春?jiǎn)⒔萄新? 聚力促成長——信陽市羊山實(shí)驗(yàn)小學(xué)2026年春季教學(xué)視導(dǎo)

春風(fēng)送暖，教研同行。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，3月25日上午，信陽市羊山新區(qū)教研室專家一行蒞臨羊山實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)工作。視導(dǎo)組深入課堂、聚焦教研、細(xì)致指導(dǎo)，為學(xué)校教育教學(xué)工作指明方向、注入動(dòng)力。

課堂紀(jì)實(shí)

深耕課堂，研無止境；專家引領(lǐng)，賦能成長。區(qū)教研室各位專家深入我校課堂一線，精準(zhǔn)把脈、細(xì)致點(diǎn)評(píng)、悉心指導(dǎo)。從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、重難點(diǎn)突破等方面精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)、高位引領(lǐng)，既肯定亮點(diǎn)，更指明方向，為老師們帶來了專業(yè)的思路啟發(fā)與實(shí)踐指引。

語文教研組

郭靖老師執(zhí)教的《趙州橋》一課，思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊。課堂以多種形式朗讀為主線，巧用數(shù)字AI梳理文本要點(diǎn)，助力學(xué)生理解課文；結(jié)尾借助《橋見中國》宣傳片升華主題，讓學(xué)生感受中國橋梁的突破與傳承。

文亞男老師執(zhí)教的《董存瑞舍身炸暗堡》一課，緊扣單元語文要素，貼合略讀課文教學(xué)特點(diǎn)，思路清晰。注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過自主質(zhì)疑、品讀感悟引導(dǎo)學(xué)生深入文本，精準(zhǔn)抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物品質(zhì)，育人價(jià)值凸顯。

數(shù)學(xué)教研組

朱雨婷老師執(zhí)教的《乘法運(yùn)算律》一課，以實(shí)例為引，帶領(lǐng)學(xué)生歷經(jīng)觀察、猜想、驗(yàn)證、總結(jié)的完整過程，側(cè)重算理理解與規(guī)律概括，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、層層遞進(jìn)。課堂互動(dòng)氛圍濃厚，練習(xí)設(shè)計(jì)梯度分明，充分凸顯學(xué)生主體地位，教學(xué)高效且成效顯著。

金紅霞老師執(zhí)教的《鴿巢問題》一課，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，講解層層遞進(jìn)，學(xué)生理解透徹。課堂上小組探究活動(dòng)組織有序，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍活躍。

英語教研組

佘小玉老師執(zhí)教的《Myfavouriteseason》一課，將古詩融入四季主題教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，充分體現(xiàn)新課標(biāo)素養(yǎng)導(dǎo)向。教學(xué)中巧妙運(yùn)用AI技術(shù)，緊跟時(shí)代潮流，學(xué)生興趣濃厚。課堂完整呈現(xiàn)聽、說、讀、寫、看五大維度，整體效果出色。

孫莉老師執(zhí)教的《Farms and us》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢。課堂上以不同顏色的西紅柿為切入點(diǎn)，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生感知果蔬的顏色、形狀與大小，有效培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力。整節(jié)課氛圍輕松活躍，學(xué)生參與度高，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

綜合教研組

夏新華老師執(zhí)教的《唱臉譜》一課，緊扣京劇文化核心，以生動(dòng)范唱開篇，有效激發(fā)學(xué)生探究興趣，課堂聚焦臉譜文化，通過多輪聆聽、學(xué)唱及動(dòng)作創(chuàng)編等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感知京劇韻味，教學(xué)形式鮮活。

仝彎彎老師執(zhí)教的《跪跳起與游戲》一課，通過趣味游戲與階梯式技能練習(xí)，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰，從熱身到技能學(xué)習(xí)再到游戲鞏固，層層遞進(jìn)，兼顧技能提升與合作意識(shí)培養(yǎng)，課堂氛圍民主愉悅，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

精準(zhǔn)指導(dǎo)

評(píng)課交流環(huán)節(jié)，視導(dǎo)組與學(xué)校授課教師、各學(xué)科教研組開展了深入務(wù)實(shí)的研討交流。各位教研員緊扣課堂實(shí)際，從教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)落實(shí)、核心素養(yǎng)培育等方面進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，提出具體可行的優(yōu)化策略。參與教師認(rèn)真傾聽、積極反思，在交流碰撞中明晰改進(jìn)路徑，為今后提質(zhì)增效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)，既是對(duì)該校教育教學(xué)工作的全面檢閱，更是一次精準(zhǔn)有力的專業(yè)引領(lǐng)。專家們的細(xì)致指導(dǎo)與寶貴建議，為該校今后的教學(xué)提質(zhì)、教研深耕指明了方向。羊山實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真梳理、扎實(shí)落實(shí)、不斷反思，持續(xù)深化課堂改革，強(qiáng)化教師專業(yè)成長，全力推動(dòng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。（通訊員 李祥龍）