上游觀察｜重慶中小學首個春假收官：享受親子時光 家長與孩子各有期待

4月7日，重慶中小學首個春假圓滿收官。假期期間，全市數十萬名中小學生走出傳統課堂，在豐富多彩的實踐活動中親近自然、科普研學、傳承文化，度過了一段快樂而富有意義的春日時光。

家校社協同發力 讓春假“充實又有趣”

春假期間，學校、社區、文旅等多方聯動，精心推出公益托管、科普研學、紅色實踐、自然體驗等系列活動，用誠意滿滿的“假期大禮包”，為全市中小學生打造充實、快樂、有意義的春假時光。

孩子們在春假期間走進大自然，參與社會實踐活動。（受訪者供圖）

沙坪壩區樹人博文小學精選本地優質資源，推出五大主題路線，讓孩子在春光中學知識、長本領。兩江新區玉帶山小學配備了135臺自主研發的“紫荊AI學伴”，覆蓋所有班級，學生可輪流帶回家使用，讓“心理陪伴”延伸至家庭場景。兩江新區民心佳園小學為托管學生準備了經典閱讀與讀書分享會、小型趣味運動會、剪紙與編織體驗課等特色活動。北碚區教委則向全區中小學家庭推薦15條“行走課堂”專屬路線，涵蓋紅色教育、歷史文化、自然科普、鄉村體驗、科學探索等多元主題，供孩子們出行參考。

學校措施暖心到位，社區也成為春假期間青少年托管的重要陣地。沙坪壩區土灣街道工人村社區等多個社區推出春假公益托管班，通過不同主題活動讓孩子們玩得開心；渝中區人和街社區“微型少年宮”在春假期間推出國風發簪制作公益活動，讓孩子們在體驗中學習、在實踐中成長。

享受親子時光 家長與孩子各有期待

不少家長利用假期帶孩子外出游玩。他們表示，春假讓孩子有了更多自主探索的時間，親子關系更加融洽。

孩子們在春假期間走進大自然，參與社會實踐活動。（受訪者供圖）

沙坪壩區五年級學生小王的父母帶她去了北京，走進故宮、天壇等景點。小王媽媽說：“第一次放春假，我專門請了公休假陪孩子。這次去北京，她親眼看到了課本上的故宮、長城。”九龍坡區初二學生小劉的媽媽同樣請了公休假，陪兒子到郊外親近自然、放松身心，“正值春天，利用春假帶孩子調整好狀態，以便更好地投入學習。”

不過，對于春假托管服務是否真正解決了“托不起”的難題，家長們也有自己的期待。“春假挺好，對孩子和家長都是一種放松。但只放兩天感覺有點短，要讓孩子真正走出去深度體驗和學習，時間不太夠。”家長吳女士希望假期能更長一些。

小劉的媽媽陳女士則表示，希望單位也能為家長安排幾天春假，以便更好地陪伴孩子，不負春日美好時光。家長黃女士無奈地說：“對于雙職工家庭來說，孩子放假家長不放，感覺反而增加了負擔。”

孩子們在春假期間走進大自然，參與社會實踐活動。（受訪者供圖）

推動教育改革 為孩子播下成長的種子

春假設置的深層意義是什么？重慶市教科院原副院長王緯虹指出：“春假的核心在于推動教育改革，通過這種方式改變孩子長期困于教室、書本和考試的現狀。”當前學生普遍社會實踐能力偏弱，春假正是國家加大立德樹人力度、培養實踐能力的一條新路徑。

同時，春假也是對“健康第一”教育理念的積極響應，猶如教育長跑中的“補給站”和“加油站”，讓孩子在張弛有度的節奏中感受成長。“讓孩子在春天走進自然、融入社會，既有助于身心放松和健康調適，也能把課堂上學到的知識在生活中加以印證，真正實現知行合一。”

王緯虹還認為，春假為家校社協同育人創造了天然契機。家長可以深度參與孩子的成長，博物館、田野、工廠等資源也能變成生動的課堂。“春假看似很短，卻能為孩子播下長遠成長的種子。”針對家長沒有時間陪伴的問題，他建議由學校、社區和用人單位共同協商解決——學校提供活動建議，社區組織托管，單位酌情安排假期——多方合作破解難題，真正用好春假，助力孩子健康成長。

上游新聞記者 秦健