綿陽(yáng)市游仙區(qū)劉家小學(xué)語(yǔ)文教研組開展專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)

為落實(shí)“以生為本”教學(xué)理念，提升語(yǔ)文教師課堂駕馭能力，推動(dòng)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，3月24日，綿陽(yáng)市游仙區(qū)劉家小學(xué)語(yǔ)文教研組組織全體語(yǔ)文教師開展孫春成“立體教學(xué)”學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

此次活動(dòng)圍繞既定目標(biāo)有序開展，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，教師們共同研習(xí)語(yǔ)文課堂20大問題及對(duì)策，重點(diǎn)掌握16個(gè)核心問題解決方法，深入解讀“讀-探-寫”現(xiàn)代文閱讀課型，并結(jié)合自身教學(xué)梳理3-5個(gè)核心痛點(diǎn)。隨后，教師們按低、中、高年級(jí)分組研討，各小組聚焦年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)，梳理高頻問題并制定整改清單，同時(shí)選取課文，運(yùn)用“讀-探-寫”三板塊課型設(shè)計(jì)微型教案。各小組依次匯報(bào)，分享問題清單與改進(jìn)策略，共同梳理出《小學(xué)語(yǔ)文高效課堂核心準(zhǔn)則》。教研組長(zhǎng)作總結(jié)部署，明確了“守正創(chuàng)新、回歸本質(zhì)”的教學(xué)方向。

此次活動(dòng)讓教師們進(jìn)一步摒棄了教學(xué)誤區(qū)，明晰了高效課堂構(gòu)建思路，為后續(xù)落實(shí)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)、優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（圖/文 綿陽(yáng)市游仙區(qū)信義鎮(zhèn)劉家小學(xué)）