揚(yáng)琴曲韻潤(rùn)校園 匠心傳承潤(rùn)童心

黃中旭“弘揚(yáng)民族文化 傳承曲劇經(jīng)典”揚(yáng)琴獨(dú)奏音樂會(huì)暨主題講座舉行

中國網(wǎng)訊 為響應(yīng)國家新時(shí)代美育教育要求，推動(dòng)非遺文化普惠性進(jìn)校園，2026年3月31日、4月2日，中國樂器協(xié)會(huì)揚(yáng)琴專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國際揚(yáng)琴藝術(shù)聯(lián)合協(xié)會(huì)副主席、北京市曲劇團(tuán)揚(yáng)琴二級(jí)演奏員黃中旭攜“弘揚(yáng)民族文化 傳承曲劇經(jīng)典”主題活動(dòng)，先后走進(jìn)北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校（海淀）小學(xué)、北京懷柔北房中學(xué)，兩場(chǎng)活動(dòng)累計(jì)覆蓋師生近1000人，為青少年帶來了一場(chǎng)打破傳統(tǒng)演奏會(huì)邊界的沉浸式民族文化體驗(yàn)。不同于常規(guī)舞臺(tái)演出的單向輸出，本次活動(dòng)將專業(yè)級(jí)揚(yáng)琴演奏、曲劇文化科普與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研習(xí)深度融合，把藝術(shù)普及的課堂直接搬進(jìn)了校園音樂廳，后續(xù)該活動(dòng)還將覆蓋北京更多中小學(xué)校園，為青少年接觸本土民族藝術(shù)搭建更便捷的通道。

本次活動(dòng)的模式設(shè)計(jì)精準(zhǔn)貼合中小學(xué)美育教育的實(shí)際需求，摒棄了“演奏家臺(tái)上獨(dú)奏、觀眾臺(tái)下被動(dòng)聆聽”的傳統(tǒng)邏輯，創(chuàng)新采用“科普前置+演奏共情+互動(dòng)深化”的三層遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。活動(dòng)開場(chǎng)后，黃中旭首先以青少年易于理解的生活化類比，科普了揚(yáng)琴400余年的發(fā)展歷史、獨(dú)特音色特點(diǎn)與藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)詳解了北京唯一本土地方戲、市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)曲劇的發(fā)展脈絡(luò)與京味文化內(nèi)核，先從認(rèn)知層面打破了青少年對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)“晦澀、遙遠(yuǎn)”的刻板印象，為后續(xù)的演奏環(huán)節(jié)做好鋪墊。

演奏環(huán)節(jié)中，黃中旭憑借嫻熟精準(zhǔn)的演奏技巧、飽滿真摯的情感表達(dá)，先后獻(xiàn)上《天山詩畫》《黃土情》《鄉(xiāng)村抒懷》《潘諾哈爾瑪舞曲》等跨地域揚(yáng)琴經(jīng)典名作，又帶來《四季相思》《老茶館》《笑口常開》等北京曲劇經(jīng)典選段，揚(yáng)琴清脆透亮的音色與曲劇地道的京腔京韻完美融合，時(shí)而明快熱烈、時(shí)而婉轉(zhuǎn)深沉的旋律牢牢抓住了在場(chǎng)所有觀眾的注意力，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，叫好聲接連不斷，同學(xué)們?nèi)棠坎晦D(zhuǎn)睛，完全沉浸在藝術(shù)氛圍中。演出間隙設(shè)置的互動(dòng)研習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)一步拉近了藝術(shù)與觀眾的距離。同學(xué)們得以走上臺(tái)近距離觀察揚(yáng)琴構(gòu)造、親手用琴竹擊弦體驗(yàn)音色，在實(shí)操中具象化了此前科普環(huán)節(jié)學(xué)到的知識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)校園新媒體渠道傳播后，也獲得了教育界、文化界的廣泛關(guān)注，已有十余所中小學(xué)主動(dòng)對(duì)接邀約后續(xù)巡演，該模式被評(píng)價(jià)為“傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園的標(biāo)桿性創(chuàng)新嘗試”。

黃中旭表示，希望通過這種“不設(shè)門檻”的藝術(shù)普及形式，讓青少年真正感受到民族文化的生命力，讓非遺傳承的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，為北京本土文化的代際傳遞注入更多青春動(dòng)力。