兒時(shí)的圓周率之謎 | 知力緣 科普情 · 拾光70年，全網(wǎng)尋找老讀者

兒時(shí)的圓周率之謎——

記我與《知識(shí)就是力量》的一件往事

鄧歡 南京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授環(huán)境科學(xué)系主任

1982年，我出生在南京市的一個(gè)工人家庭。

我記得上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師說，圓周率已經(jīng)算到小數(shù)點(diǎn)后幾萬位，有的小孩背圓周率背到一百多位，還得了什么獎(jiǎng)。我們教科書上圓周率是3.1415926，后面的數(shù)字到底是多少，引起了我的好奇。可是那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)沒有普及，書店也沒有相關(guān)的書，因此這個(gè)謎只能放在心中。

1995年暑假的一天上午，父親帶我去他單位，南京市第一棉紡織廠閱覽室借閱圖書，我從書架上隨意取下一本本雜志，隨手翻翻再放回去。忽然我發(fā)現(xiàn)一本雜志里面印著圓周率后面很多位的數(shù)字！這是我第一次見到圓周率密密麻麻的小數(shù)，我迫不及待地給父親看。興奮之余，我合上雜志看了一下封面——《知識(shí)就是力量》。這和我家一本臺(tái)歷上的一句培根名言一模一樣，特別好記。我們立刻借走了這本雜志。到家以后我就仔細(xì)看3.1415926之后的數(shù)字，之后是5,3,5,8,9,7,9,3……每看一個(gè)數(shù)字對我來說都像是解開了一個(gè)謎團(tuán)。讀完之后，我就挑戰(zhàn)背誦一百位數(shù)字。30多年過去了，我到現(xiàn)在都還清楚地記得這一百位數(shù)字。

鄧歡讀到的《知識(shí)就是力量》雜志1994年11期文章《淺談π與化圓為方》

數(shù)年的心中之謎在《知識(shí)就是力量》找到答案，當(dāng)時(shí)興奮感，對我后來的學(xué)習(xí)和科研都產(chǎn)生了積極的影響。我越發(fā)地心甘情愿為探索知識(shí)和解決問題付出努力，有些甚至是長期而艱難的。

隨著年齡增長，獲得發(fā)現(xiàn)時(shí)的興奮，不再僅僅因?yàn)閭€(gè)人心理上的滿足，而兼有“實(shí)現(xiàn)了對社會(huì)有用的目標(biāo)”的意義。

回首30年前，正是《知識(shí)就是力量》這本雜志，讓我第一次體會(huì)到解開謎團(tuán)時(shí)無比激動(dòng)的心情，并成為推動(dòng)我在求知和科研道路上前進(jìn)的原初動(dòng)力。

進(jìn)入大學(xué)任教后，我了解到《知識(shí)就是力量》長期不懈地為青少年普及科學(xué)知識(shí)，樹立科學(xué)家榜樣，為千千萬萬的青少年點(diǎn)燃了求知的夢想，為國家種下科學(xué)的種子。

鄧歡在《知識(shí)就是力量》2023年第2期發(fā)表文章《濕地與農(nóng)業(yè)的結(jié)合：水稻田》

今年正值《知識(shí)就是力量》創(chuàng)刊70周年，衷心祝愿貴刊越辦越好，為祖國的科技崛起貢獻(xiàn)更大力量！

鄧歡

南京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授

環(huán)境科學(xué)系主任

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《知識(shí)就是力量》陪伴一代又一代中國人走進(jìn)科學(xué)殿堂。在雜志迎接創(chuàng)刊70周年之際，特設(shè)“知力緣 科普情·拾光70年”系列專題，分享《知識(shí)就是力量》與老讀者們的故事，引導(dǎo)新時(shí)代青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，為青少年播種科學(xué)的種子，點(diǎn)燃科學(xué)的夢想。

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撰 文｜鄧歡

責(zé)任編輯｜趙青云 李雅欣

運(yùn)營編輯｜李雅欣

質(zhì)量審核 | 原飛燕

圖片來源 | 《知識(shí)就是力量》雜志

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