讀書搭子：名家領讀 共赴書香

本文轉自：人民網-廣西頻道

人民網南寧3月29日電（記者伍遷）近日，“讀書搭子：名家領讀 共赴書香——綠城藝享家之綠城公益文學講堂暨小學全民閱讀推廣活動”在南寧市良慶區(qū)海暉路小學舉行?；顒佑赡蠈幨凶骷覅f會、南寧文學院（《紅豆》雜志社）主辦， 南寧市良慶區(qū)教育研究室承辦，以“讀書搭子”為紐帶，以名家領讀為載體，為孩子們搭建近距離接觸文學名家、沉浸式感受閱讀魅力的平臺。

活動現場，廣西兒童文學作家、全國優(yōu)秀兒童文學獎獲得者王勇英以《狼洞的外婆》為切入點，用生動鮮活的語言、真摯細膩的情感，帶領孩子們走進文學世界，分享創(chuàng)作感悟、解鎖閱讀方法，讓孩子們在聆聽中感受文字之美，在互動中激發(fā)閱讀興趣，真正實現“名家引領、師生共讀、家校同頻”。

“讀書搭子：名家領讀 共赴書香”活動現場。主辦方供圖

近年來，南寧市良慶區(qū)始終把書香校園建設、全民閱讀推廣作為提升教育質量、培育學生核心素養(yǎng)的重要抓手，持續(xù)搭建閱讀平臺、豐富閱讀形式、深化閱讀內涵。南寧市良慶區(qū)教育研究室主任陳菊表示：“這場高規(guī)格、高品質的公益文學講堂既是一次文學盛宴，更是良慶區(qū)小學閱讀推廣工作的有力延伸。在這些方面，海暉路小學給我們城區(qū)的學校做到了引領示范作用。”

閱讀是成長的基石，是點亮人生的星光。南寧市良慶區(qū)海暉路小學科研處主任何超麗老師帶領團隊精心打造了“六維讀書搭子”閱讀育人模式，搭建起“師生搭子、師師”子、生生搭子、親子搭子、社會搭子、AI搭子”的共讀體系，以共讀陪伴助力成長，以深度閱讀滋養(yǎng)心靈，目標就是讓每一位孩子養(yǎng)成良好閱讀習慣，愛上終身閱讀，真正讓讀書成為伴隨一生的生活方式。這場名家領讀分享會，正是“讀書搭子”活動中，一場特別的“社會名家+校園師生+家長”共讀實踐。

何超麗（左）與《走讀廣西》主持人蘇打冰一起直播《貓神在故宮》分享會。海暉路小學供圖

據悉，何超麗老師是廣西“書香校園 閱讀圓夢”閱讀指導師，廣西基礎教育自治區(qū)級骨干教師，南寧市學科帶頭人，獲南寧市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師等稱號，教學成果豐碩。她帶領團隊開展的“讀書搭子：小學全民閱讀常態(tài)化育人的創(chuàng)新實踐”，聚焦學生閱讀素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)提升，實現學生年均閱讀量超20冊，百余人次獲各級閱讀類獎項；帶動教師專業(yè)成長提升，培育全國優(yōu)秀少先隊輔導員1名、自治區(qū)及市級骨干教師15人，引領區(qū)域200余名骨干教師成長；成果3次在自治區(qū)及市級活動中展示，在本土、市域廣泛應用推廣，以示范課、巡講的方式展示百余場，培訓教師萬余人次，覆蓋師生及家長萬余人次，幫扶多所鄉(xiāng)村學校打造書香校園。

廣西大學馬克思主義學院特聘教授、碩士生導師黃健認為：這個六維“讀書搭子”體系既有師生、生生、師師的專業(yè)共研，又有親子、社會、AI的溫情陪伴，形成了一個閉環(huán)共生的閱讀生態(tài)。尤為可貴的是，它將“領讀者”機制與全場景評價深度融合，讓閱讀不再是曇花一現的活動，而是可常態(tài)、可復制、可推廣的育人機制。從“要我讀”到“我要讀、我樂讀、我堅持讀”，這背后是情感被看見、思想被看見、成長被看見的教育自覺。它讓我們相信，當閱讀有了搭子，教育便有了溫度；當書香浸潤校園，育人便回歸了本真。