為深入貫徹國家卓越工程師培養(yǎng)的部署要求,持續(xù)深化校企協(xié)同育人與產(chǎn)教融合,近日,南京理工大學2023級專業(yè)學位碩士研究生郭慶順、梁昌之以實踐成果申請學位,順利通過現(xiàn)場評鑒與答辯。
此次答辯是南理工首次
以實踐成果替代傳統(tǒng)學位論文
開展的碩士學位答辯
兩位同學也成為
江蘇省首批以該形式通過答辯的碩士生
在學校工程人才培養(yǎng)進程中
具有標志性意義
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郭慶順(導師王傳婷教授)、梁昌之(導師王新龍教授)分別在長三角智能制造與裝備創(chuàng)新港、江蘇塑煌新能源科技有限公司完成實踐成果現(xiàn)場評鑒。
專家組深入企業(yè)生產(chǎn)一線
通過實地考察、現(xiàn)場質(zhì)詢、集中討論等形式
對實踐成果進行全面核驗
一致認為兩項成果
實踐導向鮮明、創(chuàng)新性強
產(chǎn)業(yè)應用效益突出
通過實踐成果評鑒考核
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在隨后的實踐成果答辯環(huán)節(jié),學校分別組建由3名行業(yè)專家和2名高校教授組成的答辯委員會,對兩位同學的成果進行專業(yè)評審。答辯中,郭慶順、梁昌之分別匯報實踐成果的研究背景、技術方案、實施過程、創(chuàng)新點及應用成效等內(nèi)容,并現(xiàn)場回答專家提問。
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答辯委員會認為:郭慶順同學的實踐成果針對戰(zhàn)斗部毀傷威力提升中面臨的殼體破碎控制關鍵技術難題,利用沖擊波透、反射特性提出了金屬柱殼爆轟斷裂控制方法,解決了現(xiàn)有刻槽處理降低殼體強度、附加結構控制方法工藝復雜的缺陷,成果具有顯著創(chuàng)新性、工程應用價值和廣泛推廣前景。
梁昌之同學的實踐成果針對傳統(tǒng)阻燃材料成本高、資源短缺和毒性大等行業(yè)痛點,聚焦低銻及無銻阻燃尼龍6材料的設計、制備、性能與阻燃機理開展創(chuàng)新性研究,新材料性能更加優(yōu)異、成本大幅降低,已具備量產(chǎn)銷售條件。
經(jīng)答辯委員會投票表決,一致同意兩位同學通過實踐成果答辯。
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此次首批專業(yè)學位碩士研究生以實踐成果順利通過答辯,是南理工深化卓越工程師培養(yǎng)、推進產(chǎn)教深度融合的重要突破,標志著學校工程人才評價實現(xiàn)從學術導向向?qū)嵺`創(chuàng)新導向的重要轉(zhuǎn)變,為破解產(chǎn)業(yè)關鍵技術難題、服務國防現(xiàn)代化建設提供了全新育人范式,更彰顯了學校緊扣國家戰(zhàn)略需求、培育硬核工程人才的責任與擔當。
下一步,學校將持續(xù)完善實踐成果評價體系。進一步深化校企協(xié)同育人機制,將真問題、真項目、真成果貫穿工程人才培養(yǎng)全過程。引導廣大研究生把學位論文寫在祖國大地上,把實踐成果應用在工程一線,以更高標準培養(yǎng),能夠解決“卡脖子”技術難題,兼具家國情懷與工程素養(yǎng)的卓越工程師,為強國建設與產(chǎn)業(yè)升級,持續(xù)輸送高素質(zhì)工程人才。
來源:南京理工大學
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