假裝讀書(shū)，一門(mén)用“顱內(nèi)煙花”裝點(diǎn)的生意丨媒體札記

最近，一則打假讀書(shū)博主的視頻火了。視頻拆解了一個(gè)近50萬(wàn)粉絲的頭部讀書(shū)博主賬號(hào)，發(fā)現(xiàn)2025年一年時(shí)間，這位博主推薦了700多本書(shū)，書(shū)目列出來(lái)就有四五米長(zhǎng)。視頻中還列舉了這位頭部讀書(shū)博主的常用話術(shù)，比如“今年讀過(guò)最治愈，超級(jí)恢復(fù)能量的書(shū)”“今年最?lèi)?ài)的幾本書(shū)，無(wú)與倫比的閱讀質(zhì)感”“推薦所有女孩去讀”等。打假者不無(wú)譏誚地指出，這位博主“靠讀書(shū)總計(jì)重塑、改變或影響了17次人生觀，平均每個(gè)月人生觀要被重塑1.41次”。

近50萬(wàn)粉絲的頭部讀書(shū)博主2025年全年發(fā)過(guò)的圖書(shū)目錄 圖片來(lái)源：社交媒體平臺(tái)截圖

這位被打假博主的做法恐怕并非個(gè)例。近些年，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上涌現(xiàn)出不少與讀書(shū)相關(guān)的筆記、貼文，很多讀書(shū)博主因此迅速走紅，吸引了大批粉絲。然而，與之相伴的爭(zhēng)議也隨之產(chǎn)生：有人照搬網(wǎng)絡(luò)資料，把別人的書(shū)評(píng)改頭換面當(dāng)成自己的感悟；有人為提高內(nèi)容曝光率，隨意濫用“看一眼就淪陷”“人生必讀”等浮夸標(biāo)題，其實(shí)自己連書(shū)都沒(méi)認(rèn)真翻過(guò)；還有的博主為了賺快錢(qián)，一味批量炮制千篇一律、乏味空洞的推薦內(nèi)容，讓薦書(shū)本身成為“流水線式”產(chǎn)品。社交平臺(tái)上，甚至不乏教人通過(guò)“表演讀書(shū)”快速起號(hào)的教程。

假裝讀書(shū)，何以成為一門(mén)功利的生意？

客觀而言，如今讀者要想與一本真正的好書(shū)相遇，并不如想象中容易：每天上架的新書(shū)琳瑯滿目，各類(lèi)腰封介紹、榜單推薦的含金量又參差不齊。更何況，很多時(shí)候讀者根本無(wú)暇去書(shū)店靜靜選書(shū)。理想的讀書(shū)博主，能夠?yàn)樽x者解決這樣一個(gè)核心問(wèn)題：為什么要讀這本書(shū)？

閱讀一本書(shū)的理由有很多，比如探索一個(gè)未知的世界，回答內(nèi)心一直縈繞的問(wèn)題，或是加強(qiáng)對(duì)一個(gè)社會(huì)議題、一個(gè)學(xué)科框架的系統(tǒng)性思考，抑或是在文學(xué)中感受文字之美、體悟作者對(duì)人性的洞察。讀書(shū)博主的定位，其實(shí)是連接書(shū)本與大眾的橋梁。通過(guò)自己引人入勝的介紹，展現(xiàn)一本書(shū)的真正“看點(diǎn)”，激發(fā)更多人閱讀的興趣。

而如今，很多偽讀書(shū)博主卻利用快節(jié)奏生活的焦慮，給粉絲提供虛幻空洞的速成式收獲：所謂“快速拆解一本書(shū)”“3分鐘讀完一本書(shū)”等說(shuō)法，誤導(dǎo)人們“看過(guò)分享就算讀過(guò)”。這看似省力，其實(shí)剝奪了人們自主閱讀的主體性，將書(shū)本壓縮為干癟的、營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重流失的“三段論”。類(lèi)似“改變?nèi)松刈x”“越看越上頭”等夸大、浮夸的文案，也在傳遞一種急功近利、追求高濃度情緒刺激的讀書(shū)觀。

問(wèn)題在于，動(dòng)輒“被改變?nèi)松迸c熱愛(ài)讀書(shū)的“人設(shè)”本身就彼此矛盾：一個(gè)已經(jīng)通過(guò)閱讀構(gòu)建起完整世界觀、人生觀、價(jià)值觀的成年人，又怎會(huì)如此輕易地被“重塑三觀”呢？而且，讀書(shū)的過(guò)程應(yīng)該是曲徑通幽的，有平實(shí)也有高潮，有絢爛的思想火花、盤(pán)旋的困惑，也會(huì)有雋永的意蘊(yùn)。如果照這些博主所說(shuō)的，動(dòng)不動(dòng)就“讀到顱內(nèi)狂放煙花”，豈不是把閱讀的多維身心體驗(yàn)矮化為了單純的情感刺激？

中國(guó)社科院文學(xué)研究所青年學(xué)者霍艷曾以一個(gè)有45萬(wàn)粉絲的讀書(shū)博主為觀察對(duì)象，發(fā)現(xiàn)這位博主運(yùn)用了一套身體語(yǔ)言評(píng)價(jià)系統(tǒng)，比如“熬夜爆肝也要推薦”“這本書(shū)我勸你不要看，怕你把眼睛哭腫，讀完意難平”。霍艷指出，這些題目渲染閱讀所帶來(lái)的身心體驗(yàn)，描繪身體如何與書(shū)發(fā)生關(guān)聯(lián)、靠夸大身體感受與讀者拉近距離。這種高度身體化的分享形式，使得作品好壞的標(biāo)準(zhǔn)變成能否激發(fā)身體反應(yīng)，而不是能否帶來(lái)精神思考。

對(duì)這類(lèi)博主而言，如此做法能夠以情緒性刺激收獲點(diǎn)贊和流量，粉絲上頭后“一鍵下單”，便能隨即為博主帶來(lái)廣告費(fèi)和推廣費(fèi)，自己坐收賣(mài)書(shū)帶貨的傭金。而且，這種模板化宣傳套路省時(shí)省力，有時(shí)甚至不用自己完整閱讀就能拎出宣傳文案，哪怕明知內(nèi)容乏善可陳，也能用一番“文字濾鏡”包裝成“必讀佳作”。很多粉絲看過(guò)推薦后預(yù)期抬高，被忽悠下單買(mǎi)書(shū)后，發(fā)現(xiàn)完全“貨不對(duì)板”，只會(huì)果斷取關(guān)，甚至對(duì)嚴(yán)肅閱讀本身失去興趣。

閱讀容不得假裝，靠欺騙吹起的泡沫很容易一戳就破。讓讀書(shū)分享回歸真誠(chéng)，讓膚淺的閱讀數(shù)量攀比失去市場(chǎng)，讓沉下心來(lái)讀書(shū)成為一種自覺(jué)，才真正符合閱讀的本義。

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