喚醒內驅力 賦能新成長?——息縣第二小學春季第26期家長課堂

春風化雨，潤物無聲。2026年3月21日，息縣第二小學春季第26期家長課堂在南校區會議室如期舉行。本期家長課堂由余霞主任主持，范永高主任擔任主講，主題為《如何讓孩子主動學習——喚醒孩子學習的內驅力》。眾多家長齊聚一堂，共同探討科學育兒的理念與方法。

課堂伊始，余霞主任以親切的開場白拉開帷幕，指出在日常育兒中，孩子學習缺乏主動性、寫作業拖延、上課走神、對學習提不起興趣等現象，已成為家長普遍面臨的困惑。這些問題的背后，關乎孩子內驅力的培養與喚醒。

范永高主任圍繞“內驅力”這一核心概念展開深入講解。他指出，內驅力是孩子發自內心想要探索世界、提升自我的欲望，是基于興趣、責任感和成就感而產生的內生動力。真正好的家庭教育，從不靠“逼”，而是靠“引”，通過尊重、賦能和正向引導，讓孩子成為成長的主角。

范主任通過生動的比喻指出：“雞蛋從外部打破是食物，從內部打破是生命。”外驅力雖能一時推動孩子，卻常伴隨較勁、痛苦和內耗，難以持久。而孩子的天然內驅力，往往在成長過程中被家長無意中用表揚、批評、威脅等方式所替代。尤其在兒童時期，孩子最需要的是自由探索、不被評判和打擾的空間。

在講解內驅力的來源時，范主任強調積極情緒和興趣的重要性，并通過生活實例闡述了興趣的四種品質：傾向性、廣闊性、持久性和效果性。他指出，家長應善于采用游戲化方式、激勵性語言，幫助孩子建立正向情緒體驗。

針對“如何喚醒孩子的內驅力”，范主任提出了五點建議：

1. 給孩子無條件的愛，讓孩子在安全、信任的環境中成長；

2. 積極響應孩子的正面情緒，接納他們的負面情緒，幫助孩子建立情緒安全感；

3. 傾聽孩子的心聲，讓他們感覺被看見，增強親子聯結；

4. 增強孩子的責任感和使命感，讓孩子在“誰做決定誰有成就感”的體驗中，自然生成責任感；

5. 讓孩子多接觸現實世界，在真實體驗中激發探索欲望和內在動力。

整場講座內容豐富、案例生動，家長們認真聆聽、積極互動，紛紛表示受益匪淺。此次家長課堂不僅為家長們提供了科學的教育理念，更引導大家在日常生活中轉變教育方式，從“逼”孩子轉變為“引”孩子，讓內驅力成為孩子成長路上最持久、最堅實的力量。

息縣第二小學將繼續以家長課堂為載體，推動家校共育，助力每一個孩子在愛與智慧中健康成長。