四川
為落實四年級下冊語文第三單元“輕叩詩歌大門，感受詩歌魅力”綜合性學習教學目標，引導學生走進詩歌世界，感受詩歌魅力，培養(yǎng)合作探究與創(chuàng)意表達能力，近期，宜賓市南溪區(qū)福臨小學校四年級一班語文教師景鳳帶領(lǐng)學生們開展了“把詩裝進口袋”小詩集制作活動。
本次活動以小組為單位推進創(chuàng)編工作，全班共分為13個小組，全員參與、分工協(xié)作。南溪區(qū)福臨小學校四年級一班同學們從課本、課外讀物與生活觀察中收集喜愛的詩歌，同時結(jié)合校園生活、四季自然、親情友情等主題進行原創(chuàng)創(chuàng)作，共同完成了13本充滿童趣與創(chuàng)意的小詩集。每一本詩集都凝聚著小組的巧思：有的搭配手繪插圖，有的標注創(chuàng)作小故事，讓文字與畫面交織成溫暖的詩意。
通過“收集—創(chuàng)作—編集—展示”的全流程體驗，南溪區(qū)福臨小學校四年級一班學生從被動學習轉(zhuǎn)為主動探索，不僅掌握了現(xiàn)代詩的基本特點與創(chuàng)作技巧，更在協(xié)作中提升了溝通能力與團隊意識，對詩歌的興趣顯著提升。
本次小詩集創(chuàng)編活動，是語文綜合性學習的生動實踐。未來，福臨小學四年級一班師生將延續(xù)詩歌學習熱情，開展“詩歌朗誦會”等拓展活動，持續(xù)深耕詩歌教學，讓詩歌陪伴學生成長，讓語文學習更具溫度與魅力。（景鳳 洪軒蓉 來源：宜賓市南溪區(qū)福臨小學校）
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