【教研幫扶】 廣東省教育研究院“走進粵東西北（湛江）教研幫扶活動”中學歷史專場舉行

為深入落實省委、省政府“百縣千鎮(zhèn)萬村高質量發(fā)展工程”的決策部署，助力湛江歷史教學水平提升，打造高素質專業(yè)化教師與教研隊伍，3月24日至26日，廣東省教育研究院“走進粵東西北（湛江）教研幫扶”中學歷史專場，在祖國大陸最南端的徐聞縣第一中學舉行。

本次活動由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦，湛江市教育局承辦，徐聞縣教育局與徐聞縣第一中學協(xié)辦。廣東省教育研究院教學教材研究室副主任、高中歷史教研員陳家運，初中歷史教研員劉莉；廣州市教育研究院歷史教研員鄒櫻；廣州市執(zhí)信中學教師羅嘉煬；廣州市天河中學獵德實驗學校教師葉穎茵組成省級專家團隊幫扶湛江。湛江市教育局教研室中學歷史教研員劉劍，各縣（市、區(qū)）歷史教研員，省、市名教師工作室成員及全市中學歷史骨干教師共計300余人參與活動。本次幫扶活動通過集體備課磨課、同課異構、專題講座、成果分享等主要形式，初高中歷史同步推進，充分發(fā)揮省級名師示范引領作用，為湛江歷史教師搭建了交流學習、共同提升的專業(yè)平臺，輸送了前沿教學理念與實操方法。

集體備課磨課，凝聚跨區(qū)域智慧

3月24日下午，初高中歷史集體備課磨課同步啟動，分設在徐聞縣第一中學弘毅樓會議室與科學樓錄播室。初中歷史專場圍繞統(tǒng)編版七年級下冊《隋唐時期的民族交往與交融》展開，徐聞縣第一中學鄒小清、廣州市天河中學獵德實驗學校葉穎茵依次說課，結合學情與教學目標，闡述教學設計思路與實施路徑。現(xiàn)場集體備課梳理教學思路，依據(jù)課標與教材進行教學設計，聚焦史料選取適配性，核心素養(yǎng)落地等關鍵點，提出針對性、可操作的優(yōu)化建議。高中歷史專場聚焦統(tǒng)編版《中外歷史綱要》下冊《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》，由徐聞中學黃雪兵、廣州市執(zhí)信中學羅嘉煬主講，聚焦“教學評一體化”主題，眾人圍繞設計目標、史料甄選、學情分析、素養(yǎng)培育等核心議題交流研討，凝聚跨區(qū)域教研合力，細化教學改進方案，打造優(yōu)質高效課堂。

省邀專家團隊和與會教師們現(xiàn)場展開備課研討，陳家運、劉莉、鄒櫻、劉劍分別給初高中四位上課老師提出了改進建議，為第二天的同課異構順利開展做好充分準備。

同課異構展風采，評課議課促成長

3月25日上午，劉劍主持開幕式。徐文縣教育局副局長馮明川、徐聞縣第一中學黨總支書記鄒光福先后致歡迎辭，陳家運介紹本次教研幫扶活動的意義與目標。

開幕式后，初高中歷史同課異構同步開講，展現(xiàn)了廣州、湛江兩地教師對新課標下新教材教學的思考。初中課堂上，鄒小清立足縣域學情，融入鄉(xiāng)土歷史資源，依托史料探究調動學生積極性，還原隋唐民族交往的歷史脈絡；葉穎茵堅持以生為本，以學歷案為抓手，精選多元史料，設計階梯式探究問題，引導學生穩(wěn)步提升史料實證素養(yǎng)。

高中課堂上，黃雪兵以西班牙塞維利亞為切入點，串聯(lián)人口遷移、物種交換、殖民擴張等核心知識，借助歷史情境幫助學生理解新航路開辟的歷史意義；羅嘉煬緊扣世界格局演變主線，依托核心概念剖析新航路開辟的多元影響，引導學生辯證看待早期殖民擴張，厚植唯物史觀與家國情懷，課堂邏輯清晰，提供了可復制、可推廣的范式。

課后，省市級專家與參會教師分組評課議課，圍繞教學目標達成、史料運用、課堂互動、素養(yǎng)培育等方面全面評析，既肯定課堂亮點，也提出改進建議，在思維碰撞中拓寬教學思路，讓參會教師深受啟發(fā)。

專題講座賦能提質，成果交流共啟新篇

3月25日下午，初高中歷史專題講座同步開講，省級專家緊扣新課標要求，帶來專業(yè)實用的教學分享，為湛江歷史教師更新理念、破解難題提供指引。

初中專場中，劉莉作《義務教育歷史課程標準2025年修訂感悟及教學實踐》主題講座，深入解讀新課標修訂的精髓，從學評融合維度拆解教學要點，結合實操案例給出可行教學策略，兼具理論深度與實踐價值。

高中專場舉行兩場講座，陳家運以《指向核心素養(yǎng)的高中歷史教學評一體化設計思考》為題，梳理課標脈絡，闡釋教學評一體化的內(nèi)涵與實踐路徑；鄒櫻圍繞《基于教學評一體化的教學改進研討》，結合新版課標給出課堂實操指南，凸顯過程性評價對素養(yǎng)培育的重要作用。

3月26日上午，初中專場舉行成果交流會。劉莉作主題分享《學評融合：教學改進的初中歷史教學實踐》，葉穎茵帶來《以生為本的初中歷史單元作業(yè)設計》成果展示；劉劍、歐遠強、羅琳、劉洪娜和楊歷業(yè)等本地骨干，分別結合自身教學與教研實踐，分享了《初中歷史教科書形象化的策略》《縣域教師專業(yè)成長》《區(qū)域歷史教研實踐》《史料研習課教學及教師職業(yè)化閱讀》等精彩的的思考與成果，老師們收獲滿滿，頗受啟發(fā)。

高中專場則開展常態(tài)課研討，徐聞縣第一中學湯勝瑞執(zhí)教高中歷史選擇性必修三第3課《古代西亞、非洲文化》，展現(xiàn)縣域高中日常教學樣貌。公開課后，陳家運和鄒櫻與教師們深入研討，建議一線教師聚焦核心合理取舍，強化歷史邏輯與思維訓練，提升教學實效。

活動尾聲，陳家運作總結，肯定本次幫扶活動成效，勉勵湛江歷史教師深耕課堂、潛心教研，把學習收獲轉化為教學實效，持續(xù)提升教學質量。

此次活動開展，為湛江的中學歷史教育注入新的活力，搭建起省、市、縣三級教師聯(lián)動交流的橋梁，有助于提升歷史教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力。湛江參加互動的老師表示將以此次活動為契機，把所學所獲融入教學實踐，深耕課堂、協(xié)同教研，以實干篤行推動區(qū)域歷史教育高質量發(fā)展，助力湛江基礎教育優(yōu)質均衡推進。

來源：廣東教育研究

編輯：廣東君