當(dāng)《清明上河圖》在校園“活”過來：這場(chǎng)節(jié)氣游園會(huì)讓千年文化可觸可玩

新快報(bào)訊“你看，這柳環(huán)是用云南剛摘的柳條編的，清明插柳不只是習(xí)俗，更是古人觀察物候的智慧……”4月11日，珠海科技學(xué)院國(guó)學(xué)園區(qū)，青竹夾道，笑聲與古樂交織。超10000人次師生穿梭在36個(gè)節(jié)氣攤位間，一場(chǎng)“循節(jié)承古 美育潤(rùn)心”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)，把課本里的“二十四節(jié)氣”變成了可觸、可玩、可感的“流動(dòng)課堂”。

從立春的“空手出花”魔術(shù)呼應(yīng)萬物始生，到雨水的飛花令喚醒潤(rùn)澤詩(shī)意；從春分的立蛋挑戰(zhàn)讓“晝夜平衡”觸手可及，到清明的編柳環(huán)、制干花藏著“驅(qū)邪生長(zhǎng)”的文化密碼——每個(gè)攤位都成了傳統(tǒng)文化的“翻譯官”。學(xué)生們把節(jié)氣拆解成手作、游戲、實(shí)驗(yàn)甚至科技項(xiàng)目：芒種攤位上，RoboMaster機(jī)甲正“插秧”，傳統(tǒng)農(nóng)耕與機(jī)器人技術(shù)碰撞出“有根有魂”的創(chuàng)意；白露攤位用二進(jìn)制解碼“露從今夜白”，讓工科生讀懂詩(shī)詞里的物候；立秋的非遺魚燈與軍棋博弈，把節(jié)氣文化與家國(guó)情懷縫進(jìn)方寸之間……

“以前背節(jié)氣歌只覺得是順口溜，今天才發(fā)現(xiàn)每個(gè)節(jié)氣都藏著天文、農(nóng)事、養(yǎng)生的大道理！”文學(xué)院學(xué)生小林舉著剛做的五谷豐登瓶，瓶里五色豆對(duì)應(yīng)“金木水火土”，“老師說這不是迷信，是古人理解世界的智慧，我們把它裝進(jìn)瓶子，就是最棒的文化傳承。”

新快報(bào)記者注意到，這場(chǎng)“可玩的文化課”里，最熱鬧的是學(xué)生們的“腦洞”：夏季節(jié)氣用苦瓜、枸杞葉做“小滿食苦”體驗(yàn)，把立夏斗蛋和心理療愈結(jié)合；秋季節(jié)氣用“千年絲路”桌游模擬商隊(duì)貿(mào)易，在方寸間觸摸文明互鑒；冬季節(jié)氣熬伏茶、制團(tuán)扇，把“扇走煩惱”的祝福糅進(jìn)手作……連體育科學(xué)學(xué)院的學(xué)生都來了——朱同學(xué)穿著英歌舞服，把潮汕民俗跳成了“流動(dòng)的節(jié)氣符號(hào)”：“英歌舞里的節(jié)奏、動(dòng)作，和節(jié)氣里的‘順時(shí)而動(dòng)’是一個(gè)道理！”

“二十四節(jié)氣不是博物館里的老物件，是活在生活里的智慧。”活動(dòng)發(fā)起人、校團(tuán)委學(xué)生負(fù)責(zé)人說，“我們想讓大家知道，傳統(tǒng)文化不是‘背’的，是‘用’的——順時(shí)養(yǎng)生、順時(shí)學(xué)習(xí)、順時(shí)成長(zhǎng)，這才是‘活態(tài)傳承’。”

從午后到夜幕，竹林里的“清明上河圖”越鋪越長(zhǎng)：魔術(shù)師的彩帶飄成“春分風(fēng)”，二胡版的《賽馬》拉著“夏至熱”，太極扇舞出“秋分韻”……師生們舉著手機(jī)拍照，不是為了集贊，是想把這份“可觸摸的文化”存進(jìn)記憶里。

“明年還要來！”馬克思主義學(xué)院的老師帶著孩子逛完，指著“七十二候”打卡區(qū)說，“學(xué)校用36個(gè)攤位對(duì)應(yīng)節(jié)氣，72個(gè)學(xué)生社團(tuán)對(duì)應(yīng)七十二候，這哪是游園會(huì)？分明是把文化種進(jìn)了心里。”

當(dāng)最后一片柳葉落在“冬至”攤位的姜茶碗里，這場(chǎng)萬人參與的“文化實(shí)驗(yàn)”暫時(shí)落幕，但那些被學(xué)生們“玩活”的節(jié)氣——會(huì)發(fā)芽、會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)在每個(gè)師生的心里，長(zhǎng)出新的故事。

采寫：新快報(bào)記者 李紅云 通訊員 林悅