下次高考志愿填報的時候,再也沒有那個操著一口東北口音的男人,隔著屏幕,把藏在專業名稱背后的真相、那些圈層里秘而不宣的規則,掰開揉碎了,一字一句講給考生們聽了。
原本不想再說什么了,結果看見了一些不合適的人說些沒邊際的話,于是瞬間怒上心頭,狠狠不帶臟字罵了三千字,然后又全刪了——無能狂怒只會讓人看笑話。
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平復心情,講講道理。
對無數底層的普通人而言,張雪峰這三個字,從來不是什么網紅,不是什么流量名師,而是他家里孩子人生岔路口上,唯一能穩穩抓住的那只手——沒錯,在很長一段時間里,他就是那個唯一。
在過去的幾十年,我們總說高考是寒門子弟最公平的躍升通道,卻很少有人戳破:志愿填報,是這場公平里最脆弱、最容易被命運偏轉的環節。對城市一些家庭而言,父母有眼界,身邊有資源,早早便為孩子鋪好了路徑,知道什么專業能托住人生的底線,什么行業踩中時代的風口,什么深坑絕不能踏。可對大山里、田埂旁、牧區里的父母來說,他們一輩子去縣城的次數兩只手都數的過來,連大學的門朝哪開都不知道,能給孩子的,只有一句帶著愧疚的:你自己選,爸媽不懂。
就是這句不懂,讓多少考出高分的孩子,稀里糊涂選了聽起來光鮮、畢業即失業的專業;讓多少想改寫家族命運的少年,一腳踏進了需要家庭資源托底的賽道,拼盡全力也觸不到別人的起點;讓多少窮人的希望,在走出考場的那一刻,就因為一個懵懂的選擇,折在了半路上。
張雪峰做的,就是把這堵橫在窮人與真相之間的信息高墻,硬生生砸開了一道口子。他用最通俗、甚至帶著煙火氣的大白話,告訴那些沒背景、沒資源的孩子:家里沒礦,別碰需要長期投入的冷門專業;想求穩考公,就認準萬金油賽道;別輕信輕飄飄的興趣至上,你先能養活自己,不讓父母再為你操心,才有資格談理想。
這些話,精英們不愛聽,說他太功利,說他玷污了教育的神圣。可他們忘了,對連生存都要拼盡全力的窮人來說,活下去、能翻身,就是最大的神圣。張雪峰從來沒有否定過理想,他只是給底層的孩子,留了一條能走到理想面前的路。他當然功利,因為他窮怕了,他太想過好日子了,所以他選了一個可能觸怒很多很多精英學閥的路。他告訴那些摸黑趕路的孩子:這里有坑,別踩;這里有溝,繞開;往前走,這條路能通到有光的地方,人窮,就得拼命努力。
對窮人而言,這不是雞湯,是改命。
有人說,張雪峰不還是賺了錢嗎?可奇怪的是,那些被指責仇富的群體、那些平常看見別人開個代步車都眼紅的人,哪個眼紅過他?不僅不眼紅,反而只盼著他能賺得更多,走得更遠。因為他把話說到份上了,把事兒辦到里子里面了。
我們見過太多賺大錢的人,他們的財富,要么是靠割底層人的韭菜,要么是靠信息差賺差價,要么是踩著普通人的肩膀往上爬。他們把窮人當獵物,當流量,當墊腳石,賺得盆滿缽滿之后,還要回頭罵一句你窮是因為你不夠努力——為富不仁到國家得親自出面出臺各種各樣的政策來解決分配問題,難度之大,阻力之強,有目共睹。
可張雪峰的錢,賺得明明白白,坦坦蕩蕩。他把最核心、最能改寫命運的報考邏輯,免費放在了網上,一分錢不要,誰都能聽。你聽了,避了坑,改了志愿,扭轉了人生,他一分錢不收。只有那些需要更細致、更個性化規劃的家庭,才會為他的付費服務買單。他的錢,是幫人創造了實實在在的價值之后,理所應當該他的回報,那就好比是先給了你一顆能解頭暈手抖的糖,讓你穩住,而后再問你要不要買一整罐;那是把梯子穩穩搭好了,你發現真的能往上爬,于是請他在上面再搭把手拉你一把。他從來沒有把窮人當韭菜,而是把窮人當成和自己一樣的人。
