中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院書畫創(chuàng)作研修班吳華林水墨工作室學(xué)習(xí)回顧

首 期 研 修 班 學(xué) 習(xí) 回 顧

“有一種相遇之所以美好，是因?yàn)樗皇窍嘤隽耍c相守?zé)o關(guān)，與風(fēng)月無(wú)關(guān)，與愛(ài)恨無(wú)關(guān)”，唯有藝路上行走的各種感動(dòng)和濃濃的師生誼、同學(xué)情……

在與研修班的學(xué)員們一起摸爬滾打短短的一年時(shí)間里，由于各人基礎(chǔ)不同，教育背景不同，感悟力的不同，教起來(lái)感覺(jué)雖然耗心耗力，但功夫沒(méi)白費(fèi)，一年里既檢驗(yàn)了研修模式的合理性和教學(xué)效果，同時(shí)在教學(xué)中也被一個(gè)團(tuán)隊(duì)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)所產(chǎn)生的正能量所鼓舞！若是心里有夢(mèng)，堅(jiān)信，理想的風(fēng)帆定在這里揚(yáng)帆起航！新春佳節(jié)臨近，捷報(bào)頻傳，繼2020“意之大者”征稿之后，這次省2021“新人新作”展又有兩名學(xué)員入選，短短的學(xué)習(xí)時(shí)光，有如此佳績(jī)可喜可賀！借用別人的一段文字，作為我們面朝2020溫暖回眸的小總結(jié)——真正能讓你走遠(yuǎn)的，都是自律、積極和勤奮。精耕自有豐收日，時(shí)光不負(fù)苦心人！

揭牌開班

張麗嬌 學(xué)習(xí)感言

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。修業(yè)在云霄美麗的漳江畔，進(jìn)入老師的水墨工作室已經(jīng)一年，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)改變卻是很大。首先改變的是從不懂得如何欣賞中國(guó)畫到對(duì)中國(guó)畫特別是山水畫的理解和接受，同時(shí)繪畫技巧也在逐步地提高。但改變最大的是個(gè)人的心情和生活的狀態(tài)。跟同學(xué)在一起能感受到團(tuán)隊(duì)的正能量，團(tuán)體的和諧與溫馨。學(xué)員們都很認(rèn)真地一起臨摹、寫生、創(chuàng)作，導(dǎo)師為學(xué)員悉心指導(dǎo)示范、點(diǎn)評(píng)作品、看畫改畫，整個(gè)氛圍極融洽，這種狀態(tài)特別好，在這個(gè)焦躁不安的世界里讓我們找到心靜下來(lái)的地方，同時(shí)在專業(yè)方面也找到一份自信和找到一條正確的發(fā)展道路。

教學(xué)剪影

柳藝芳 學(xué)習(xí)感言

2020年夏，有幸報(bào)了吳華林老師的山水班，在老師的悉心指導(dǎo)下，我對(duì)寫意山水有了更深一層的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作體會(huì)。

在學(xué)習(xí)寫意山水之前，我接觸過(guò)一段時(shí)間的工筆花鳥，在感受工筆畫線條的勾勒色彩的渲染之余，更欣賞寫意山水的瀟灑和個(gè)性發(fā)揮。中國(guó)山水畫歷史悠久，技法多樣且變化多端。老師在上課時(shí)常說(shuō)，學(xué)國(guó)畫必須先師古人，多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，臨摹是掌握古人理法的重要途徑，多向古人學(xué)習(xí)，從臨摹中去掌握山水畫不同的技法和畫面意境的傳達(dá)。周末，老師也經(jīng)常帶我們?nèi)懮ゴ笞匀恢袑ふ异`感，體驗(yàn)師造化的過(guò)程 。引導(dǎo)我們?cè)鯓釉炀埃鯓舆M(jìn)行創(chuàng)作，讓我明白中國(guó)畫是講究經(jīng)營(yíng)的，可以用靈活的方式打破時(shí)空的限制，依照主觀感受和藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，排兵布陣，構(gòu)建出自己心中的山水。

老師在教學(xué)期間，不厭其煩地講解，示范，讓我在這幾個(gè)月學(xué)到很多，不僅是山水畫的筆墨技法，還有一位畫家必須有的心態(tài)，思想，境界。老師說(shuō)過(guò)，畫畫其實(shí)是一個(gè)自我修行的過(guò)程，因此，我會(huì)在今后的歲月中持之以恒，堅(jiān)持不懈地追求自己的藝術(shù)之夢(mèng)。

作業(yè)點(diǎn)評(píng)

湯奕奕 學(xué)習(xí)感言

中國(guó)山水畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國(guó)人情思中最為厚重的積淀。老師要求我們，不僅要認(rèn)真臨摹，學(xué)習(xí)古人的筆墨語(yǔ)言，還要學(xué)習(xí)對(duì)景寫生，對(duì)景創(chuàng)作，學(xué)會(huì)造境，最后能獨(dú)立創(chuàng)作，讓自己胸中有萬(wàn)千丘壑。

老師科學(xué)系統(tǒng)地安排課程，由傳統(tǒng)入手，讓我明白學(xué)習(xí)傳統(tǒng)（師古人）要心摹手追，用心靈去觀察，去體悟。而課程中穿插的寫生卻是個(gè)師造化的過(guò)程，俯察品類之茂盛，深刻領(lǐng)會(huì)古人畫面中技法表現(xiàn)和對(duì)大自然的感悟，對(duì)筆墨的理解，從而上升到對(duì)景造境。而創(chuàng)作階段，卻是借物寫心的過(guò)程。

