突發(fā)！又一位媽媽突然暈倒在孩子的作業(yè)本前，孩子哭著喊媽媽“快起來(lái)”

3月19日，湖北。

一位母親在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，胸口劇痛，暈倒在地。視頻里，孩子慌亂地拉著媽媽的手臂，哭著喊“媽媽快起來(lái)”，聲音里滿是害怕和無(wú)助。

圖片來(lái)源：中安在線

幸好，50分鐘之后，媽媽自己醒了過(guò)來(lái)，家里的監(jiān)控記錄下了孩子的行為。事后這位媽媽寫(xiě)下一句話：“看到監(jiān)控的時(shí)候我是淚流滿面的，沒(méi)有想到這一幕發(fā)生在我身上，小小的他著急害怕，不停的喊媽媽，一次又一次的嘗試把我拉起來(lái)...時(shí)間太長(zhǎng)，發(fā)不出來(lái)，50多分鐘一直守在我身邊，給我蓋被子，給我搓手，給我擦眼淚，我突然意識(shí)到希望孩子以后平安健康就好。”

短短幾秒的視頻，讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)破防了。

崩潰，從來(lái)都不是突然發(fā)生的

評(píng)論區(qū)里，沒(méi)有人嘲笑這位媽媽“至于嗎”。

因?yàn)槊恳粋€(gè)陪孩子寫(xiě)過(guò)作業(yè)的父母，都懂那種感覺(jué)——

一道題講了十遍，孩子還是瞪著茫然的眼睛；

一個(gè)英語(yǔ)單詞默寫(xiě)了二十遍，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)依然拼錯(cuò)；

你在旁邊急得冒火，他卻拿著橡皮擦開(kāi)始雕花；

你的血壓在飆升，他的眼神在放空……

“我每天輔導(dǎo)孩子前都給自己心理建設(shè)，不要發(fā)火，不要發(fā)火，可是真的到那時(shí)候，看到他不緊不慢，看到他漫不經(jīng)心，看到他一道題講了百十遍，一個(gè)英語(yǔ)句子講了百十遍，最后默寫(xiě)還是一樣的錯(cuò)，我終究忍受不了，罵他，甚至打他，惡言相向，事后又怪自己，不該對(duì)孩子這樣。我也號(hào)啕大哭過(guò)，不知道自己這樣還能撐多久。”

這條高贊留言下，無(wú)數(shù)人默默點(diǎn)贊。

那個(gè)說(shuō)“輔導(dǎo)作業(yè)是世界上最危險(xiǎn)的職業(yè)”的媽媽，語(yǔ)氣里是劫后余生的自嘲，也是感同身受的心酸。

還有那位坦誠(chéng)得令人心疼的父親：

“我每天也在焦慮，還口出惡言罵孩子，我每天都在問(wèn)自己我到底愛(ài)不愛(ài)孩子，到底愛(ài)不愛(ài)，到底愛(ài)不愛(ài)。”

他連續(xù)問(wèn)了三個(gè)“到底愛(ài)不愛(ài)”。這哪里是在問(wèn)別人，分明是在深夜獨(dú)坐時(shí)，拷問(wèn)自己的靈魂。

我們?yōu)槭裁床豢戏胚^(guò)孩子，也不肯放過(guò)自己？

網(wǎng)友“開(kāi)心麻麻”的評(píng)論戳中了太多人的心：

“不放過(guò)孩子，是覺(jué)得還有希望；不放過(guò)自己，是覺(jué)得還有責(zé)任。不是不懂，不是不愿，是一生從無(wú)到有的期望和心血。”

這句話里，藏著中國(guó)式父母最深層的矛盾——

我們比誰(shuí)都愛(ài)孩子，可我們又比誰(shuí)都怕。怕他落后，怕他被淘汰，怕他將來(lái)埋怨“當(dāng)初為什么沒(méi)人管我”。

于是，那個(gè)最心疼孩子的人，成了每天對(duì)他發(fā)火的人。那個(gè)最希望孩子快樂(lè)的人，成了破壞他快樂(lè)的人。

一位媽媽留言說(shuō)，她兒子考八九十分，在班上竟然是倒數(shù)。老師還不斷提醒她“這里不對(duì)，那里不對(duì)”，她又要帶二寶，又要管老大，“有時(shí)候吼他讀書(shū)做作業(yè)，老打他，心里面有時(shí)候也會(huì)胸口痛，氣的個(gè)半死”。

