初二數(shù)學(xué)越補(bǔ)越差？別瞎刷題了！初一欠的債，這樣還最管用

?初二家長(zhǎng)必看！孩子數(shù)學(xué)從初一就跟不上，到了初二更是雪上加霜，月考、周測(cè)次次不及格，卷子上的紅叉比對(duì)勾還多。你急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，報(bào)補(bǔ)習(xí)班、買(mǎi)一堆習(xí)題冊(cè)，逼著孩子熬夜刷題，可成績(jī)不僅沒(méi)提升，反而越來(lái)越差，孩子也越學(xué)越抵觸，甚至喊著“我根本不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”。很多家長(zhǎng)都踩了一個(gè)致命坑：以為初二補(bǔ)數(shù)學(xué)，就是瘋狂刷題、趕進(jìn)度，卻忘了——初二數(shù)學(xué)的“難”，根源在初一的基礎(chǔ)沒(méi)打牢，你越急著趕進(jìn)度，孩子越跟不上，陷入“補(bǔ)不完、學(xué)不會(huì)”的死循環(huán)。

我見(jiàn)過(guò)太多這樣的孩子：初一的時(shí)候，覺(jué)得數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)敷衍了事，計(jì)算題粗心、公式記混、知識(shí)點(diǎn)一知半解，當(dāng)時(shí)覺(jué)得無(wú)所謂，反正分?jǐn)?shù)不算太差。可到了初二，分式、全等三角形、一次函數(shù)接踵而來(lái)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要用到初一的基礎(chǔ)，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，初一欠的債，全在初二找上門(mén)來(lái)。家長(zhǎng)急了，盲目給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，老師一股腦地講初二的新知識(shí)，孩子基礎(chǔ)不牢，跟不上老師的節(jié)奏，越聽(tīng)越懵，越懵越不想學(xué)，最后徹底放棄。

其實(shí)，初二數(shù)學(xué)差，從來(lái)不是孩子笨，也不是數(shù)學(xué)太難，而是你用錯(cuò)了方法。很多家長(zhǎng)覺(jué)得，“補(bǔ)數(shù)學(xué)就是多刷題、多做題”，這是最錯(cuò)誤的認(rèn)知。對(duì)于初一基礎(chǔ)薄弱的初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，盲目刷題只會(huì)讓孩子越刷越挫敗，反而打擊學(xué)習(xí)信心。更可怕的是，很多家長(zhǎng)一邊逼著孩子刷題，一邊指責(zé)孩子“不努力”“不用心”，可你有沒(méi)有想過(guò)，孩子不是不想學(xué)，而是根本不會(huì)學(xué)——初一的基礎(chǔ)沒(méi)吃透，初二的新知識(shí)就像空中樓閣，怎么學(xué)都學(xué)不扎實(shí)。

還有家長(zhǎng)覺(jué)得，“初一的知識(shí)都過(guò)去了，現(xiàn)在補(bǔ)來(lái)不及了”，這更是自我放棄的想法。初二是數(shù)學(xué)的“分水嶺”，也是補(bǔ)基礎(chǔ)的黃金時(shí)期，只要找對(duì)方法，哪怕初一基礎(chǔ)再差，也能慢慢趕上來(lái)，甚至實(shí)現(xiàn)逆襲。那些初二數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)的孩子，從來(lái)不是靠瘋狂刷題，而是找準(zhǔn)了問(wèn)題根源，先補(bǔ)初一基礎(chǔ)，再學(xué)初二新知，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提升。

作為家長(zhǎng)，不用急、不用慌，更不用逼孩子，只要做好這幾件事，就能幫孩子輕松補(bǔ)上初一基礎(chǔ)，搞定初二數(shù)學(xué)，徹底擺脫“越補(bǔ)越差”的困境，讓孩子重拾學(xué)習(xí)信心。首先，停止盲目刷題，先回頭補(bǔ)初一基礎(chǔ)，這是最核心、最關(guān)鍵的一步。

初一數(shù)學(xué)的核心，就是計(jì)算、公式和基礎(chǔ)概念，不用貪多求難，每天花30分鐘，重點(diǎn)補(bǔ)這3點(diǎn)：一是計(jì)算，每天練10-15道計(jì)算題，包括有理數(shù)、整式運(yùn)算，避免粗心丟分，計(jì)算是數(shù)學(xué)的根基，根基打牢了，后續(xù)學(xué)習(xí)才會(huì)輕松；二是公式和概念，比如絕對(duì)值、一元一次方程的解法，每天記1-2個(gè)，結(jié)合簡(jiǎn)單例題理解，不用死記硬背，理解透徹才能靈活運(yùn)用；三是整理初一錯(cuò)題，把當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的題找出來(lái)，重新做一遍，分析錯(cuò)誤原因，避免重復(fù)犯錯(cuò)。

其次，初二新知學(xué)習(xí)，緊跟老師節(jié)奏，不超前、不落后。上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，重點(diǎn)記老師強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)和解題方法，聽(tīng)不懂的地方及時(shí)標(biāo)記，下課主動(dòng)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，不要堆積問(wèn)題。每天課后，先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)，再完成作業(yè)，作業(yè)不要敷衍，認(rèn)真對(duì)待每一道題，遇到不會(huì)的題，先回歸課本，結(jié)合初一基礎(chǔ)，慢慢推導(dǎo)，不要直接抄答案。

最后，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)信心。孩子基礎(chǔ)薄弱，進(jìn)步會(huì)比較慢，不要因?yàn)楹⒆右淮慰疾缓镁椭肛?zé)他，多關(guān)注他的小進(jìn)步，比如今天計(jì)算題全對(duì)了、記住了一個(gè)公式，都要及時(shí)肯定。告訴孩子，數(shù)學(xué)不難，只要一步一步來(lái)，先補(bǔ)基礎(chǔ)，再練題型，慢慢就能跟上，讓孩子感受到你的支持，而不是壓力。

最后想告訴所有初二家長(zhǎng)：初一基礎(chǔ)差不可怕，可怕的是用錯(cuò)方法、急于求成。初二數(shù)學(xué)的逆襲，從來(lái)不是靠瘋狂刷題，而是靠“先補(bǔ)基礎(chǔ)、再趕進(jìn)度”的耐心和堅(jiān)持。只要你沉下心來(lái)，陪著孩子一步一步補(bǔ)初一的債，認(rèn)真學(xué)好初二的新知識(shí)，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)慢慢提升，再也不用為數(shù)學(xué)發(fā)愁，為后續(xù)的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。