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“走進校園是為了更好地走向社會。”這句校訓,近日在吉利學院25名學子身上得到了生動印證。他們憑借過硬的專業本領與扎實的實戰經驗,同時簽約世界500強吉利控股集團,進入吉利汽車研究院核心研發崗位。
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在名企核心崗位長期被985、211院校畢業生占據的背景下,這批普通本科學子同時突圍,既是對個人能力的證明,也凸顯了吉利學院依托產業基因、深耕產教融合的育人成效。
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此次入職的25名學生,來自機械設計制造及其自動化、新能源汽車工程、智能車輛工程、人工智能、物聯網工程、虛擬現實技術等與汽車產業高度匹配的專業。他們均在大三參加了吉利控股集團“基石計劃”項目,提前進入研究院人工智能中心、新能源開發中心、智能座艙分院等核心部門實習,在真實項目中完成從課堂到研發一線的能力轉化,最終順利轉正。入職后,他們將從事新能源技術開發、智能驗證、底盤研發、軟件算法、結構設計等前沿方向的工作。
從課堂到研發一線,他們用實力說話
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“初入崗位時,對整車試驗的實操流程尚不熟悉,我將在校所學的車輛工程理論知識與試驗室實操緊密結合,從傳感器制作、數據記錄等基礎工作做起,主動向導師與前輩請教,在一次次實操中積累經驗。”車輛工程專業的劉琳,憑借在結構試驗崗實習中的踏實表現,最終通過考核順利簽約。她坦言,學校扎實的理論教學與真實項目訓練,讓自己在崗位上有了快速成長的底氣和能力。
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來自新能源汽車工程專業的金虹佑,則在校企合作平臺中找到了自己的成長路徑。“在校期間,我通過系統化的課程學習打下了扎實的設計理論基礎,在外飾架構崗位實習中,我將所學知識投入實際應用。在參與實車匹配與結構優化等實踐任務的過程中,我實現了從理論到實踐的能力跨越。”金虹佑表示,企業導師的悉心指導讓他深入理解了從概念設計到批量生產的全流程挑戰。
人工智能專業的周遠航,在校期間受益于“產教融合、項目驅動”的培養模式。他依托課程與實訓項目,獨立攻克多版本DCM文件快速對比、快速電檢流程自動化、三高試驗報告智能生成等核心難題,將繁瑣人工操作轉化為高效智能工作流程。“進入能量控制部后,我快速適配車輛智能測試場景,參與自動化工具開發與數據智能分析,憑借扎實的AI工程能力順利轉正簽約。”
“學校前沿交叉的培養理念,讓我在虛擬現實與人工智能領域得到充分發展。”虛擬現實技術專業的肖懷山如是說。他通過課程學習、項目實訓與企業實踐,逐步掌握算法設計與智能交互相關能力。在校期間的競賽與科研經歷,為他走上人工智能算法研究崗位奠定堅實基礎。
“千人千面”培養,讓每個學生找到自己的賽道
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電子信息工程專業的黃溪鈺,在校期間先后榮獲國家獎學金、書福獎學金。她認為,學校以產教深度融合推動知識學習與崗位實踐有機銜接,讓自己在扎實的專業積累中逐步明晰職業方向。“進入實習崗位后,面對多任務并行的工作節奏,我主動探索方法、積極自學,不斷提升工作效率與質量,最終憑借扎實的專業功底與出色的實踐表現,順利完成了從學生到職場人的關鍵一步。”
虛擬現實技術專業的余春燕,則將專業所學與汽車智能驗證相結合。“學校搭建的實踐平臺與企業資源,讓我提前接觸真實研發場景,實現從校園到職場的平穩過渡。”她表示,基于學校“千人千面”的個性化培養理念,自己通過理論學習掌握了數字仿真技術中的關鍵本領,實踐環節則通過Unity和Unreal引擎搭建交互原型。“這樣的課程設計,讓我能快速理解數字仿真開發中的需求邏輯與系統集成,在實習中高效完成虛擬場景構建與功能調試。”
物聯網工程專業的范毅,始終踐行“走進校園就是為了更好地走向社會”的校訓。“項目制教學讓我提前熟悉了完整的技術攻關流程,在相關課程中與團隊完成了從硬件選型到算法仿真的整套方案設計。”進入新能源BMS標定測試開發崗后,他快速理解電池管理系統測試邏輯,從基礎數據記錄做起,逐步參與功能標定、性能驗證等核心工作,最終憑借扎實的專業能力順利入職。
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汽車服務工程專業的唐淼,在試用期內迅速融入研發工作,逐步獨立承擔研發任務。“通過實踐歷練,我對工程設計、問題分析及項目協同有了更深入的理解。”轉正后,他計劃聚焦核心技術方向,不斷提升解決復雜工程問題的能力,努力成長為具備綜合素養的研發骨干。
機械設計制造及其自動化專業的梁政燚學在學校項目式教學的培養模式下,系統掌握了機械設計、汽車電氣與線束開發等專業知識,并通過多輪真實項目實訓,提升了動手能力與復雜工程問題的解決能力。他通過企業真實項目提前熟悉了整車開發流程、電氣系統設計規范及崗位協作要求,為職業發展奠定了堅實基礎。
吳燕是機械設計制造及其自動化專業的學生,她說這次能夠成功入職,得益于學校“理論+實踐+企業導師”的育人模式,通過在校期間參加的實踐項目和雙導師的指導,自己系統掌握了專業知識和行業規范與質量管控要求,積累了扎實的工程實踐經驗。未來將持續深耕底盤領域,不斷提升集成開發能力,不負所學、穩步成長。
產教融合,鋪就高質量就業之路
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25人同時簽約世界500強企業,是吉利學院在吉利人才發展集團統籌下,深度依托吉利控股集團產教協同體系的生動實踐。學校將學科專業建在產業鏈上,推行“雙導師制”,由校內導師與企業一線工程師共同指導學生,實現“學的就是企業用的”。同時,學校探索“千人千面”個性化培養,幫助每個學生找準成長路徑。
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從課堂到研發一線,從校園到世界500強核心研發平臺,這25名學子用實力打破了“學歷標簽”的桎梏。他們的經歷也為更多普通本科學子樹立了榜樣——只要腳踏實地、練就過硬本領,平凡也能成就不凡。
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未來,吉利學院將繼續依托吉利控股集團產業優勢,深耕校企協同育人,推動產教融合向縱深發展,讓更多學子依托“基石計劃”旗下特色項目,練就實干本領、奔赴理想前程。
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