中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 周洪松)“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”清晨八點,河北滄州海興縣實驗小學的教室里,瑯瑯書聲如約響起。孩子們手捧讀本齊聲誦讀,稚嫩清亮的聲音在春日校園回蕩。
近年來,河北省海興縣“暢享悅讀 書香海興”讀書行動,正讓校園里的每一天都成為讀書節。
“菁菁校園”已成為縣實驗小學的閱讀品牌。“菁菁校園”取自《詩經》,寓意生機盎然。“以前覺得古詩文遙遠,現在每天和大家一起讀,那些詞句仿佛和我成了朋友。”六年級學生路紫琪說。
走進育紅小學“和雅讀書廊”,學生正圍坐共讀《草房子》。據校長宋超越介紹,學校打造“和雅育紅·同閱共寫”讀書品牌,核心是“同”與“共”。師生同讀一本書,親子共寫一篇文,讓文字傳遞溫度,讓閱讀與寫作豐盈生命。五(1)班教室里正在進行的“讀寫接力”,每人讀一段文字、寫一句感悟,貼在班級“讀寫樹”上。學生白嵐予指著自己剛掛上去的紙條說:“讀了《夏洛的網》,我知道了真正的朋友是什么樣的。和老師同學一起讀書,我快樂。”
依托本地騮山文脈,鄉村學校小山中學創立了“騮山書香”閱讀品牌。該校將鄉土文化與經典閱讀結合,每學期開展主題閱讀、讀書論壇。校園內正舉辦的經典誦讀比賽上,一名平時寡言的男孩登臺誦讀《少年中國說》,從起初的聲音顫抖到后來的鏗鏘有力,贏得全場掌聲。
還有大良戶小學“良禾書潤”用心呵護讀書種子;趙毛陶小學“蓮塘悅讀”傳承先賢文脈、涵養家風;小山育才小學“薪火讀書郎”以紅色故事鑄魂;高灣中心小學“童閱灣”讓閱讀滋養童心;溫暖莊小學“溫暖讀吧”傳遞書香暖意……
如今,從城鎮到鄉村,從小學到中學,海興縣已基本形成“一校一品”閱讀格局。“我們致力于讓學生愛讀書、讀好書、善讀書,讓閱讀有載體、有溫度、有特色,讓書香浸潤每一所校園,為青少年健康成長筑牢精神根基。”海興縣教育局教研室主任王振華說。
作者:周洪松
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