北京
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周洪松）“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”清晨八點，河北滄州海興縣實驗小學的教室里，瑯瑯書聲如約響起。孩子們手捧讀本齊聲誦讀，稚嫩清亮的聲音在春日校園回蕩。
近年來，河北省海興縣“暢享悅讀 書香海興”讀書行動，正讓校園里的每一天都成為讀書節。
“菁菁校園”已成為縣實驗小學的閱讀品牌。“菁菁校園”取自《詩經》，寓意生機盎然。“以前覺得古詩文遙遠，現在每天和大家一起讀，那些詞句仿佛和我成了朋友。”六年級學生路紫琪說。
走進育紅小學“和雅讀書廊”，學生正圍坐共讀《草房子》。據校長宋超越介紹，學校打造“和雅育紅·同閱共寫”讀書品牌，核心是“同”與“共”。師生同讀一本書，親子共寫一篇文，讓文字傳遞溫度，讓閱讀與寫作豐盈生命。五（1）班教室里正在進行的“讀寫接力”，每人讀一段文字、寫一句感悟，貼在班級“讀寫樹”上。學生白嵐予指著自己剛掛上去的紙條說：“讀了《夏洛的網》，我知道了真正的朋友是什么樣的。和老師同學一起讀書，我快樂。”
依托本地騮山文脈，鄉村學校小山中學創立了“騮山書香”閱讀品牌。該校將鄉土文化與經典閱讀結合，每學期開展主題閱讀、讀書論壇。校園內正舉辦的經典誦讀比賽上，一名平時寡言的男孩登臺誦讀《少年中國說》，從起初的聲音顫抖到后來的鏗鏘有力，贏得全場掌聲。
還有大良戶小學“良禾書潤”用心呵護讀書種子；趙毛陶小學“蓮塘悅讀”傳承先賢文脈、涵養家風；小山育才小學“薪火讀書郎”以紅色故事鑄魂；高灣中心小學“童閱灣”讓閱讀滋養童心；溫暖莊小學“溫暖讀吧”傳遞書香暖意……
如今，從城鎮到鄉村，從小學到中學，海興縣已基本形成“一校一品”閱讀格局。“我們致力于讓學生愛讀書、讀好書、善讀書，讓閱讀有載體、有溫度、有特色，讓書香浸潤每一所校園，為青少年健康成長筑牢精神根基。”海興縣教育局教研室主任王振華說。
作者：周洪松
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