媽媽一起種下了屬于我們的小樹(shù)苗。雖然挖坑挖得滿(mǎn)頭大汗，但看到小樹(shù)站起來(lái)的那一刻，特別有成就感！原來(lái)勞動(dòng)也可以這么快樂(lè)”。孩子們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)付出的快樂(lè)，在探索中收獲成長(zhǎng)的驚喜。那些并肩種下的小樹(shù)苗，不僅扎根在田野里，更把環(huán)保的種子種進(jìn)了孩子們的心里。而那些不經(jīng)意間的對(duì)視、協(xié)作時(shí)的鼓勵(lì)，早已化作親子間最珍貴的溫情，在這個(gè)春天悄然綻放。（朱凱敏）