齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅 實(shí)習(xí)生 劉慧婷 策劃整理
編者按:2026年“新春第一會(huì)”上,教育部將“健康第一”置于前所未有的重要位置。為深入反映這一理念在基層學(xué)校的落實(shí)情況,山東省教育廳體衛(wèi)藝處聯(lián)合齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn),策劃推出“動(dòng)起來的校園”欄目,邀請(qǐng)一線校長(zhǎng)、老師講述山東省中小學(xué)校正在發(fā)生的變化。(征稿郵箱:qlwbyddx@126.com)
講述者|淄博市張店區(qū)凱瑞小學(xué)教師 畢軍軍
這學(xué)期,教育部“健康第一”的理念在我們校園里落地生根。作為班主任,我每天都陪伴在孩子們身邊,最能感受到校園里那些細(xì)枝末節(jié)的變化。說實(shí)話,最讓我驚喜的,不是多了多少器材、改造了多少場(chǎng)地,而是——孩子們真的“動(dòng)”起來了!
先說說教學(xué)樓走廊里的變化吧。
以前,走廊就是只供通行的單調(diào)通道,現(xiàn)在可不一樣了——墻壁上釘上了軟質(zhì)的拳擊靶,紅色的靶心特別醒目。下課鈴一響,孩子們涌出來,排著隊(duì)挨個(gè)兒沖靶心揮上兩拳,“砰砰”的聲音清脆極了,小臉上的笑容也跟著綻放開來。
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立柱上的摸高器最受歡迎,五顏六色的刻度線從腳踝延伸到頭頂,最高的那條成了孩子們爭(zhēng)相挑戰(zhàn)的“高峰”。我常看見幾個(gè)男孩子圍在那兒,一個(gè)接一個(gè)地蹦起來去拍最高的刻度,拍到了就歡呼雀躍,即便沒摸到,也會(huì)拍拍同伴的肩膀,喊著“下了課再來比”!
最讓我感動(dòng)的是,學(xué)校在每層樓走廊的開闊區(qū)域,還專門設(shè)計(jì)了交通安全、消防安全等安全主題游戲棋,孩子們?cè)谧咂宓倪^程中,能記住各種安全標(biāo)志和規(guī)則。學(xué)校是真的用心了——不光讓孩子們動(dòng)起來,還要讓他們?cè)趧?dòng)手的過程中學(xué)到安全知識(shí)。
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操場(chǎng)上也多了新花樣。開闊區(qū)域畫上了數(shù)字跳房子、格子障礙賽,低年級(jí)的孩子單腳跳、雙腳落,敞開的外套衣角在陽(yáng)光下翻飛,連路過的老師都忍不住停下腳步,笑著多看兩眼。
教學(xué)樓外墻和立柱上,還安裝了小巧的籃球筐和投壺靶。高年級(jí)的孩子課間抱著籃球,在墻前排著隊(duì)比賽投籃;低年級(jí)的孩子們則三五成群,舉著箭矢瞄準(zhǔn)投壺,比比誰(shuí)投得準(zhǔn)。不同年級(jí)的孩子各得其樂,在投擲中不知不覺地鍛煉身體。
以前課間十分鐘,教室里總是安安靜靜的。孩子們有的趴著發(fā)呆,有的擠在一起悄聲聊天,能跑出去瘋玩的孩子屈指可數(shù)。現(xiàn)在呢?下課鈴一響,教室瞬間空了一大半,孩子們像小鳥一樣迫不及待地飛出去,出汗多了,笑聲也多了。
讓我意外的是,班上一個(gè)小姑娘,性格特別內(nèi)向,以前課間總是一個(gè)人坐在座位上畫畫,從不主動(dòng)跟別人玩。這學(xué)期開始,她迷上了跳房子,還主動(dòng)拉著同學(xué)一起玩。那天我看見她和一個(gè)女生手拉手在格子上蹦來蹦去,笑得眼睛彎成了月牙,我心里突然有點(diǎn)酸——原來她也可以這么開心地和同學(xué)們玩樂。
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還有那個(gè)總愛趴在桌上發(fā)呆的小宇,現(xiàn)在課間第一個(gè)沖出教室,跑到拳擊靶前排隊(duì)。上周他跑回來跟我炫耀:“老師,我今天打了二十下,手都紅了!”我問他疼不疼,他搖搖頭,笑得特別燦爛:“不疼,可好玩了!”
家長(zhǎng)們的反饋,更讓我覺得所有變化都意義非凡。
前幾天,浩浩的媽媽給我發(fā)信息說:“老師,浩浩現(xiàn)在每天上學(xué)可積極了,早上催著我出門,說去晚了就搶不到摸高器了。”前段時(shí)間學(xué)校開放日,我在家長(zhǎng)反饋表上又看到這樣一段話:“看到孩子們課間都能開開心心地動(dòng)起來,我們當(dāng)家長(zhǎng)的特別欣慰。這才是陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光凱瑞該有的樣子。”短短兩行字,我看了好幾遍,心里暖暖的。這種從焦慮到安心的轉(zhuǎn)變,讓我真切感受到,學(xué)校用心守護(hù)孩子們的身心健康,不僅滋養(yǎng)了孩子,也筑牢了家校之間的信任。
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“健康第一”的理念正在我們校園里生根發(fā)芽,它變成了孩子們奔跑的身影、歡快的笑聲,變成了走廊里的“砰砰”聲、操場(chǎng)上的歡呼聲。那些畫在地上的格子、掛在墻上的摸高器、貼在立柱上的籃筐、投壺靶,看似微不足道,卻悄悄改變著孩子們的校園生活。
我始終覺得,教育不只是書本上的加減乘除、詩(shī)詞歌賦,更應(yīng)該是陽(yáng)光下奔跑的身影、同伴間默契的笑容,是孩子們盡情釋放的活力與天性。很慶幸,我的學(xué)生們正在這樣的校園里,迎著陽(yáng)光,健康快樂地長(zhǎng)大。
這,就是“健康第一”最動(dòng)人的模樣;這,才是童年該有的鮮活色彩。
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