本周六，金華這所名校有“大動作”！

在校生規(guī)模快速增長，聚集越來越多名師，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特別是英語教學(xué)“遙遙領(lǐng)先”……辦學(xué)6年，市區(qū)湖海塘東畔這所學(xué)校聲名日隆，受到很多家長的關(guān)注和選擇，它就是——金華市新東方雙語學(xué)校。

據(jù)悉，新東方雙語學(xué)校小學(xué)融合部將于3月28日（周六）舉行校園開放活動，并推出了春日系列課程，名額珍貴，有興趣的大班至六年級孩子、家長不要錯過！

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名師薈萃 “看見每個孩子”

國家課程，夯實(shí)高效；浸潤英語，雙管齊下；校本課程，獨(dú)樹一幟；學(xué)部活動，五彩多維。辦學(xué)6年，新東方小學(xué)融合部建立了一整套完善的教育教學(xué)體系。

· 陳海玲校長：于哈佛大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力碩士畢業(yè)，深耕國際和雙語教育領(lǐng)域十?dāng)?shù)年。

校長的理念影響并塑造校園生態(tài)。自2021年受邀加盟新東方，今年已是陳海玲校長投身金華學(xué)校的第五年。哈佛大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力碩士、近20年的國際教育領(lǐng)域深耕、曾經(jīng)的英語名師和教師培訓(xùn)師、兩個孩子的媽媽——豐富的教育行業(yè)履歷和多重身份積淀了陳校長對教育的洞察和使命感。

從課程體系建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)、到家校社區(qū)深化、教育公益踐行，金華新東方雙語學(xué)校小學(xué)部穩(wěn)健發(fā)展的同時富有朝氣與活力。本學(xué)年，陳校長帶領(lǐng)融合部教師圍繞“看見每個孩子”開展教師風(fēng)采大賽、研寫成長手記、教師經(jīng)驗主題分享會等系列教師成長活動，讓老師們在看見孩子的同時更好地看見自己，愈發(fā)篤定教育初心，不斷精進(jìn)教學(xué)能力，形成良好的校園生態(tài)。

圍繞國家課程、英文浸潤、校本特色的三位一體課程體系，小學(xué)融合部教師平均教齡12年，教師團(tuán)隊構(gòu)成多元：既有金華家庭熟知的本地名師，如程麗萍、俞春群、程秀珍、朱晶晶等，也有雙語背景的中青年教師，以及具備豐富國際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗的外教。多元的教師團(tuán)隊真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢加權(quán)，也為孩子的成長鋪就了更寬廣的道路。

· 融合部程麗萍老師給本校幼兒園上"語言與思維”示范課

融合部充分挖掘小班化教學(xué)優(yōu)勢，將個性化在學(xué)術(shù)和學(xué)生關(guān)愛上都做到極致：注重學(xué)生快樂成長的同時，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率及自主性。除了在各類競賽活動綻放光芒，融合部學(xué)子在國家課程夯實(shí)方面進(jìn)步顯著。越來越多家庭意識到：快樂成長與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)并非對立；一個好的成長狀態(tài)會真正激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和潛能。

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英語教學(xué) “遙遙領(lǐng)先”

作為一所雙語學(xué)校，英語是新東方的強(qiáng)項和特色。英文浸潤，溝通無界。在新東方小學(xué)融合部，英語不僅是學(xué)科，更是生活的語言。

· 小學(xué)融合部學(xué)子在五周年學(xué)校慶典雙語合誦

高標(biāo)準(zhǔn)的課程體系：新東方小學(xué)融合部建立了高標(biāo)準(zhǔn)的英語課程體系，除了用好PEP人教版英語教材之外，還融合了CPP劍橋小學(xué)英語等原版教材，由外教授課，可以幫助孩子們高效習(xí)得口語、讀寫、創(chuàng)新三大核心能力，從而使孩子們真正能夠自如地運(yùn)用英語。小學(xué)融合部還補(bǔ)充了“小托福”、KET課程，使整個英語課程體系更加緊湊。

· 小學(xué)融合部學(xué)院院長受泉州教育局邀請上融合課程公開課

·融合部獨(dú)有的中外雙班主任陪班制

全天候的語言環(huán)境：在新東方，英語學(xué)習(xí)并不只是英語課的專屬。為了給孩子們?nèi)娑鴱V泛的語言環(huán)境，小學(xué)融合部在英語課之外，IPC、藝術(shù)課、戲劇課、體育課都有雙語授課。另外，每班配置一中一外雙班主任，為孩子們創(chuàng)設(shè)全天候的英語浸潤環(huán)境。

個性化的英文閱讀：小學(xué)融合部每位學(xué)生擁有Myon個性化線上圖書館，幫助孩子制定持續(xù)閱讀計劃，與Star Reading、Accelerated Reader專業(yè)測評數(shù)據(jù)聯(lián)動，精準(zhǔn)找到適合孩子閱讀水平的圖書，個性化地幫助孩子愛上閱讀。

