鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)：尋春、創(chuàng)春、留春，解鎖春分別樣美好

大象新聞記者 徐超 通訊員 王欣欣/文圖

春分時(shí)至，萬物昭蘇。為讓學(xué)生感受春分節(jié)氣的自然之美與傳統(tǒng)文化魅力，鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)以“春分啟序，龍韻傳薪”為主題，開展二十四節(jié)氣春分系列實(shí)踐課程，出彩果兒們在校園里尋春、創(chuàng)春、留春，沉浸式解鎖春分的別樣美好。

一場特別的隊(duì)會課，正式拉開了校園春分主題活動的序幕。全校師生齊聚一堂，共同探尋春分的節(jié)氣由來，深入了解春分晝夜平分、陰陽相半的節(jié)氣特點(diǎn)，感受春日里萬物復(fù)蘇、草木萌發(fā)生長的蓬勃生機(jī)，同時(shí)學(xué)習(xí)二月二龍?zhí)ь^的傳統(tǒng)民俗知識。這場生動的節(jié)氣科普活動，充分激發(fā)了出彩果兒對傳統(tǒng)節(jié)氣的興趣和探索欲望。

各年級特色活動精彩紛呈，讓傳統(tǒng)文化與春日生機(jī)撞個(gè)滿懷。一、二年級的小嫩芽們化身“尋春小使者”，在老師的帶領(lǐng)下漫步校園花壇、操場周邊，尋找抽芽的小草、初綻的小花、輕揚(yáng)的柳枝，將這些春日意象化作“龍的胡須”“龍的鱗片”“龍的尾巴”，用五彩畫筆在尋春卡片上勾勒“龍的足跡”，一筆一畫都是對春天的美好感知。

三、四年級的同學(xué)們巧手生花，開啟龍形春幡創(chuàng)作之旅。大家了解春分掛春幡、二月二龍?zhí)ь^的民俗寓意，在傳統(tǒng)文化的浸潤中，太陽花們拿起彩紙、剪刀、彩繩，剪龍形、畫草木、粘亮片，將春分的草木元素融入創(chuàng)作，讓龍形春幡既藏民俗韻味，又漾春日生機(jī)。系上彩繩的春幡，或掛教室窗邊，或系書包上，成為校園里獨(dú)有的春日風(fēng)景。

五、六年級的石榴果們赴一場“花漾留春”之約，在校園春光里識花草、拾花葉，精心制作押花書簽，將春日的繽紛色彩定格在方寸之間。漫步春光中，賞景抒懷、即興創(chuàng)作小詩，以文字凝春光，以書簽藏春意，在動手實(shí)踐與文學(xué)創(chuàng)作中，感受節(jié)氣詩意，品味自然之美。

春風(fēng)化雨，潤物無聲。此次春分課程以節(jié)氣為媒、以實(shí)踐為翼，讓出彩果兒感受自然節(jié)律，涵養(yǎng)詩意心靈，也讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在春日的外小校園里悄然扎根、煥發(fā)生機(jī)，默默滋養(yǎng)每一位學(xué)子向陽成長。