老百姓心里,從來都有本賬:誰是真的為他們好,誰是只想從他們兜里掏錢,門兒清。那些罵他的人,從來沒給過窮人一句有用的實話;而這個滿身銅臭的東北男人,卻給了無數窮人家的孩子,一個改命的建議。這樣的人賺錢,誰會眼紅?不是他賺的多了,而是他這樣的人,太少了。
天地之間那桿秤的秤砣,從來不是廟堂里的評級,不是學術圈的褒貶,不是精英們的口水戰。那桿秤,稱的是事,你是搭了橋,還是斷了路,都有相應的重量。那桿秤,從來不會冤枉一個好人。你為多少人撐了傘,大家就會把你舉多高;你為多少人照了路,大家就會把你記多久。那些罵他的風言風語,風一吹就散了;可那些被他改了命的學生,那些人生從此不一樣的家庭,會把他的名字,刻在心里。
他真的幫了很多人嗎?事實上并沒有那么多。在他之后,越來越多有能力的人開始共享信息,越來越多指導報考的機構、個人都開始在填報志愿這個事情上磨平信息差——別忘了,這是張雪峰老師做的第二件事情——他做的第一件事,是勸人考研。
考研、填報志愿,那么重要嗎?其實并沒有那么重要,人生的活法太多了,不考研、高考專業不好也能出來的成功者并不少見。那為什么那么多人在意?因為他給出的事實上是個很重要的東西:希望。而且,他還在用希望去拓展希望。
什么是文人風骨?什么是文脈傳承?
文人風骨,是躲在書齋里不食人間煙火,是寫幾句風花雪月的酸文,是清高自傲嗎?文脈傳承,是背幾句之乎者也,是傳下來幾本古籍,是守著自己的一畝三分地作威作福嗎?
說別人容易惹事,那我就說說自己。經常有人說我是個讀書人,我根本不敢答應。我不過是識了字,讀了幾本書,學了點討飯吃的本事,拿出來賣幾塊錢討口飯吃。讀書人,我是不夠格的,更不敢提什么文人風骨。光是修齊治平,四個字,我努力了半輩子,修身尚且沒有做到,齊家已經用盡全力,可是就這,我依舊屬于比上不足比下有余的人,所以我是不敢輕易言苦的——因為我知道比我更努力卻更辛苦的大有人在,我在每一個拼命努力的人面前,沒有開腔喊苦的資格。修齊治平尚且如此,更勿論為生民立命……
張雪峰老師完全不像傳統意義上的文人,他沒有寫過幾篇能傳世的文章,也沒有高深的學術著作。可他做的事,恰恰是中國幾千年來,真正的讀書人、真正的文人最該做的事。從孔子周游列國,打破貴族對知識的壟斷,提出有教無類;到杜甫身居茅屋,卻喊出安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏;再到范仲淹寫下先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;乃至新中國掃盲開啟民智——讀書人,本就該做這些事情。
文脈傳承,不是傳那些空洞的大道理,而是傳那份把光給到最暗的角落的初心;不是傳那些高高在上的姿態,而是傳那份蹲下來和普通人說話的溫柔;不是傳那些不食人間煙火的清高,而是傳那份明知不可為而為之的擔當。
封圣,張雪峰老師達不到,但是立功立德,他還是做到了。張雪峰老師,他不過就是一個人,卻做成了兩件事。所以,他確實完全不像讀書人,但卻又實實在在是個讀書人,說他是個文人,還是可以的。這就是文脈傳承該有的樣子,讀了書,明事理,是要做事的,做了事,才能有傳承,這才是知行合一,這才叫事上練。
公眾人物離世,我并不是每個都會寫挽聯,但是讀書人張雪峰老師走了,要寫一副,只是為了認認真真地送一程。
嬉笑怒罵字字珠璣為寒門引路難得赤子
披肝瀝膽句句箴言替百姓解惑可貴丹心
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張雪峰老師,一路走好
作者:崔紫劍,來源:崔紫劍同志。
投稿郵箱:laodaojun186@163.com;
聯系微信:xiyu115301
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