可她沒(méi)辦法。不打不罵，孩子就不聽(tīng)。打了罵了，自己又后悔。

這是一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一個(gè)時(shí)代的困局。

教材在變，壓力在卷，家長(zhǎng)成了“編外老師”

“現(xiàn)在的教材，大人小孩身心都累。”這條評(píng)論被頂?shù)煤芨摺?/p>

“小學(xué)直接全部取消考試，取消考核老師，教材改版，請(qǐng)?jiān)O(shè)置人性簡(jiǎn)單，符合孩子心性！特別四年級(jí)之前，孩子真是很天真，何必給孩子家長(zhǎng)那么大壓力！沒(méi)有好的身體，哪里有祖國(guó)的未來(lái)！”

這位網(wǎng)友的呼聲，代表了很多家長(zhǎng)的心聲。

當(dāng)學(xué)校教育把大量作業(yè)、檢查、輔導(dǎo)的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家庭，當(dāng)“家校共育”變成了“家長(zhǎng)全包”，當(dāng)一道數(shù)學(xué)題連大人都要搜半天答案——家長(zhǎng)們能不崩潰嗎？

我們這一代父母，小時(shí)候大多是“放養(yǎng)”長(zhǎng)大的。作業(yè)自己寫(xiě)，錯(cuò)了老師罰，家長(zhǎng)最多簽個(gè)字。可現(xiàn)在我們自己當(dāng)了父母，卻要重新拿起課本，學(xué)那些早已遺忘的知識(shí)，再以“溫和而堅(jiān)定”的方式教給孩子。

我們是父母，是廚師，是司機(jī)，是心理咨詢師，是家庭教師，還要是情緒穩(wěn)定的“專業(yè)陪讀員”。

多重身份壓下來(lái)，崩的那根弦，遲早會(huì)斷。

孩子的世界里，你是唯一的依靠

視頻里最讓人心疼的，是那個(gè)孩子。

媽媽倒下的那一刻，他不知道打120，不知道喊鄰居，不知道向誰(shuí)求助。他只會(huì)一遍一遍地拉媽媽，哭著喊“快起來(lái)”。

評(píng)論區(qū)里，很多人都在說(shuō)同一件事：

“千萬(wàn)給孩子留下緊急聯(lián)系人的電話，萬(wàn)一出了什么問(wèn)題，知道如何求救和求助？”

“教給孩子緊急狀態(tài)怎么求助，打電話找大人等等。”

“可憐的娃，打120呀，我一直和兒子說(shuō)，哪天我暈倒了，你趕緊給我打120。”

這些留言里，是后怕，是提醒，更是愛(ài)。

我們總在教孩子認(rèn)字、算數(shù)、背單詞，卻常常忘了教他們最基礎(chǔ)的東西——如何在緊急時(shí)刻求救，如何撥打120，如何向鄰居求助。

這些知識(shí)，可能比任何一道奧數(shù)題都重要。

放過(guò)自己，也放過(guò)孩子，可以嗎？

視頻下面的留言里，出現(xiàn)頻率最高的一句話是：“放過(guò)孩子，也放過(guò)自己。”

網(wǎng)友“A**彬”說(shuō)：“孩子健康比成績(jī)重要1萬(wàn)倍。”

“丹***0”說(shuō)：“現(xiàn)在是我改變了！別沒(méi)輔導(dǎo)好，孩子沒(méi)媽了！”

“長(zhǎng)***娟”說(shuō)得更干脆：“何必呢，我家也是學(xué)渣，她說(shuō)她不想學(xué)習(xí)，聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話，但是這玩意我也不懂，我就跟她說(shuō)，你健康快樂(lè)就好，學(xué)得怎么樣?jì)寢屢矝](méi)辦法，咱兩快樂(lè)就好。”

