別和孩子生氣啦，他需要你的時(shí)間，只有短短9年

0-3歲，你是他的全部

4-12歲，你是他的晚上

13-18歲，你是他的周末

19-22歲，你是他的寒暑假

23歲以后，你僅僅是他的春節(jié)

很多家長(zhǎng)會(huì)遇到的困惑：孩子會(huì)在初中時(shí)候討厭你，高中時(shí)候遠(yuǎn)離你，直到成年后甚至中年再回來(lái)。

青春期的叛逆和成年后的渴望獨(dú)立是普遍規(guī)律。

孩子真正需要陪伴的，就是4-12歲這9年的晚上，也是我們最容易生氣的9年。

保護(hù)孩子的大腦

盤(pán)點(diǎn)下這9年里

我們生氣的場(chǎng)景

磨蹭、不聽(tīng)話

亂發(fā)脾氣、寫(xiě)作業(yè)不自覺(jué)

這些

都與理智腦有關(guān)

人類(lèi)的大腦，分為三層結(jié)構(gòu)：

最里面的本能腦，主管求生存的本能。

中間的情緒腦，負(fù)責(zé)最直接的情緒反應(yīng)。

最外面的理智腦，主管認(rèn)知，控制著語(yǔ)言理解、學(xué)習(xí)和記憶、推理和計(jì)劃等功能。

三層大腦發(fā)育時(shí)間不同，本能腦2歲成熟，情緒腦12歲成熟，理性腦17歲健全、25歲完全成熟。

想讓孩子能控制自己脾氣，要等他小學(xué)高年級(jí)階段；想讓自驅(qū)自覺(jué)、知道什么時(shí)間該干什么事，要等他的理智腦發(fā)育成熟，最早也在17歲左右。

所以，別和孩子生氣了，他不是故意的。是他們的世界跟我們想的不一樣，他們有自己對(duì)事情的重要度排序。

大了就好了！

生的那些氣，值得嗎？

回頭看，哪些事又能影響他的一生呢？尤其是小學(xué)階段，生的氣，大部分都是無(wú)用功。

同事兒子去年考上985，我問(wèn)她有沒(méi)有什么小學(xué)階段的建議講講。她的回復(fù)如下：

小學(xué)階段，天性愛(ài)玩那就玩，那些我們覺(jué)得重要的習(xí)慣，應(yīng)該是建立在孩子快樂(lè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)溫和的方式陪她們一起鞏固。

小學(xué)階段的孩子，塑造習(xí)慣如果是靠被吼被逼被痛苦的被改造，那樣得不償失。

一位媽媽說(shuō)：“我應(yīng)該早點(diǎn)醒悟，孩子2—5年級(jí)的時(shí)候我就經(jīng)常吼罵，經(jīng)常因?yàn)橐坏李}對(duì)他咆哮，卻忽略了他還是個(gè)孩子，一個(gè)活潑開(kāi)朗聰明的小孩現(xiàn)在變得內(nèi)向不自信。”

如果你了解習(xí)慣的建立過(guò)程，你知道習(xí)慣的鞏固原理，明白習(xí)慣的復(fù)利和長(zhǎng)期，就不會(huì)在一次錯(cuò)題中發(fā)火。

慢慢來(lái)，眼光不要盯著今天的一個(gè)字、一道題，寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系，往前看！

以后會(huì)寫(xiě)好的！

青春期的自我意識(shí)

演員鮑蕾在一檔節(jié)目里說(shuō)，女兒貝兒到了叛逆期，每天掛個(gè)臉，跟她聊天都惜字如金，能說(shuō)兩個(gè)字絕不說(shuō)三個(gè)字。

北京市抽樣調(diào)查了3000多名中學(xué)生的心理狀況，其中“對(duì)待父母的態(tài)度”一項(xiàng)中：

56.28%的孩子投給了最強(qiáng)烈的選項(xiàng)：極度反感或痛恨父母。只有4.75%的孩子表示喜歡自己的父母。

如何做到這4.75%？心理學(xué)家李玫瑾說(shuō)，青春期孩子愿不愿聽(tīng)你教育，關(guān)鍵在于你有沒(méi)積累到心理資本。

心理資本，類(lèi)似于安全依戀，需要你在他小時(shí)候，及時(shí)回應(yīng)、溫柔陪伴。

如果動(dòng)不動(dòng)就吼他，你對(duì)他來(lái)說(shuō)，是不安全的，是感到害怕的，青春期的他，只會(huì)離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并且開(kāi)始痛恨。

過(guò)了這個(gè)階段，孩子真的就遠(yuǎn)走高飛了，大學(xué)、工作，成年后的世界忙碌又疲憊，我們?cè)谒麄兊纳钪兄荒軗碛幸稽c(diǎn)小小的位置。

再回來(lái)就是成家后，像現(xiàn)在的我們，只能在自己小家心有余力之后再去找父母。不會(huì)像小時(shí)候，整個(gè)世界只有父母。

可以說(shuō)，在孩子人生中，唯一把我們看得很重要的一段時(shí)間：

只有這9年！

青春期的自我意識(shí)

復(fù)旦教授沈奕斐說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)父母，能預(yù)見(jiàn)孩子30歲的社會(huì)是什么樣的。

既然無(wú)法保證能提供孩子長(zhǎng)大后所需要的所有資源，那現(xiàn)在的我們，能給孩子最好的托舉是什么？

以前我認(rèn)為是足夠的錢(qián)、穩(wěn)定的房子?，F(xiàn)在我認(rèn)為，這些只是基礎(chǔ)。最重要的是，要有很多很多的愛(ài)，很高很高的安全感。

因?yàn)椋骸?strong>童年得到的愛(ài)，會(huì)是長(zhǎng)大后的光”。

這些光會(huì)撐住那些難熬的日子，在孩子痛苦難過(guò)時(shí)，為他的內(nèi)心注入能量，告訴他：別怕！往前走，父母在守護(hù)著我呢！

最后，想起來(lái)網(wǎng)上很火的一段話：

“不要再抱怨陪孩子寫(xiě)作業(yè)太煩，因?yàn)橛貌涣藥啄辏憧粗⒆臃块g熄滅的臺(tái)燈，漆黑一片。

你就會(huì)懷念那個(gè)小小的背影，一會(huì)兒寫(xiě)字，一會(huì)兒摸摸腦袋，一會(huì)兒玩玩筆，偶爾還會(huì)喊媽媽過(guò)來(lái)一下。

看著空空的臥室，好想叫他起床上學(xué)，但此時(shí)他已經(jīng)考入高中或大學(xué)，在離你千里之外的城市。

希望我們不要等到孩子大了才后悔，不要等到孩子走了才知道這9年的晚上，有多寶貴、多不可逆。

從今天起

放下焦慮，控制情緒

和孩子一起享受當(dāng)下

童年短暫

盡量用歡聲笑語(yǔ)充滿它！

來(lái)源：領(lǐng)風(fēng)育兒（gh_a2cd162217af），作者：xixi媽媽?zhuān)暌痪€教師+6歲女兒媽媽的育兒所思和所踐。

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