北京
為深入推進《新課程標準背景下小學英語作業優化設計與實施策略研究》課題落地，豐富英語作業形式，激發學生英語學習興趣，落實新課標對小學英語核心素養的培養要求，近日，安徽省龍亢農場中心小學成功舉辦小學英語“清明寄情思·文化潤童心”手抄報比賽，全體學生積極參與、踴躍投稿，用畫筆與文字展現英語學習的樂趣與成果。
本次比賽以課題研究為導向，緊扣“英語作業優化”核心，引導學生將課堂所學與生活實踐結合，打破傳統書面作業的局限，讓手抄報成為英語作業優化的重要載體。比賽要求學生圍繞清明節文化習俗主題進行創作，既注重英語知識的準確運用，也強調版面設計的美觀性與創意性，兼顧知識性、趣味性與實踐性，充分體現新課標下英語作業“減負增效、素養導向”的優化理念。
活動啟動以來，各年級學生積極響應，充分發揮想象力與創造力，精心構思版面、篩選內容、搭配色彩。同學們以流暢的英語書寫、生動的卡通插畫、清晰的板塊布局，充分發揮想象力與創造力，將英語知識融入手抄報創作中。內容豐富多樣，既有對清明起源、掃墓祭祖、踏青插柳、放風箏等傳統習俗的英文介紹，也有與清明相關的詩詞英譯、節日感悟等；一張張精致的手抄報，不僅是孩子們創意的結晶，更是傳統文化與英語學習碰撞出的精彩火花， 凝聚著同學們的用心與努力，彰顯了新時代小學生的英語素養與綜合能力。
比賽遵循公平、公正、公開的原則，由課題組成員、英語骨干教師組成評審小組，從內容準確性、英語規范性、版面創意性、設計美觀度四個維度進行綜合評審，最終評選出一等獎8名、二等獎15名、三等獎22名，并為獲獎學生頒發榮譽證書，鼓勵學生持續參與英語實踐類作業，提升英語應用能力。
此次手抄報比賽，既是課題研究中英語作業優化設計的一次實踐探索，也是落實新課標理念、豐富學生英語學習體驗的重要舉措。通過以賽促學、以賽促練，不僅激發了學生英語學習的主動性和積極性，也為課題研究積累了鮮活的實踐案例，為后續小學英語作業優化設計與實施提供了有力支撐，助力小學英語教學高質量發展。
（圖文／安徽省龍亢農場中心小學）
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