極目新聞記者 柳琛琛
2026年3月以來,全國多省多地官宣中小學春秋假時間表,這一新政即將落地開花。
據(jù)不完全統(tǒng)計,浙江于2025年秋季率先在全省推行春秋假制度,四川21個市州已公布春假安排,安徽在全省全面鋪開中小學春秋假;重慶明確每年實施兩次春秋假,每次2至3天;江蘇中小學春秋假從2026年春季學期開始,在義務教育階段推行;貴州省春假覆蓋范圍涵蓋幼兒園、小學、初高中非畢業(yè)年級。除了上述省份,濰坊市在山東率先探索春秋假,于今年秋季學期正式啟動;煙臺市面向家長發(fā)放調查問卷,詳盡收集意見;湖北恩施、廣東佛山、陜西漢中等地也已就春秋假作出安排。不少地區(qū),計劃將春秋假與即將來臨的清明節(jié)銜接,從而形成一個新的小長假。
值得關注的是,2026年政府工作報告明確提出,支持有條件的地方推廣中小學春秋假,落實職工帶薪錯峰休假制度。
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春秋假調查問卷(來源:網(wǎng)絡)
中小學春秋假如何實行,如何讓中小學生度過一個有益的假期?業(yè)內專家接受極目新聞記者采訪時表示,春秋假不是由學校組織學生春游、秋游,也并非增加學生的假期,社會要改變認知,為學生提供多元的度假選擇。
家長:有點贊,有擔憂
多地官宣春秋假的消息,在社交媒體上引發(fā)熱議,眾多網(wǎng)友紛紛表達自己的看法。有網(wǎng)友稱,希望由學校組織集體活動,并愿意承擔相應費用;有家長點贊春秋假,表示將與孩子一同出游,希望學校不要布置太多作業(yè)。同時,也有家長表達了自己的擔憂。有家長評論稱:把孩子送去托管,還得花錢;考試壓力大,只能在家學習。
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春假安排(來源:網(wǎng)絡)
3月26日,據(jù)極目新聞記者從某出行平臺獲得的數(shù)據(jù),2026年春假期間(含清明小長假聯(lián)動),國內親子游市場呈現(xiàn)強勁增長態(tài)勢,親子家庭出游需求集中釋放,酒店、機票、民宿、度假、用車、門票、玩樂等訂單均實現(xiàn)同比增長,其中酒店訂單同比增長39%,用車同比增長20%,門票同比增長27%,玩樂同比增長68%。
25日,二十一世紀教育研究院院長熊丙奇接受極目新聞記者采訪時介紹,目前,一些家長對春秋假存在一些顧慮,例如:質疑“假期實效”,擔心放春秋假影響孩子的學習,打亂孩子學習節(jié)奏;擔心“教育公平”,有條件的家長可能送孩子去參加各類培訓,或報名參加研學旅行,這會拉開孩子間的差距。
“此前,個別地級市探索放春秋假,都曾遭遇家長的投訴。”熊丙奇認為,中小學放春秋假應該在省級層面內統(tǒng)籌推進、一致行動。他說:“如果某個縣市放春秋假,而其他縣市不放,家長可能會擔心孩子的學習受到影響。全省統(tǒng)一放春秋假,能夠消除家長這方面顧慮。當然,全省統(tǒng)一放春秋假,并不需要統(tǒng)一日期。例如浙江和四川,把確定放假日期的權限交給地級市。這有利于不同地級市的學生、家長錯峰旅行。”
熊丙奇強調:“放春休假并不增加學生的假期。而是從如寒暑假中調出相應的天數(shù),形成短的假期,不影響學生的學習任務。”
專家:修正教育觀念,多元度假