這位媽媽的話里，有一種難得的通透。

不是每個(gè)孩子都能考第一名，不是每個(gè)孩子都擅長(zhǎng)讀書(shū)。有的孩子是花，春天一開(kāi)就絢爛；有的孩子是樹(shù)，要慢慢長(zhǎng)很多年。可我們太急了，急到恨不得孩子一夜之間就變成學(xué)霸。

網(wǎng)友“杜鵑花等風(fēng)來(lái)”說(shuō)得很實(shí)在：“你干脆放養(yǎng)，讓老師說(shuō)你放屏，讓孩子自己學(xué)。孩子自己學(xué)，學(xué)出八九十分，小學(xué)很不錯(cuò)的了，小學(xué)的分?jǐn)?shù)跟高中有半毛錢(qián)關(guān)系了？”

是啊，我們到底在焦慮什么？

給所有正在崩潰的父母，一些也許有用的建議

結(jié)合評(píng)論區(qū)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的智慧，我想試著給出一些建議，或許能幫到正在崩潰邊緣的你：

第一，教會(huì)孩子緊急求助，這比任何作業(yè)都重要。

讓孩子背下你的手機(jī)號(hào)，記住家庭住址，知道如何撥打120、110、119。可以在家里模擬演練，讓孩子知道，如果大人突然暈倒或無(wú)法回應(yīng)，應(yīng)該怎么辦——跑出去喊鄰居，或者用手機(jī)撥打急救電話。

這些技能，關(guān)鍵時(shí)刻能救命。

第二，把“健康”放在第一位，包括你自己的。

你的命，比孩子的成績(jī)重要一萬(wàn)倍。你的情緒，比一道題的得失重要一萬(wàn)倍。如果你覺(jué)得胸口發(fā)悶、頭暈?zāi)垦＃⒖掏Ｏ聛?lái)，告訴孩子“媽媽現(xiàn)在需要休息”。沒(méi)有任何一道題值得用生命去賭。

第三，調(diào)整預(yù)期，接受孩子的“慢”。

每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏。有的孩子就是需要多講幾遍，有的孩子就是需要更長(zhǎng)的時(shí)間去理解。這很正常，這不丟人。那個(gè)“不聰明的樣子”的孩子，也許在其他方面有著驚人的天賦。

第四，學(xué)會(huì)向外求助，不要一個(gè)人扛。

如果實(shí)在輔導(dǎo)不了，就承認(rèn)“爸爸媽媽也不會(huì)”。可以找老師溝通，可以找家教，可以讓孩子和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)。你不是超人，你不需要什么都懂。

第五，每天給自己一句“放過(guò)”。

睡前告訴自己：今天孩子健康地活著，我也健康地活著，這就夠了。明天的事，明天再說(shuō)。

網(wǎng)友“J***月”的留言很短，卻很溫暖：

“可憐的娃，打120呀，我一直和兒子說(shuō)，哪天我暈倒了，你趕緊給我打120。”

這是一位媽媽在教孩子保護(hù)自己，也是在教孩子保護(hù)她。

我們總說(shuō)父母是孩子的天，可有一天，當(dāng)天塌了，孩子該怎么辦？所以，請(qǐng)好好活著，健康地活著。

你的存在，比任何一張滿分試卷都重要。

那個(gè)在視頻里哭著喊媽媽的孩子，那個(gè)暈倒在作業(yè)本前的媽媽，他們讓無(wú)數(shù)人看到了自己的影子。

愿那位媽媽早日康復(fù)。

愿每一個(gè)深夜崩潰的父母，都能在黎明前被自己溫柔接住。

愿我們都能學(xué)會(huì)，在愛(ài)與焦慮之間，找到一條不那么痛的路。

畢竟，孩子需要的，從來(lái)不是一個(gè)完美的家長(zhǎng)，而是一個(gè)平安健康的、會(huì)在他們害怕時(shí)張開(kāi)雙臂的爸爸媽媽。

轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章，給所有正在深夜里咬牙堅(jiān)持的父母。

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