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在北大光華的國際化版圖里,“未來領導者”國際本科項目(Future Leaders Program)始終是一抹獨特的亮色。它是北京大學第一個全英文授課的國際本科項目,由光華管理學院發(fā)起,聯(lián)合13個國家和地區(qū)的15所全球頂尖商學院,被錄取的中國優(yōu)秀學生將與從合作院校選拔出的各國學生一道,在光華度過本科第三、四學年,完成學業(yè)后獲得北京大學管理學學士學位。
這里匯聚了全球的優(yōu)秀學子,不同文化背景、思維模式在這里碰撞交融。在第六屆“未來領導者”項目中,來自云南昆明的沈思彤,便是其中之一。本期《光華學子》,帶你走進沈思彤的世界。
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高考后的選擇
2023年高考,沈思彤交出了一份亮眼的答卷。包括北大等多所國內頂尖高校都向她敞開了大門,同時她還收獲了港大的全額獎學金offer。
面對多重優(yōu)質選擇,她綜合考慮了未來的成長路徑,最終放棄港大的獎學金,堅定選擇奔赴北大,來到北京大學政府管理學院開啟了自己的大學生活。而命運的另一個轉折點,出現(xiàn)在大一下學期的某一天。
那天她看到一則招生通知,是“未來領導者”項目的招生簡章。她仔細研讀,越看越心動,隨即遞交了申請。
面試那天,七位老師坐在對面。“問題都很有挑戰(zhàn)性。”當老師問及她的學術興趣時,彼時大一的她正在老師與助教的鼓勵下參與學術課題,這正好成了她的加分項。“很多路都不是白走的。”就這樣,沈思彤加入了這個充滿全球視野的集體。
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在多元中看見世界
進入項目后,沈思彤感受到了項目濃厚的國際化氛圍。這里不僅有中國同學,更有來自全球各地的同學——德國、西班牙、法國、新加坡、塞爾維亞……“出國留學都不一定有我們這么高的國際化程度。”沈思彤笑著說。“大家都來自不同的地方,不會同一個國家的人扎堆,會四散開來,去尋找新的伙伴。”
在全英文授課的環(huán)境中,沈思彤如魚得水。這得益于她從小扎實的英語訓練。然而,語言的流暢只是基礎,真正的挑戰(zhàn)在于跨文化的理解與協(xié)作。選宿舍的時候,她本可以和中國同學一起,但她想試試開盲盒,看看會跟什么樣的同學住在一塊。她很開心地“開”到了一位塞爾維亞舍友,她形容和舍友的交流是一種愉快的“和而不同”。而這種“和而不同”的體驗,在小組作業(yè)中也體現(xiàn)得淋漓盡致。上學期,她和幾位德國同學組隊做小組作業(yè)。“真的能感覺到德國同學那種嚴謹認真的勁兒,”她回憶,“我們約了八點去教室排練,我準點到時他們幾個人已經(jīng)齊刷刷坐著等我了。”隊長是大四的德國同學,從頭到尾掌控進度。“她會有一頁PPT專門告訴大家字號、字體大小的標準。論文寫完后,也會多次開會和大家一起互相檢查語法錯誤。”她坦言,從這種“和而不同”中收獲了許多。
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這種融合不僅體現(xiàn)在課堂上,更滲透在生活的細枝末節(jié)。班級傳統(tǒng)的“Cultural Dinner”是同學們最期待的時光。“每個月我們會去一個特色餐廳,巴西、德國、意大利……全班二三十人聚在一起吃飯聊天。”作為班長,沈思彤常常參與統(tǒng)籌規(guī)劃,“大家會一起找餐廳、定套餐、規(guī)劃交通。有一位同學每次還會給大家拍大頭照,記錄每一個溫暖瞬間。”
“當然也會有‘吵架’。”沈思彤笑著說,但這恰恰鍛煉了她用英文有理有據(jù)地表達觀點、嘗試說服他人的能力。這些經(jīng)歷后來都成了她求職面試中的寶貴素材。談及求職,她特別想感謝“未來領導者”項目的同學們。在準備暑期實習的面試時,她得到了同學們全方位的幫助:班里拿到offer的同學主動向她分享經(jīng)驗,有同學甚至一下飛機就幫她模擬面試。
在這個集體中,她最大的感受就是“多元”,不僅僅是國籍,還有專業(yè)知識、志趣興趣的多元。大家知識結構截然不同,常常能互補找出解決問題的辦法。未來的規(guī)劃也不盡相同,有同學準備到海外攻讀碩博,有同學想到金融、咨詢等行業(yè)就業(yè),還有同學正在創(chuàng)業(yè)。大家互幫互助,一起準備面試和申請,為創(chuàng)業(yè)的同學提供靈感。同學們幾乎都是多面手,在其他領域也大放異彩:德國同學曾在德國的七項全能比賽中奪得全國第八名;西班牙同學從小練習藝術體操,代表北大出戰(zhàn);哥倫比亞同學斬獲山鷹社攀巖冠軍;奧地利同學備戰(zhàn)鐵人三項......班上還有雙簧管、鋼琴、拉丁舞高手,可以說是各懷絕技。
