春風(fēng)送暖,教研同行。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量,3月25日上午,信陽市羊山新區(qū)教研室專家一行蒞臨羊山實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)工作。視導(dǎo)組深入課堂、聚焦教研、細(xì)致指導(dǎo),為學(xué)校教育教學(xué)工作指明方向、注入動(dòng)力。
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課堂紀(jì)實(shí)
深耕課堂,研無止境;專家引領(lǐng),賦能成長。區(qū)教研室各位專家深入我校課堂一線,精準(zhǔn)把脈、細(xì)致點(diǎn)評(píng)、悉心指導(dǎo)。從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、重難點(diǎn)突破等方面精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)、高位引領(lǐng),既肯定亮點(diǎn),更指明方向,為老師們帶來了專業(yè)的思路啟發(fā)與實(shí)踐指引。
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語文教研組
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郭靖老師執(zhí)教的《趙州橋》一課,思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊。課堂以多種形式朗讀為主線,巧用數(shù)字AI梳理文本要點(diǎn),助力學(xué)生理解課文;結(jié)尾借助《橋見中國》宣傳片升華主題,讓學(xué)生感受中國橋梁的突破與傳承。
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文亞男老師執(zhí)教的《董存瑞舍身炸暗堡》一課,緊扣單元語文要素,貼合略讀課文教學(xué)特點(diǎn),思路清晰。注重發(fā)揮學(xué)生主體作用,通過自主質(zhì)疑、品讀感悟引導(dǎo)學(xué)生深入文本,精準(zhǔn)抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫,細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物品質(zhì),育人價(jià)值凸顯。
數(shù)學(xué)教研組
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朱雨婷老師執(zhí)教的《乘法運(yùn)算律》一課,以實(shí)例為引,帶領(lǐng)學(xué)生歷經(jīng)觀察、猜想、驗(yàn)證、總結(jié)的完整過程,側(cè)重算理理解與規(guī)律概括,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、層層遞進(jìn)。課堂互動(dòng)氛圍濃厚,練習(xí)設(shè)計(jì)梯度分明,充分凸顯學(xué)生主體地位,教學(xué)高效且成效顯著。
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金紅霞老師執(zhí)教的《鴿巢問題》一課,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握精準(zhǔn),講解層層遞進(jìn),學(xué)生理解透徹。課堂上小組探究活動(dòng)組織有序,教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課堂氛圍活躍。
英語教研組
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佘小玉老師執(zhí)教的《Myfavouriteseason》一課,將古詩融入四季主題教學(xué),有效激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,充分體現(xiàn)新課標(biāo)素養(yǎng)導(dǎo)向。教學(xué)中巧妙運(yùn)用AI技術(shù),緊跟時(shí)代潮流,學(xué)生興趣濃厚。課堂完整呈現(xiàn)聽、說、讀、寫、看五大維度,整體效果出色。
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孫莉老師執(zhí)教的《Farms and us》一課,教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,環(huán)節(jié)流暢。課堂上以不同顏色的西紅柿為切入點(diǎn),循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生感知果蔬的顏色、形狀與大小,有效培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力。整節(jié)課氛圍輕松活躍,學(xué)生參與度高,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
綜合教研組
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夏新華老師執(zhí)教的《唱臉譜》一課,緊扣京劇文化核心,以生動(dòng)范唱開篇,有效激發(fā)學(xué)生探究興趣,課堂聚焦臉譜文化,通過多輪聆聽、學(xué)唱及動(dòng)作創(chuàng)編等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感知京劇韻味,教學(xué)形式鮮活。
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仝彎彎老師執(zhí)教的《跪跳起與游戲》一課,通過趣味游戲與階梯式技能練習(xí),有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰,從熱身到技能學(xué)習(xí)再到游戲鞏固,層層遞進(jìn),兼顧技能提升與合作意識(shí)培養(yǎng),課堂氛圍民主愉悅,充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
精準(zhǔn)指導(dǎo)
評(píng)課交流環(huán)節(jié),視導(dǎo)組與學(xué)校授課教師、各學(xué)科教研組開展了深入務(wù)實(shí)的研討交流。各位教研員緊扣課堂實(shí)際,從教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)落實(shí)、核心素養(yǎng)培育等方面進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng),提出具體可行的優(yōu)化策略。參與教師認(rèn)真傾聽、積極反思,在交流碰撞中明晰改進(jìn)路徑,為今后提質(zhì)增效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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此次區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo),既是對(duì)該校教育教學(xué)工作的全面檢閱,更是一次精準(zhǔn)有力的專業(yè)引領(lǐng)。專家們的細(xì)致指導(dǎo)與寶貴建議,為該校今后的教學(xué)提質(zhì)、教研深耕指明了方向。羊山實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此次視導(dǎo)為契機(jī),認(rèn)真梳理、扎實(shí)落實(shí)、不斷反思,持續(xù)深化課堂改革,強(qiáng)化教師專業(yè)成長,全力推動(dòng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。(通訊員 李祥龍)
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