孩子看起來(lái)小,其實(shí)懂得很多,尤其會(huì)察言觀色。家里誰(shuí)可以欺負(fù),誰(shuí)不能去欺負(fù),被欺負(fù)了找誰(shuí)能保護(hù)自己,他們清楚的很。
尤其是10歲左右的孩子,他們已經(jīng)有了獨(dú)立思考的能力。對(duì)朝夕相處的人的性格底色,也摸索的差不多。
如果這個(gè)時(shí)候,他還做了什么讓人覺(jué)得不舒服的事情,大概率就是故意的。是他對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估過(guò)之后的選擇。
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“看動(dòng)作,他什么都懂!”太子?jì)尯吞油嬗螒颍恍盍ι茸彀推鹕砣孕δ樝嘤?/p>
一些媽媽,對(duì)教育孩子有獨(dú)屬于自己的一套理論。總覺(jué)得老一輩,大開(kāi)大合式的教育不對(duì)。她們更偏向于交朋友和引導(dǎo),覺(jué)得這樣才是科學(xué)的。
奈何自身能力有限,就把自己從媽媽的角色,變成了任人欺負(fù)的受氣包。尤其是一些喜歡男孩的媽媽,對(duì)孩子的溺愛(ài),簡(jiǎn)直沒(méi)有底線。
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一位媽媽,拍攝和孩子玩游戲的視頻。游戲的內(nèi)容是,媽媽在頭頂上,頂一盒牛奶。孩子在身后掄胳膊,掄圓了扇過(guò)去,把牛奶扇到地上。
可視頻里,男孩在身后笑嘻嘻的伸出胳膊,巴掌瞄準(zhǔn)的位置根本就是媽媽的臉,一點(diǎn)都沒(méi)向上太,媽媽這個(gè)時(shí)候,還不知道即將發(fā)生什么,笑瞇瞇的等著。
男孩掄圓了胳膊,啪的一聲甩在了媽媽的臉上。這個(gè)年紀(jì)的男孩,尤其再胖一點(diǎn),力氣是很大的。而且巴掌從臉后面后果,胳膊還直接砸在了耳朵上。
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媽媽當(dāng)時(shí)就彎下腰,捂著臉,很久都沒(méi)有抬頭。整個(gè)人應(yīng)該都是蒙的,很難受。這個(gè)時(shí)候,男孩沒(méi)有緊張,沒(méi)有害怕,也沒(méi)有擔(dān)心媽媽是不是受傷了。
而是在身后一臉得逞的笑,很明顯他就是故意的。過(guò)了好一會(huì),媽媽清醒過(guò)來(lái),控訴兒子為什么這么用力。
我們都以為,她會(huì)反擊,會(huì)教育兒子不能這樣。結(jié)果她笑嘻嘻的在兒子的臉上,摸了一下,做了一個(gè)打回去的動(dòng)作。
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可這個(gè)動(dòng)作落在男孩臉上,他連笑容都沒(méi)收,發(fā)型都沒(méi)亂。這件事,就這么輕描淡寫(xiě)的過(guò)去了,讓人心里很不是滋味。
教育不是一味的順從,家長(zhǎng)的威嚴(yán)要建立起來(lái)!
家長(zhǎng)和孩子之間,就是親子關(guān)系,不是朋友。孩子有自己的朋友,不需要和家長(zhǎng)做朋友。家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人,是家庭教育中,起到引導(dǎo)作用的那一個(gè)。
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這位媽媽明顯把孩子當(dāng)成太子來(lái)寵了,可惜自己又沒(méi)有皇后的威嚴(yán),只能是個(gè)伺候太子的老嬤嬤,被太子打了巴掌也不敢出聲。
我們來(lái)神看一下這個(gè)視頻,頭頂上的牛奶,這么近的距離,想要打掉沒(méi)有任何難度。那為什么要拍攝這樣的視頻呢?
為的就是那一巴掌打歪了,制造笑點(diǎn),博取點(diǎn)流量。兩人在開(kāi)拍之前,也應(yīng)該是商量好的。不然媽媽被打起來(lái)后的第一反應(yīng),應(yīng)該是你怎么打偏了,而不是你怎么這么大力氣。
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身為家長(zhǎng),引導(dǎo)孩子扇自己嘴巴,本身就有問(wèn)題。另外,孩子從頭到尾笑嘻嘻,他知道用力后有多疼,但對(duì)媽媽卻沒(méi)有絲毫敬畏之心。
發(fā)現(xiàn)媽媽起不來(lái)之后,也沒(méi)有任何害怕的情緒出現(xiàn)。這位媽媽的處理結(jié)果,也說(shuō)明了,為什么孩子會(huì)這樣。
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筆者寄語(yǔ):
如果繼續(xù)這樣下去,家長(zhǎng)在孩子面前,沒(méi)有任何威嚴(yán)可談。孩子對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有任何敬畏之心,那現(xiàn)在是孩子還小,等到他長(zhǎng)大了,那這個(gè)巴掌打下去的力度,會(huì)越來(lái)越大,也越來(lái)越肆無(wú)忌憚。
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