![]()
教育部又出手了。
4月3日,教育部印發通知,嚴禁義務教育學校設立重點班,實驗班,快慢班,實行均衡編班、師資隨機配置。
掐尖招生,禁止,面試評測,禁止,簡歷選拔,也禁止。
專項行動從4月打到9月,整整半年,舉報渠道都給你準備好了,就等著你來投訴。
這政策看上去挺像那么回事。
可消息一出,家長圈直接炸了。
炸得最兇的,是那些學霸家長。
他們不干了,沒有重點班,那我家孩子怎么辦,好老師都去教普通班了,誰來管我家孩子,成績好的和成績差的塞一個班,老師怎么兼顧,有的孩子跟不上,有的孩子吃不飽,這不是耽誤人嗎?
有學霸家長直接開腔,教育的意義不就是分層嗎,拔尖培養怎么了,優秀的孩子就該有更好的資源,這是市場經濟規律!
這話聽著好像挺有道理。
![]()
可仔細一想,這邏輯站不住腳。
什么叫優秀的孩子該有更好的資源,那普通孩子就活該被分到差班,差老師那去,憑什么用分數把孩子分成三六九等,義務教育階段本來就是法律規定的均衡教育,你倒好,拿著拔尖培養的幌子,搞的還是那套掐尖分班的操作。
可話說回來,學霸家長的焦慮也不是憑空而來的。
他們擔心的核心問題是:沒有重點班,好師資還會集中嗎?
有校長出來解釋了,說骨干老師通常同時帶重點班和普通班,師資會均衡搭配。
可這話家長信嗎,嘴上說均衡,實際操作呢,每個學校都有自己的王牌老師,憑什么讓他去教普通班而不是重點班,這中間的貓膩,誰來盯著?
這才是政策最讓人心里沒底的地方。
有網友說得直白:上有政策下有對策,學校套路深得很。
![]()
政策說不讓設重點班,那就換個名字唄。
什么創新實驗班,科創興趣組,項目小組,課外拓展營,聽著多高大上,實際上呢?
還不是按成績分班,分出三六九等來,你去舉報,學校理直氣壯,我們這是特色項目,不是重點班,舉報都沒處說理去。
走班制,分層教學更是重災區,名義上是為了因材施教,實際上呢,好學生一組,差學生一組,該分的還是分了,只不過換了個馬甲。
有網友翻出老黃歷:2011年教育部就說不得設重點班,2015年又說了一遍,2021年又強調了一次,年年發文件,年年嚴禁,結果呢?
重點班換了個名字照樣辦得紅紅火火,火箭班,實驗班,精英班,一個比一個卷,政策出了這么多,這次就能落實,誰信啊。
更讓網友想不通的是,搖號就能解決問題嗎,民辦學校報名超計劃100%搖號,看著公平,可有家長說了,搖號拼的是手速和運氣,跟公平有什么關系?
好學校還是那幾個好學校,資源不均的根本問題沒解決,搖號不過是換了一種競爭方式罷了。
專項行動搞半年,舉報渠道開半年,風頭過了呢,監管撤了,學校又回到老樣子,這種事以前又不是沒發生過。
真正的公平是什么?
是每個學校都有好老師,每個班級都有好資源,孩子不管生在哪,分數高低,都能受到同等質量的教育,可這目標喊了多少年了,實現了嗎?
嘴上說均衡,資源還是往好學校扎堆,嘴上說公平,分數還是決定一切,禁令發了無數道,套路換了一茬又一茬,家長的焦慮沒減輕半分,孩子的負擔越壓越重。
政策是好政策,可執行才是關鍵。
別高興太早,落到實處再說。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.