為夯實新教師教學基本功,深化課堂教學研究,提升整體教學質量,近日,峨眉山市第三小學校開展峨眉山市教研視導活動。活動中,彭楠、宋安然、林欣薈、萬會四位新教師依次登臺,帶來四節風格鮮明的數學公開課,以飽滿的教學熱情和精心的教學設計,展現了青年教師的專業素養與成長潛力。
![]()
彭楠老師執教一年級《數量間加減關系的初步總結》,以學生熟悉的生活加法問題導入,自然銜接課堂新知。教學中通過讓學生畫圖解題、上臺展示分享,結合教具直觀演示,引導學生梳理出部分與整體的核心關系,提煉出加減法的基本模型。同時設計分層鞏固練習,讓學生在圈畫數量、列式計算中深化理解,層層遞進突破抽象數量關系的教學難點,課堂互動氛圍濃厚,充分調動了學生的參與積極性。
![]()
宋安然老師帶來一年級《解決問題-求一個數比另一個數多(少)幾》,以班級大掃除、衛生評比的生活場景為依托,讓學生在熟悉的情境中提取數學信息、提出數學問題。課堂聚焦解題邏輯培養,遵循“閱讀理解—分析解答—回顧反思”的流程,鼓勵學生自主畫圖探究,通過展示不同層次的學生作品,引導學生對比優化出“對齊標注、虛線分隔”的畫圖方法,精準捕捉課堂生成,讓學生在交流探討中理解減法求相差數的算理,構建起清晰的解題思路。
![]()
林欣薈老師執教一年級《認識人民幣》,以學生的購物實踐體驗切入,迅速激發學生的學習興趣。課堂設計層層深入,從認幣技巧講解、人民幣分類活動,到通過“紅包選擇”趣味游戲突破“1元=10角、1角=10分”的進率難點,再到猜價格、模擬購物的實踐環節,讓學生在動手操作、趣味互動中掌握知識。整節課貼合低年級學生的認知特點,將數學知識與生活實際緊密結合,充分體現了數學的生活性與實用性。
![]()
萬會老師帶來二年級《倍的認識》,以農場雞鵝數量比較為趣味情境,從學生已學的相差關系自然過渡到倍數關系,順利引出新課主題。教學中通過“圈一圈、畫一畫”的動手操作,讓學生直觀建立“倍”的概念,再通過改變比較量、標準量的層層設問,引導學生探究倍數關系的變化規律,總結出找倍數的三步法。課堂注重學生規矩意識和表達能力的培養,小組合作有序高效,學生參與度高,展現出良好的課堂學習狀態,教學環節銜接自然且層層遞進。
![]()
課后,在教研室鄧利老師、教導主任楊曉蘭及一年級組長王章娥老師的帶領下,老師們開展了深入的評課交流活動,肯定了四位新教師備課扎實、精心設計,能清晰地看到青年教師在教學中的用心思考與巧思設計,同時提出具體且實用的教學建議,鼓勵各位新教師珍惜每一次教研與實踐的機會,在交流與反思中沉淀積累、穩步成長。
“此次教研視導活動為新教師搭建了展示與交流的平臺,是青年教師專業成長的寶貴契機。四位新教師精心備課、認真授課,展現出扎實的教學功底與積極的進取精神。評課交流務實深入,既肯定課堂亮點,也精準指出不足,為后續教學改進提供了清晰方向。”峨眉三小相關負責人表示,學校將持續以研促教,鼓勵教師在實踐中反思、在交流中成長,不斷提升課堂教學質量,讓每一節數學課都成為點燃思維、激發創造、涵養素養的生命場域。(文/圖:峨眉山市第三小學校)
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.