全國青少年心理成長知識與應(yīng)用創(chuàng)新大賽（成武賽區(qū)）初賽啟動

齊魯晚報·齊魯壹點 王保珠

為深入落實“健康第一”教育理念，推動心理健康教育與“五育并舉”深度融合，4月16日，成武縣教育和體育局在成武縣第二中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳，成功舉辦全縣中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)工作會議暨全國青少年心理成長知識與應(yīng)用創(chuàng)新大賽（成武賽區(qū)）初賽啟動儀式。全縣各中小學(xué)、職專相關(guān)負責(zé)人及專兼職心理教師參會，凝聚心理健康教育合力，為學(xué)生成長保駕護航。此次活動由成武縣教育和體育局、齊魯晚報菏澤融媒中心共同主辦。

當(dāng)日上午8:30，會議在成武縣第二中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳拉開帷幕。全縣各實驗學(xué)校、縣直學(xué)校、民辦學(xué)校的校長、德育校長及專兼職心理教師齊聚一堂。

會議特邀山東省總工會心理健康講座專家、曲阜師范大學(xué)張懷春教授，作《中小學(xué)生心理健康教育——主戰(zhàn)場在學(xué)校》專題講座。張教授結(jié)合世界衛(wèi)生組織2025年3月相關(guān)報告，明確學(xué)校在學(xué)生心理健康工作中的核心主導(dǎo)地位，從“三個序列看問題”“大腦工作平衡”“學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律”三個維度，系統(tǒng)剖析了中小學(xué)生常見心理問題的成因，并針對性提出科學(xué)干預(yù)策略。他強調(diào)，心理健康教育需融入學(xué)校日常教育教學(xué)全過程，通過精準識別、積極引導(dǎo)，助力學(xué)生構(gòu)建健康人格，提升社會情緒適應(yīng)能力。

講座結(jié)束后，聊城大學(xué)客座教授、菏澤賽事負責(zé)人崔雪燕，詳細解讀了全國青少年心理成長知識與應(yīng)用創(chuàng)新大賽（成武賽區(qū)）初賽的賽事規(guī)則、參與流程及意義，鼓勵各學(xué)校積極組織師生參與，以賽促學(xué)、以賽促教，推動心理健康教育落地見效。

成武縣教研室副主任趙鳳蓮作總結(jié)發(fā)言。她對張懷春教授的前沿理念和實操指導(dǎo)給予高度評價，要求各學(xué)校以此次培訓(xùn)為契機，將心理健康教育全面融入學(xué)校管理、課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)，切實落實“心理健康教育主戰(zhàn)場在學(xué)校”的工作要求，推動心理健康教育常態(tài)化、規(guī)范化開展。

當(dāng)日下午14時，高中專場培訓(xùn)會如期舉行，全縣高中、職專校長、德育校長、班主任及專兼職心理教師參會，聚焦高中階段學(xué)生心理健康重點難點問題，精準賦能。

張懷春教授圍繞抑郁癥狀鑒別與處理、心理危機干預(yù)、教師壓力調(diào)節(jié)三大核心主題，結(jié)合真實臨床案例和專業(yè)診斷標準，深入淺出講解了學(xué)生抑郁癥狀的識別方法、心理危機干預(yù)的基本流程與溝通技巧，同時引導(dǎo)參會教師關(guān)注自身心理健康，傳授科學(xué)的壓力調(diào)節(jié)方法。講座內(nèi)容貼合高中教育實際，實操性強、案例鮮活，引發(fā)現(xiàn)場教師強烈共鳴，大家認真聆聽、詳細記錄，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

此次中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)工作會議，既有前沿理論指導(dǎo)，又有實操方法傳授，有效提升了全縣中小學(xué)教師的心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，進一步明確了全縣心理健康教育工作的方向和重點，為推動心理健康教育工作科學(xué)化、系統(tǒng)化發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

下一步，成武縣教育和體育局將持續(xù)整合優(yōu)質(zhì)資源，不斷強化心理健康教育隊伍建設(shè)，推動心理健康教育走深走實、落地生根，全方位守護中小學(xué)生身心健康，助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。