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“老師,我們想爬樹!……”稚嫩的聲音里是童年的夢想。普陀區滬太新村第一小學用心傾聽孩子們的心愿,打破慣性思維,在運動空間改造過程中,借著操場一角幾棵大樹的天然氛圍,設計出專屬的勇敢者道路。繩網順著樹干旁的支架向上延伸,吊環懸在樹蔭間,平衡木繞著樹樁鋪就,孩子們抓著繩網向上爬,鉆進繩網隧道時,還能和同伴玩“躲貓貓”。曾經的“爬樹夢”,變成了安全又有趣的運動挑戰,實現了“微空間”承載“大能量”。
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借著操場一角幾棵大樹的天然氛圍,普陀區滬太新村第一小學設計“勇敢者道路”。
如何堅持“開門辦教育”,讓學校在第一時間聽取師生、家長、周邊社區等對辦學的意見建議?這學期,普陀區中小學實現線上線下“校長信箱”全覆蓋,零距離傾聽“金點子”。
“上學期末,我們學校舉行了一次全校學生的心愿征集活動。同學們提出心愿,校長來幫他們實現,最終實現了學校小學部安裝‘智慧體育設備’的心愿。”在上海市銅川學校校長夏時勇看來,教育是校家社攜手同行的奔赴,每一項訴求,都藏著對孩子成長的期許;每一條建議,都是推動學校發展的力量;每一次咨詢,都需要真誠專業的回應。
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上海市銅川學校“校長信箱”。
這學期,銅川學校“校長信箱”正式啟用,各類咨詢電話同步公開,“紅領巾信箱”“心語信箱”也同步相伴。只要進入銅川學校微信公眾號,點擊菜單欄“校長信箱”鏈接,按提示填寫內容,即可提交。校門口宣傳欄旁設置了線下“校長信箱”,面向教職工、家長及社會各界開放。學校“本草園”內同時設置“校長信箱”,方便師生就近投遞。此外,“紅領巾信箱”設置于學校教學樓內,面向全體學生,孩子們可將成長的小困惑、對校園的小建議、學習生活的小想法,以書信形式投遞,讓童言稚語被聽見、被回應。學校心理教室內還設置了“心語信箱”,學生可以投遞成長中的心理小煩惱、情緒小困惑,由專業心理老師用心傾聽,為全體學生打造專屬的“心靈港灣”,守護孩子的心靈健康。學校通過多元溝通渠道,廣泛收集全體學生、教職工、家長及社會各界的意見建議、合理訴求與咨詢需求,還承諾對線上線下各類信箱,建立規范統一的登記、流轉、處理、反饋閉環機制,做到“件件有回音,事事有著落”。
課間活動能否多一些空間?普陀區長征中心小學孩子們的“金點子”涌現。學校操場上的新地標——全新升級的“征寶體育公園”,就是學校給孩子們的暖心回應,讓他們在校園里多了一處課間活動新空間。有好點子想告訴學校?對校園生活有哪些建議?“校長信箱”為你敞開,你的聲音可以被聽見……長征中心小學校長陸莉莉說,無論是關于課堂、活動,還是校園里的小細節,都可以通過“校長信箱”大膽說出來。每一條留言都會被認真閱讀、及時回應,學生、家長或老師的想法會讓校園變得更棒。據介紹,“校長信箱”線上渠道,通過進入“上海市普陀區長征中心小學”微信公眾號填寫;線下渠道則在校門口“校長信箱”投遞信件,收取時間為每個工作日9:00統一收取、登記處理。對于線上和線下的“校長信箱”,學校將每日進行信息收集與整理,建立規范的登記、流轉、處理、反饋機制,家校協同助力孩子健康成長。
以“聽見”為起點,以“回應”為承諾,新普陀小學東校最新啟用的“校長信箱”,廣泛收集全體學生、教職工及家長關于校園管理、課程改革、后勤服務、安全保障、成長關懷等方面的意見建議,學校還成立專項工作小組,由專人負責信件的收取、整理、交辦與反饋,確保溝通高效、閉環落實。
“鼓勵區內中小學建立多元渠道和平臺,設立線上與線下‘校長信箱’,零距離聽取師生、家長等對辦學的意見建議。”普陀區教育局相關負責人介紹說:“我們鼓勵各所中小學校建立完善有效的班級、年級、校級三級溝通機制,如班會、家委會、家長接待日、校園開放日等,面對面溝通,用心傾聽,用情守護,共建幸福校園。”
原標題:《零距離傾聽“金點子”,普陀中小學“校長信箱”全覆蓋,讓孩子們心愿成真》
欄目主編:徐瑞哲
本文作者:解放日報 許沁
題圖來源:上觀題圖
圖片來源:受訪對象
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