全國至少有6省市中小學春假即將落地！有的連清明假共有6天，專家：出行可能是最好的安排，家長也可選擇讓孩子做家務

極目新聞記者 柳琛琛

2026年3月以來，全國多省多地官宣中小學春秋假時間表，這一新政即將落地開花。

據(jù)不完全統(tǒng)計，浙江于2025年秋季率先在全省推行春秋假制度，四川21個市州已公布春假安排，安徽在全省全面鋪開中小學春秋假；重慶明確每年實施兩次春秋假，每次2至3天；江蘇中小學春秋假從2026年春季學期開始，在義務教育階段推行；貴州省春假覆蓋范圍涵蓋幼兒園、小學、初高中非畢業(yè)年級。除了上述省份，濰坊市在山東率先探索春秋假，于今年秋季學期正式啟動；煙臺市面向家長發(fā)放調查問卷，詳盡收集意見；湖北恩施、廣東佛山、陜西漢中等地也已就春秋假作出安排。不少地區(qū)，計劃將春秋假與即將來臨的清明節(jié)銜接，從而形成一個新的小長假。

值得關注的是，2026年政府工作報告明確提出，支持有條件的地方推廣中小學春秋假，落實職工帶薪錯峰休假制度。

春秋假調查問卷（來源：網(wǎng)絡）

中小學春秋假如何實行，如何讓中小學生度過一個有益的假期？業(yè)內專家接受極目新聞記者采訪時表示，春秋假不是由學校組織學生春游、秋游，也并非增加學生的假期，社會要改變認知，為學生提供多元的度假選擇。

家長：有點贊，有擔憂

多地官宣春秋假的消息，在社交媒體上引發(fā)熱議，眾多網(wǎng)友紛紛表達自己的看法。有網(wǎng)友稱，希望由學校組織集體活動，并愿意承擔相應費用；有家長點贊春秋假，表示將與孩子一同出游，希望學校不要布置太多作業(yè)。同時，也有家長表達了自己的擔憂。有家長評論稱：把孩子送去托管，還得花錢；考試壓力大，只能在家學習。

春假安排（來源：網(wǎng)絡）

3月26日，據(jù)極目新聞記者從某出行平臺獲得的數(shù)據(jù)，2026年春假期間（含清明小長假聯(lián)動），國內親子游市場呈現(xiàn)強勁增長態(tài)勢，親子家庭出游需求集中釋放，酒店、機票、民宿、度假、用車、門票、玩樂等訂單均實現(xiàn)同比增長，其中酒店訂單同比增長39%，用車同比增長20%，門票同比增長27%，玩樂同比增長68%。

25日，二十一世紀教育研究院院長熊丙奇接受極目新聞記者采訪時介紹，目前，一些家長對春秋假存在一些顧慮，例如：質疑“假期實效”，擔心放春秋假影響孩子的學習，打亂孩子學習節(jié)奏；擔心“教育公平”，有條件的家長可能送孩子去參加各類培訓，或報名參加研學旅行，這會拉開孩子間的差距。

“此前，個別地級市探索放春秋假，都曾遭遇家長的投訴。”熊丙奇認為，中小學放春秋假應該在省級層面內統(tǒng)籌推進、一致行動。他說：“如果某個縣市放春秋假，而其他縣市不放，家長可能會擔心孩子的學習受到影響。全省統(tǒng)一放春秋假，能夠消除家長這方面顧慮。當然，全省統(tǒng)一放春秋假，并不需要統(tǒng)一日期。例如浙江和四川，把確定放假日期的權限交給地級市。這有利于不同地級市的學生、家長錯峰旅行。”

熊丙奇強調：“放春休假并不增加學生的假期。而是從如寒暑假中調出相應的天數(shù)，形成短的假期，不影響學生的學習任務。”

