?初二家長(zhǎng)必看!孩子數(shù)學(xué)從初一就跟不上,到了初二更是雪上加霜,月考、周測(cè)次次不及格,卷子上的紅叉比對(duì)勾還多。你急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),報(bào)補(bǔ)習(xí)班、買(mǎi)一堆習(xí)題冊(cè),逼著孩子熬夜刷題,可成績(jī)不僅沒(méi)提升,反而越來(lái)越差,孩子也越學(xué)越抵觸,甚至喊著“我根本不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”。很多家長(zhǎng)都踩了一個(gè)致命坑:以為初二補(bǔ)數(shù)學(xué),就是瘋狂刷題、趕進(jìn)度,卻忘了——初二數(shù)學(xué)的“難”,根源在初一的基礎(chǔ)沒(méi)打牢,你越急著趕進(jìn)度,孩子越跟不上,陷入“補(bǔ)不完、學(xué)不會(huì)”的死循環(huán)。
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我見(jiàn)過(guò)太多這樣的孩子:初一的時(shí)候,覺(jué)得數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單,上課不認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)敷衍了事,計(jì)算題粗心、公式記混、知識(shí)點(diǎn)一知半解,當(dāng)時(shí)覺(jué)得無(wú)所謂,反正分?jǐn)?shù)不算太差。可到了初二,分式、全等三角形、一次函數(shù)接踵而來(lái),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要用到初一的基礎(chǔ),這時(shí)候才發(fā)現(xiàn),初一欠的債,全在初二找上門(mén)來(lái)。家長(zhǎng)急了,盲目給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,老師一股腦地講初二的新知識(shí),孩子基礎(chǔ)不牢,跟不上老師的節(jié)奏,越聽(tīng)越懵,越懵越不想學(xué),最后徹底放棄。
其實(shí),初二數(shù)學(xué)差,從來(lái)不是孩子笨,也不是數(shù)學(xué)太難,而是你用錯(cuò)了方法。很多家長(zhǎng)覺(jué)得,“補(bǔ)數(shù)學(xué)就是多刷題、多做題”,這是最錯(cuò)誤的認(rèn)知。對(duì)于初一基礎(chǔ)薄弱的初二學(xué)生來(lái)說(shuō),盲目刷題只會(huì)讓孩子越刷越挫敗,反而打擊學(xué)習(xí)信心。更可怕的是,很多家長(zhǎng)一邊逼著孩子刷題,一邊指責(zé)孩子“不努力”“不用心”,可你有沒(méi)有想過(guò),孩子不是不想學(xué),而是根本不會(huì)學(xué)——初一的基礎(chǔ)沒(méi)吃透,初二的新知識(shí)就像空中樓閣,怎么學(xué)都學(xué)不扎實(shí)。
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還有家長(zhǎng)覺(jué)得,“初一的知識(shí)都過(guò)去了,現(xiàn)在補(bǔ)來(lái)不及了”,這更是自我放棄的想法。初二是數(shù)學(xué)的“分水嶺”,也是補(bǔ)基礎(chǔ)的黃金時(shí)期,只要找對(duì)方法,哪怕初一基礎(chǔ)再差,也能慢慢趕上來(lái),甚至實(shí)現(xiàn)逆襲。那些初二數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)的孩子,從來(lái)不是靠瘋狂刷題,而是找準(zhǔn)了問(wèn)題根源,先補(bǔ)初一基礎(chǔ),再學(xué)初二新知,循序漸進(jìn),穩(wěn)步提升。
作為家長(zhǎng),不用急、不用慌,更不用逼孩子,只要做好這幾件事,就能幫孩子輕松補(bǔ)上初一基礎(chǔ),搞定初二數(shù)學(xué),徹底擺脫“越補(bǔ)越差”的困境,讓孩子重拾學(xué)習(xí)信心。首先,停止盲目刷題,先回頭補(bǔ)初一基礎(chǔ),這是最核心、最關(guān)鍵的一步。
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初一數(shù)學(xué)的核心,就是計(jì)算、公式和基礎(chǔ)概念,不用貪多求難,每天花30分鐘,重點(diǎn)補(bǔ)這3點(diǎn):一是計(jì)算,每天練10-15道計(jì)算題,包括有理數(shù)、整式運(yùn)算,避免粗心丟分,計(jì)算是數(shù)學(xué)的根基,根基打牢了,后續(xù)學(xué)習(xí)才會(huì)輕松;二是公式和概念,比如絕對(duì)值、一元一次方程的解法,每天記1-2個(gè),結(jié)合簡(jiǎn)單例題理解,不用死記硬背,理解透徹才能靈活運(yùn)用;三是整理初一錯(cuò)題,把當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的題找出來(lái),重新做一遍,分析錯(cuò)誤原因,避免重復(fù)犯錯(cuò)。
其次,初二新知學(xué)習(xí),緊跟老師節(jié)奏,不超前、不落后。上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,重點(diǎn)記老師強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)和解題方法,聽(tīng)不懂的地方及時(shí)標(biāo)記,下課主動(dòng)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué),不要堆積問(wèn)題。每天課后,先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的新知識(shí),再完成作業(yè),作業(yè)不要敷衍,認(rèn)真對(duì)待每一道題,遇到不會(huì)的題,先回歸課本,結(jié)合初一基礎(chǔ),慢慢推導(dǎo),不要直接抄答案。
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最后,多鼓勵(lì)、少指責(zé),保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)信心。孩子基礎(chǔ)薄弱,進(jìn)步會(huì)比較慢,不要因?yàn)楹⒆右淮慰疾缓镁椭肛?zé)他,多關(guān)注他的小進(jìn)步,比如今天計(jì)算題全對(duì)了、記住了一個(gè)公式,都要及時(shí)肯定。告訴孩子,數(shù)學(xué)不難,只要一步一步來(lái),先補(bǔ)基礎(chǔ),再練題型,慢慢就能跟上,讓孩子感受到你的支持,而不是壓力。
最后想告訴所有初二家長(zhǎng):初一基礎(chǔ)差不可怕,可怕的是用錯(cuò)方法、急于求成。初二數(shù)學(xué)的逆襲,從來(lái)不是靠瘋狂刷題,而是靠“先補(bǔ)基礎(chǔ)、再趕進(jìn)度”的耐心和堅(jiān)持。只要你沉下心來(lái),陪著孩子一步一步補(bǔ)初一的債,認(rèn)真學(xué)好初二的新知識(shí),孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)慢慢提升,再也不用為數(shù)學(xué)發(fā)愁,為后續(xù)的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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