從 386 分到 538 分，陳 * 宇同學在師大中高教育的成長軌跡

師大中高教育林命俠校長表示，辦學以來，學校始終堅守育人初心，以精準教學、嚴格管理、暖心陪伴為核心，全力幫助高考學子突破自我、圓夢理想。辦學成果斐然，累計輔導高考考生 6587 人，平均特控率 62.48%、本科率 97.25%，學生平均提分 97.36 分；2025 屆普通夏季高考特控率達 66.5%，本科率 98.2%，全校學生平均提分 97.55 分，大批學子成功被華南師范大學、華南理工大學、中南財經政法大學等知名高校錄取。陳 * 宇同學從 386 分到 538 分的蛻變，正是學校教學實力與育人成果的鮮活見證。

作為復讀生，陳 * 宇同學入學時成績僅 386 分，選科為物理、化學、生物、英語，學科短板與學習陋習十分突出。他物理、化學思維活躍、基礎扎實，是天然優勢；但語文基礎薄弱，英語課愛講話、背誦偷懶、作業拖沓，生物理解與答題能力不足，再加上頻繁遲到、上課分神、作業未完成等問題，讓他深陷迷茫。生活中他性格開朗、快速適應校園，常以打籃球減壓，卻也因社交分散學習精力，心理上在優勢學科的自信與薄弱學科的焦慮中反復掙扎。家長心急不已，希望學校嚴格管教，幫孩子改正陋習、補齊短板。

針對陳 * 宇同學的情況，學校為其量身定制提升方案，以優勢學科激發信心，精準攻克語、英、生薄弱環節，同時嚴抓學習習慣。前四個月，他的成績從 410 分穩步升至 463 分，雖因陋習未改在第三、四個月小幅回落至 449 分，但在老師的持續督促下，他逐步收斂課堂小動作、主動完成英語背誦、調整生物復習規劃，學習狀態開始步入正軌。

備考中期，陳 * 宇同學實現主動蛻變，成績重回上升通道，接連突破 475 分、490 分。即便第七個月因寒假返校狀態下滑至 460 分，他也能快速調整，在老師指導下查漏補缺、重拾備考節奏。生活中，他徹底改掉賴床、遲到的習慣，自創 “學科交叉學習法” 優化時間分配，課間主動向老師請教，還在宿舍帶動室友共同學習，營造濃厚備考氛圍。心理上，他褪去焦慮與自我懷疑，在學校心理輔導下學會調節心態，將壓力轉化為動力，理性面對成績波動。

沖刺階段的陳 * 宇同學，已然蛻變為自律奮進的備考標桿。學習上，他針對性突破各科難點：語文整理答題模板、建立寫作素材庫，數學攻克圓錐曲線難題、規范錯題整理，英語堅持詞匯積累與真題訓練，物理梳理知識體系、靈活運用公式，化學回歸教材夯實基礎，生物解決審題馬虎問題，各科成績全面提升。生活中，他規律作息、保障睡眠，與室友互相監督，做到當日問題當日清，全身心投入高考沖刺。最終，他以 510 分、538 分的成績接連突破，完成了 152 分的跨越式提分。

從 386 分到 538 分，不僅是分數的飛躍，更是陳 * 宇同學從浮躁迷茫到自律自信的成長蛻變。師大中高教育用專業的教學、精細的管理、暖心的陪伴，踐行著讓每一位學子提分圓夢的辦學承諾。這份在復讀路上練就的堅韌與自律，將成為他人生路上的寶貴財富，助力他在未來的征程中繼續乘風破浪。