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帶世界看見中國
剛剛過去不久的寒假,“未來領導者”項目開展了一年一度的“沉浸式中國發(fā)展探索”的課程,這一次課程選擇的地點是云南的昆明和普洱。
“因為我就是昆明人嘛,”她說,語氣里透出掩飾不住的興奮,“能帶著全班同學走我小時候走過的路,吃我們當?shù)氐奶厣娴暮芘d奮又感慨。”
一周的課程里,大家走進斗南花市、云南白藥、云內動力,在普洱深入了解咖啡產業(yè),班主任Lukas Hensel作為課程帶隊教授,與項目老師全程隨行。“老師們一路跟著我們,辛苦又操心,對大家關懷備至。” 在沈思彤看來,這場云南之行,不僅是一次課程實踐,更是一次心與心的貼近,讓這個國際化的集體,愈發(fā)溫暖。
事實上,項目里的每一位老師,都給了她滿滿的感動與支持。老師們事無巨細,全程為同學們的生活與學習保駕護航;作為班主任,Lukas Hensel教授會和同學們定期共進午餐,還會帶著大家到北京的胡同騎車,耐心引導外國同學快速融入中國生活。“外國同學也常跟我說,在原來的學校沒有感受到這么細致的關心和照顧,來到這里真的被老師們的用心深深溫暖著。”沈思彤笑著說道。
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從迷茫到自洽的蛻變
沈思彤的微信朋友圈很豐富,常常是九宮格配長長的文字。這個習慣從很早前就開始了,而這幾年,她朋友圈里最常見的一個tag叫。在這個tag里,密密麻麻記錄著她在北大的點點滴滴:體育比賽、參加講座、挑戰(zhàn)杯答辯、小組作業(yè)、看演出……一張張照片,能清晰勾勒出一個熱愛生活、熱愛分享的女孩。
然而,這個如今看起來自信從容的女孩,大一剛進入北大時也曾有過一段迷茫期。她回憶,“有一門課,每次下課都有很多同學圍上去問老師問題。我高中是會上前問問題的人,但到了大學,消化都來不及,更不好意思去問,各方面都很怵。感覺好像上天把我丟在這樣一個池子里,我都不知自己是幾斤幾兩。”
她很感謝當時的助教。“他給了我很多鼓勵,告訴我問問題本身不代表什么,如果沒有問題,也不用逼迫自己。”從剛入校門到現(xiàn)在大三的她來說,是很多老師的鼓勵和同學的幫助,讓她逐漸找到了節(jié)奏,也變得更自洽和自信了。“我不再逼迫自己變成不喜歡的樣子,而是努力做好自己能做的事。每個人都有閃光點,發(fā)揮所長才是理想的狀態(tài)。”
這種心態(tài)也體現(xiàn)在她在大學生活里的一次次取舍上。大一的她什么都想體驗,但慢慢地,她發(fā)現(xiàn)精力是有限的。拿交響樂團來說,每周除了三個小時排練,還要額外花很多時間練琴,最終她決定退出。“我沒有放棄小提琴。”她說,“但自己自由生長一點,可能比每周固定的練習,給我?guī)淼臐M足感要更強。”
除了音樂,沈思彤還活躍在競技健美操、光華籃球隊,課余也會和同學們一起參加商賽。她很慶幸轉入光華的第一個學期就結識了三位很好的朋友。她們一起學習,一起成長。期末復習時,她們是彼此的小老師,互相幫忙查漏補缺;商賽中,她們是同心協(xié)力的戰(zhàn)友,一起拿下了由清華大學舉辦的商賽全國冠軍。
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勇敢的人先享受世界
采訪的最后,筆者問沈思彤,如果要對報考“未來領導者”項目的學弟學妹說點什么,她會說什么。她想了想說:“勇敢嘗試,入股不虧!”接著她解釋,“轉專業(yè)是嘗試,認識各種各樣的同學也是嘗試。不要怕犯錯,抓住大學的機會,在北大這么好的學校,做一些你真正感興趣的、哪怕世俗意義上不會帶來特別多利好的事。”
從昆明到北京,從迷茫到自洽,最終都指向同一個方向:更大的世界。沈思彤常說,“勇敢的人先享受世界”。而這份勇敢,從來不是莽撞,是敢于選擇、敢于嘗試,也敢于在多元中安放自己。如今回望那個在高考后堅定奔赴北大的女孩,已經(jīng)在燕園、在光華遇見了比她想象中更廣闊的世界,而這個世界,還在繼續(xù)展開。
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來源| 北大光華對外關系部
排版| 李珅
編輯| 王小雅
審閱| 塔娜
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