上海師大擘畫教材建設(shè)新藍(lán)圖，啟動(dòng)五年行動(dòng)計(jì)劃

4月3日，上海師范大學(xué)在聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心召開教材工作高質(zhì)量發(fā)展會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校正式發(fā)布《上海師范大學(xué)高水平教材建設(shè)五年行動(dòng)計(jì)劃（2026—2030年）》，提出以“123456”新格局為核心，通過“三大跨越”打破傳統(tǒng)教材建設(shè)邊界，力爭(zhēng)到2030年打造一批培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)“上師方案”。

三大跨越：從“知識(shí)搬運(yùn)”到“學(xué)術(shù)原創(chuàng)”的理念革新

上海師大黨委書記林在勇在致辭中強(qiáng)調(diào)，教材是國(guó)家事權(quán)，是“鑄魂工程”。學(xué)校將以此次行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，推動(dòng)教材建設(shè)從“學(xué)科邏輯”向“服務(wù)貢獻(xiàn)”轉(zhuǎn)型，從“資源投入”向“內(nèi)涵質(zhì)量”升級(jí)。副校長(zhǎng)李曄在發(fā)布計(jì)劃時(shí)指出，未來五年，學(xué)校將實(shí)現(xiàn)三大關(guān)鍵跨越：

? 打破“教研隔閡”：通過“文脈賡續(xù)”與“交叉融合”工程，將科研成果轉(zhuǎn)化為教材內(nèi)容，讓前沿學(xué)術(shù)成果直接賦能課堂教學(xué)。

? 打破“形態(tài)邊界”：實(shí)施“數(shù)字賦能”工程，開發(fā)AR/VR、AI互動(dòng)等新形態(tài)智慧教材，構(gòu)建“智慧教材云平臺(tái)”，推動(dòng)教材從靜態(tài)文本向動(dòng)態(tài)生態(tài)演進(jìn)。

? 打破“內(nèi)外壁壘”：打造“上海文化”“青少年心理健康”等特色教材讀本系列，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與上?！拔鍌€(gè)中心”建設(shè)，并推動(dòng)10部?jī)?yōu)秀教材“走出去”，提升國(guó)際話語權(quán)。

六大工程：構(gòu)建“金字塔式”教材體系

根據(jù)計(jì)劃，上海師大將實(shí)施“鑄魂育人”“文脈賡續(xù)”“數(shù)字賦能”“交叉融合”“中國(guó)話語”“服務(wù)貢獻(xiàn)”六大工程，構(gòu)建覆蓋本碩博、基礎(chǔ)教育、終身教育的“金字塔式”教材體系。目標(biāo)到2030年，新增國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材20部、市級(jí)重點(diǎn)教材20部，校級(jí)規(guī)劃教材不少于100部，力爭(zhēng)斬獲全國(guó)教材獎(jiǎng)。

其中，“鑄魂育人”工程將重點(diǎn)打造“薪火”（教育家精神）、“海韻”（上海文化）、“潤(rùn)心”（青少年心理健康）等五大系列教材；“數(shù)字賦能”工程將開發(fā)30部新形態(tài)智慧教材，推動(dòng)AI技術(shù)與教材深度融合；“中國(guó)話語”工程將設(shè)立專項(xiàng)基金，支持教材多語種翻譯與國(guó)際出版。

硬核保障：讓教材建設(shè)成為“大先生”的舞臺(tái)

為確保計(jì)劃落地，上海師大推出多項(xiàng)創(chuàng)新舉措：將教材成果與科研成果同等對(duì)待，納入職稱評(píng)聘；設(shè)立專項(xiàng)資金，新編教材最高資助8萬元/部；實(shí)體化運(yùn)行“教材研究與事務(wù)中心”，提供從選題到推廣的“一站式”服務(wù)。

“教材是教育的芯片，是文明的火種?！绷衷谟卤硎荆虾煷髮⒁源舜涡袆?dòng)為起點(diǎn)，推動(dòng)教材建設(shè)從“教書匠的活”升級(jí)為“大學(xué)者的道”，讓每一位投身教材建設(shè)的教師都能成為“立德立言立功”的大先生。

攜手共進(jìn)：打造教材建設(shè)“上師范式”

會(huì)上，上海師大校長(zhǎng)陳恒與商務(wù)印書館總編輯葉軍簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在原創(chuàng)學(xué)術(shù)教材、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材出版等領(lǐng)域深度合作。上海市教委副主任楊振峰表示，希望上海師大以教材建設(shè)為支點(diǎn)，為上海高等教育內(nèi)涵式發(fā)展提供可復(fù)制、可推廣的“上師經(jīng)驗(yàn)”。

未來五年，上海師大將以“政治為綱、原創(chuàng)為核、數(shù)智為翼”為原則，構(gòu)建具有中國(guó)特色、海派特征、師范特質(zhì)的教材體系，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢根基。