· 個性化線上圖書館及閱讀能力評估

此外，小學(xué)融合部還充分發(fā)揮小班化優(yōu)勢，對不同層次的學(xué)生包括插班生，進(jìn)行一對一、個性化的輔導(dǎo)，讓每個孩子的英語學(xué)習(xí)都取得持續(xù)的進(jìn)步。

實(shí)踐證明，新東方的英語教學(xué)取得了卓越成效：在去年的TOEFL Primary的首考中，小學(xué)融合部的孩子們表現(xiàn)亮眼：29名同學(xué)摘得單科及以上滿級，18位同學(xué)摘得閱讀聽力雙科滿級。同時，小學(xué)融合部學(xué)生KET的通過率為100%。除了官方小托福、KET考試，學(xué)生們在Spelling Bee、河馬英語等權(quán)威第三方競賽中也表現(xiàn)優(yōu)異、屢獲殊榮。

· 小學(xué)融合部學(xué)子在國內(nèi)國際英語賽事表現(xiàn)亮眼

陳海玲校長說，12歲之前是學(xué)習(xí)語言的黃金期。小學(xué)階段奠定扎實(shí)的雙語基礎(chǔ)，可以為進(jìn)入中學(xué)后其他學(xué)科的精進(jìn)留出大量寶貴的時間。

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多維課程 “全面發(fā)展”

小學(xué)融合部系統(tǒng)梳理了1至6年級各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科授課嚴(yán)格遵循國家教學(xué)大綱及教學(xué)目標(biāo)，在開足課時的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮小班化教學(xué)優(yōu)勢，開設(shè)文化課程的個性化輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)弱實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率翻倍。

在夯實(shí)主體課程基礎(chǔ)的同時，小學(xué)融合部提供了廣泛的藝體和校本特色課程，包括IPC跨學(xué)科融合課程、Drama戲劇與表演課程、PBL項目式學(xué)習(xí)，以及豐富的CCA俱樂部課程。學(xué)校希望融貫東西方教學(xué)優(yōu)勢與資源，給金華學(xué)子提供真正面向未來的教育。

“學(xué)生在學(xué)校的所有體驗都是教育的一部分。”陳海玲校長說，學(xué)部活動育人精彩紛呈，孩子們在多元文化的海洋中遨游，既深刻理解并自豪于本國文化，又開放包容，求同尊異。

小學(xué)融合部活動涵蓋：學(xué)科拓展、本土文化探索、國際視野、學(xué)生主導(dǎo)、社會情感發(fā)展等多個領(lǐng)域。藝術(shù)節(jié)為學(xué)生提供了廣闊的才藝展示平臺；運(yùn)動會上學(xué)生們拼搏奮進(jìn)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神與競爭意識；藝術(shù)、人文、科技、小小生活家等各類社團(tuán)活動蓬勃開展，充分滿足學(xué)生的興趣愛好與個性發(fā)展需求，使學(xué)生們在豐富多彩的活動中得到全面成長。

· 校長共讀會

“每個孩子生來都有靈性，好的教育，就是守護(hù)這份靈性。新東方用實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)踐，做到了這一點(diǎn)。”這是新東方小學(xué)融合部一位在任教師的深刻體會，學(xué)校豐富且極具特色的課程，形成了“守護(hù)靈性—專業(yè)成長—反哺靈性”的良性循環(huán)，讓孩子的靈氣有了扎根生長的深厚土壤。

“我們不僅僅看重分?jǐn)?shù)，更關(guān)注孩子的全面發(fā)展。”陳校長說，“新東方小學(xué)融合部通過多維度的評價體系，發(fā)掘每個孩子的獨(dú)特之處，鼓勵他們勇敢追求自己的夢想，讓每個孩子在擅長和熱愛的領(lǐng)域里閃閃發(fā)光。”

理念先進(jìn)、師資強(qiáng)大、特色鮮明、成果豐碩……作為新東方教育集團(tuán)全力打造的3.0版本旗艦校，金華市新東方雙語學(xué)校在辦學(xué)使命上堅守教育初心，用行動踐行真正看見每個孩子。在課程體系上潛心深耕、勇于創(chuàng)新，切實(shí)培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和面向未來的勝任力。六年的堅守與耕耘，不僅為基礎(chǔ)教育小班化教學(xué)探索了切實(shí)可行的路徑，也為金華的家庭和孩子們提供了更寬廣的教育選擇。

3月28日（周六），新東方小學(xué)融合部將舉行校園開放活動，四大春日系列課程免費(fèi)體驗，感興趣的大班至六年級孩子、家長趕緊約起來吧！

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