“關鍵要轉變認知。”熊丙奇強調,春秋假與學校組織學生春游、秋游不同,而主要由學生自主安排。從育人的角度看,這是對過于重視學校灌輸與學生學業(yè)、輕視興趣培養(yǎng)與社會交往等方面培養(yǎng)的修正。從根本上講,春秋假是讓學生在學校教育之外,接受家庭教育、社會教育的契機,需要推進放春秋假的“家校社協(xié)同”,為學生提供多元選擇,讓學生過一個屬于自己的假期。
有家長表示,擔心孩子在家無事可做,將會沉迷網(wǎng)絡。對此,熊丙奇說:“放春秋假時,我國大部分地區(qū)景色宜人、氣溫舒適,孩子可以跟父母一起外出旅游、親近大自然。”同時,他向家長群體建議,克制焦慮情緒,避免盲目跟風。例如,可以帶著孩子領略祖國的名川大河之美,也可以選擇周邊小而美的特色游。“值得打卡的景點遍布全國各地。”他說。
熊丙奇認為,出行可能是安排春秋假的最好方式之一,同時,家長也可以根據(jù)實際情況選擇如何度過春秋假。他舉例說:“佛山有學生放春秋假時回家?guī)透改笟Ⅳ~,這對他的成長有幫助,大家都對他點贊;孩子回家?guī)透改缸黾覄铡趧樱瑯拥玫藉憻挘灰部梢栽诒U习踩那疤嵯拢憻掦w魄、強身健體。”
連日來,多名來自南京、蘇州、徐州等地的家長通過社交媒體曬出收到的告知書。文中稱,學校春假時間為4月1日至3日,家庭如確有照護困難,可自愿申請校內托管,學校將提供公益免費看護,其間不授課不補課。學校此舉受到家長點贊。熊丙奇表示,對這部分學生,可以由學校以公益和自愿為原則組織活動,或由教育部門統(tǒng)籌,利用學校、社區(qū)、街道的資源,開放圖書館、科技館、青少年活動中心等場所,招募志愿者開展科技、藝術、體育等興趣活動,給不外出旅游的學生提供有益的去處,解決家長的后顧之憂。
政企合力:落實職工帶薪休假制度
社交媒體上,一些網(wǎng)友雖然支持春秋假,但自身無法請假,屆時不知道子女如何照顧。今年3月,《人民日報》發(fā)文談及春秋假時稱:家長的看護陪伴永遠無可替代,更為根本的恐怕還是要著眼于推動職工帶薪休假、彈性工作制協(xié)同落地,鼓勵企業(yè)允許家長錯峰休假、遠程辦公,并輔以財政補貼、稅收優(yōu)惠等措施激勵企業(yè)積極響應,幫助親子實現(xiàn)“假期同頻”。熊丙奇告訴記者,在探索春秋假的背景下,職工帶薪休假的需求確實更為明確。
記者梳理發(fā)現(xiàn),各相關方正采取多種方式,落實職工帶薪休假。
人力資源社會保障部在例行新聞發(fā)布會上介紹,將推動修訂《職工帶薪年休假條例》,促進用人單位落實職工帶薪年休假制度。浙江省人力資源和社會保障廳、省總工會等4部門聯(lián)合下發(fā)通知,提出推動用人單位與職工雙方通過平等協(xié)商,將落實年休假制度納入集體協(xié)商、列入集體合同,將年休假制度落實情況納入監(jiān)管機制實施常態(tài)化監(jiān)管。
此外,據(jù)澎湃新聞報道,蘇州推行中小學春秋假后,當?shù)匾患覚C電設備公司宣布,給所有員工也增加了帶薪春假,并表示,這三天假期是在職工年休假之外新設的,前后不調休。
熊丙奇向記者表示:探索中小學放春秋假的同時,建議同步推進落實職工帶薪休假制度。當?shù)亟逃块T、文旅部門與人社部門可結合放春秋假聯(lián)動、統(tǒng)籌推進職工帶薪休假制度,有中小學生的職工可根據(jù)自身需要安排帶薪休假。
(來源:極目新聞)
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