“爺爺，給您免費畫個招牌” 防空洞“背簍菜市”的這一幕溫暖又治愈

“爺爺，給您免費畫個招牌，要得不？”

“那還要得耶！”

3月底的一個清晨，重慶軌道交通紅土地站附近的防空洞“背簍菜市”，菜農們剛擺好攤，新鮮帶露珠的折耳根、翠綠的萵筍、圓滾滾的番茄一字排開。

人群中，幾個背著畫具、抱著紙板的年輕人擠了進來——他們不買菜也不賣菜，而是蹲在菜攤旁，一筆一畫地為菜農手繪價格招牌。帶隊的叫陳康寧，是西南大學美術學院的講師，身后跟著4名2024級美術學專業的學生。

從一則新聞到一次奔赴

這場暖心行動，始于一條新聞。

陳康寧是安徽人，“90后”，在重慶生活多年，早已將重慶當作自己的第二故鄉。前不久，他在媒體上看到防空洞“背簍菜市”的報道——這個由閑置防空洞改造的菜市，專門接駁重慶軌道交通4號線“背簍專線”，為菜農提供免費攤位。

“我當時就想，這個畫面太有重慶味道了。”陳康寧決定親自去走一趟。到了現場他發現，很多菜農沒有價格招牌，只能靠扯著嗓子吆喝。地上擺著新鮮的折耳根、萵筍、土雞蛋，卻沒有一個醒目的牌子告訴路人“這是什么菜、多少錢一斤”。

“我是畫畫的，為什么不帶學生來幫他們畫一畫？”

這個念頭一冒出來，陳康寧立刻行動。他所在的西南大學美術學院正好有“黨建引領美術類拔尖創新人才培育”項目，這次實踐，恰好是一堂走出畫室的實戰課。

繪畫從“拉家常”開始

不過，真到了菜市場，學生們卻緊張得不敢開口。

“老師，我們現在干啥？”有學生小聲問。

陳康寧看了一眼，干脆自己先打個樣。他走到一位正在理菜的老爺爺面前蹲下，語氣自然得像老鄰居：“爺爺，您這菜好新鮮哦，自己種的哇？多少錢一斤？”

老爺爺抬起頭打量他一眼，用重慶話回了一句。陳康寧其實沒全聽懂，但他笑著繼續說：“我是西南大學美術學院的老師，帶學生來給您免費畫個價格招牌，要不要得？不要錢。”

老爺爺眼睛一亮：“那還要得耶！”第一單就這么成了。陳康寧一邊畫一邊對學生們念叨：“招牌就兩個作用，一是醒目，二是讓人一看就曉得賣的啥子菜。”

防空洞菜市是一條狹長的通道，兩邊攤位一個挨一個，中間人流穿行。學生們擠在攤位旁不到一平方米的空地上，蹲著或半跪著畫。他們帶的材料很簡單：原色、白色、黑色的硬紙板，丙烯馬克筆（粗頭寫大字、細頭描細節），幾支鉛筆。便攜、快速，不耽誤菜農做生意。

學生們正在進行創作

兩個多小時里，師生們一共畫了十多幅手繪招牌。有學生把萵筍畫得和真萵筍一樣長，有學生在“土雞蛋”三個字旁邊畫了一只胖母雞，還有學生在折耳根上畫了水滴。這些小心思，讓原本樸素的菜攤一下子變得有趣起來。

最樸實的夸獎：留著下次用

菜農們的反應，質樸得讓人心頭一暖。

有孃孃接過招牌反復端詳，嘴里念叨著“好乖哦”，然后非要給學生塞上自己種的農家菜。“你們學生娃娃不容易，拿著拿著！”

手繪招牌讓菜攤生動了起來

最讓陳康寧觸動的，是一位老爺爺。

學生把畫好的招牌遞過去，老爺爺看了看，沒有馬上擺出來，而是小心翼翼地折好，放進背簍最底層。學生好奇地問：“爺爺，您怎么不擺呀？”

老爺爺拍拍背簍，認真地說：“我留著我下次用。”

這句話，后來被學生寫進了心得體會里。羅梓源寫道：“一塊小小的招牌，對菜農們來說就是生計和希望。當老爺爺說要把招牌保存好下次再用時，我覺得自己做的事情很有分量。”

陳康寧說，那一刻他突然覺得，這比任何課堂上的表揚都管用。“學生被認可了，而且是來自社會的、真實的認可。這種成就感，你在教室里給不了。”

“原來美術可以這么接地氣”

活動結束后，陳康寧讓每個學生寫一篇心得。交上來的文字里，出現最多的詞是“接地氣”和“學以致用”。

葛甜甜寫道：“以前在畫室里畫畫，總覺得離生活很遠。這次在‘背簍菜市’，我發現原來美術可以這么接地氣。”

陳康寧自己也在琢磨這件事。他平時在課堂上講課，學生聽歸聽，但那種“為誰而畫”的感覺始終隔著一層。到了菜市場，面對真正需要幫助的人，學生的狀態完全不一樣。“他們畫的時候特別認真，因為知道這塊牌子明天真的會被擺在攤上，真的會有人看。”

陳康寧（中）與西南大學美術學院2024級美術專業學生在防空洞“背

網友在視頻下面留言問：“價格變了怎么辦？牌子破了怎么辦？”陳康寧回復得很實在：“硬紙板做的招牌用久了會破損，價格也確實可能變動。沒關系，我們以后有機會再來畫。”

“重慶這座城市給我的第一印象就是有煙火氣、有人情味。”陳康寧說，“我們做的只是一件小事，但如果每個人都能用自己的專業幫身邊人做點什么，這座城市會更溫暖。”

重慶晚報-廂遇首席記者 王薇 記者 李梓琪

實習生 蓬雨桐 銀開穗 程靜怡 雍曉雨（部分圖片為受訪者供圖）

編輯：李梓琪

校審：張亞

總值班：周圓