專家：修正教育觀念，多元度假

“關鍵要轉變認知。”熊丙奇強調，春秋假與學校組織學生春游、秋游不同，而主要由學生自主安排。從育人的角度看，這是對過于重視學校灌輸與學生學業(yè)、輕視興趣培養(yǎng)與社會交往等方面培養(yǎng)的修正。從根本上講，春秋假是讓學生在學校教育之外，接受家庭教育、社會教育的契機，需要推進放春秋假的“家校社協(xié)同”，為學生提供多元選擇，讓學生過一個屬于自己的假期。

有家長表示，擔心孩子在家無事可做，將會沉迷網(wǎng)絡。對此，熊丙奇說：“放春秋假時，我國大部分地區(qū)景色宜人、氣溫舒適，孩子可以跟父母一起外出旅游、親近大自然。”同時，他向家長群體建議，克制焦慮情緒，避免盲目跟風。例如，可以帶著孩子領略祖國的名川大河之美，也可以選擇周邊小而美的特色游。“值得打卡的景點遍布全國各地。”他說。

熊丙奇認為，出行可能是安排春秋假的最好方式之一，同時，家長也可以根據(jù)實際情況選擇如何度過春秋假。他舉例說：“佛山有學生放春秋假時回家?guī)透改笟Ⅳ~，這對他的成長有幫助，大家都對他點贊；孩子回家?guī)透改缸黾覄铡趧樱瑯拥玫藉憻挘灰部梢栽诒Ｕ习踩那疤嵯拢憻掦w魄、強身健體。”

連日來，多名來自南京、蘇州、徐州等地的家長通過社交媒體曬出收到的告知書。文中稱，學校春假時間為4月1日至3日，家庭如確有照護困難，可自愿申請校內托管，學校將提供公益免費看護，其間不授課不補課。學校此舉受到家長點贊。熊丙奇表示，對這部分學生，可以由學校以公益和自愿為原則組織活動，或由教育部門統(tǒng)籌，利用學校、社區(qū)、街道的資源，開放圖書館、科技館、青少年活動中心等場所，招募志愿者開展科技、藝術、體育等興趣活動，給不外出旅游的學生提供有益的去處，解決家長的后顧之憂。

政企合力：落實職工帶薪休假制度

社交媒體上，一些網(wǎng)友雖然支持春秋假，但自身無法請假，屆時不知道子女如何照顧。今年3月，《人民日報》發(fā)文談及春秋假時稱：家長的看護陪伴永遠無可替代，更為根本的恐怕還是要著眼于推動職工帶薪休假、彈性工作制協(xié)同落地，鼓勵企業(yè)允許家長錯峰休假、遠程辦公，并輔以財政補貼、稅收優(yōu)惠等措施激勵企業(yè)積極響應，幫助親子實現(xiàn)“假期同頻”。熊丙奇告訴記者，在探索春秋假的背景下，職工帶薪休假的需求確實更為明確。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，各相關方正采取多種方式，落實職工帶薪休假。

人力資源社會保障部在例行新聞發(fā)布會上介紹，將推動修訂《職工帶薪年休假條例》，促進用人單位落實職工帶薪年休假制度。浙江省人力資源和社會保障廳、省總工會等4部門聯(lián)合下發(fā)通知，提出推動用人單位與職工雙方通過平等協(xié)商，將落實年休假制度納入集體協(xié)商、列入集體合同，將年休假制度落實情況納入監(jiān)管機制實施常態(tài)化監(jiān)管。

此外，據(jù)澎湃新聞報道，蘇州推行中小學春秋假后，當?shù)匾患覚C電設備公司宣布，給所有員工也增加了帶薪春假，并表示，這三天假期是在職工年休假之外新設的，前后不調休。

熊丙奇向記者表示：探索中小學放春秋假的同時，建議同步推進落實職工帶薪休假制度。當?shù)亟逃块T、文旅部門與人社部門可結合放春秋假聯(lián)動、統(tǒng)籌推進職工帶薪休假制度，有中小學生的職工可根據(jù)自身需要安排帶薪休假。

（來源：極目新聞）