黃賓虹先生有句名言：江山本如畫，內(nèi)美靜中參。我愿自己能繼續(xù)謙虛前行，踐行老師所說(shuō)的不忘師古人，不忘師造化，不忘修自己，用自己點(diǎn)滴所學(xué)參盡大自然中那無(wú)窮無(wú)盡的美。這就是我對(duì)自己今后學(xué)習(xí)的要求及鞭策！

課堂練習(xí)

湯曉蘭 學(xué)習(xí)感言

美好的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，辭別2020，2021悄然來(lái)臨，而我，已經(jīng)在中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院書畫創(chuàng)作研修班導(dǎo)師吳華林水墨工作室學(xué)習(xí)了一年。有幸和各位前輩老師、各位優(yōu)秀的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，受益匪淺、意義非凡。

我們的每一堂課，吳老師都傾囊相授、毫不藏私。他把自己所學(xué)所知無(wú)私地教給了我們，不論是最基本的畫理畫論還是高層次的審美品鑒，不論是傳統(tǒng)的技法還是有趣的小竅門，吳老師都不吝賜教。老師的課后時(shí)間，也經(jīng)常被同學(xué)們占用，老師曾說(shuō)，有時(shí)候在某個(gè)時(shí)段微信上同時(shí)指導(dǎo)好幾個(gè)同學(xué)，一到教室里又被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)包圍，可老師總是不厭其煩地指導(dǎo)我們。老師很辛苦，但是看到同學(xué)們這么積極努力，他也是真的甘之如飴。數(shù)月以來(lái)，我們除了每周上課、獨(dú)立創(chuàng)作，還時(shí)不時(shí)地出去采風(fēng)寫生。我很喜歡這樣的戶外教學(xué)，除了體驗(yàn)師造化的過(guò)程，還可以積累素材，更可以把理論用于實(shí)踐，把老師平時(shí)所教的知識(shí)與技能運(yùn)用于寫生創(chuàng)作中。這樣既檢驗(yàn)了自己學(xué)習(xí)的程度，又能發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)作的不足。在這個(gè)班集體里面，我感受到的不僅僅是知識(shí)技能上的進(jìn)步、精神世界的充實(shí)，最多最多的其實(shí)是——“團(tuán)結(jié)和溫暖”。

老師曾用一個(gè)詞來(lái)形容我們這個(gè)大家庭：尊老愛(ài)幼。是的，班級(jí)里年紀(jì)最長(zhǎng)的“福建叔”，和年紀(jì)最小的我，一直以來(lái)都受到大家的包容和照顧，同學(xué)之間也都是互相關(guān)心愛(ài)護(hù)、互相學(xué)習(xí)幫助。每次出去寫生，同學(xué)無(wú)私地出自己的一份力，家在當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)就準(zhǔn)備伙食，有車的同學(xué)就開車接送，而我這樣什么都不會(huì)的就帶上自己儲(chǔ)備的小零食，大家一路上有說(shuō)有笑開啟著每一段有聲有色的寫生之旅。這一期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我內(nèi)心十分不舍，舍不得這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)氛圍，舍不得可愛(ài)的老師同學(xué)和這么溫暖的大家庭。希望還有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，延續(xù)我們難忘的2020，開啟新的征程。

名家交流

湯琳菁 學(xué)習(xí)感言

在草長(zhǎng)鶯飛的五月里，我們終于盼來(lái)了山水研修班的開學(xué)。而一晃間這短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí)就要接近尾聲，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但是教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)豐富，特別是對(duì)于我這樣一個(gè)愛(ài)好美術(shù)，但繪畫基礎(chǔ)又較薄弱的初學(xué)者來(lái)說(shuō)是受益頗豐，雖在學(xué)習(xí)過(guò)程中也時(shí)常感覺(jué)自己在囫圇吞棗，但對(duì)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我總是竭盡全力拼命吸吮。我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，能參加此次研修班的學(xué)習(xí)，接受較系統(tǒng)專業(yè)的理論培訓(xùn)；能遇見(jiàn)一位敬業(yè)負(fù)責(zé)任的好導(dǎo)師，總是傾其所學(xué)，孜孜不倦；能遇見(jiàn)一群志趣相投的好同學(xué)，互助友愛(ài)，勤奮上進(jìn)；能融入這樣一個(gè)充滿正能量的、有愛(ài)的大家庭，攜手同行，共同進(jìn)步。

研修班的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義是深刻的，是圓夢(mèng)想，是拓視野，是長(zhǎng)知識(shí)，是修心性。2020年，感恩遇見(jiàn)。

寫生指導(dǎo)

陳泗川 學(xué)習(xí)感言

隨著2020腳步聲慢慢遠(yuǎn)去，在繁忙和有序中又一年悄然而過(guò)。2020我有幸加入“中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院書畫創(chuàng)作研修班導(dǎo)師吳華林水墨工作室”學(xué)習(xí)已經(jīng)有一年了。回顧在研修班學(xué)習(xí)的日子里，讓我深深感受到了吳老師學(xué)養(yǎng)底蘊(yùn)深厚、德藝雙馨的魅力，感受到了研修班伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲。

一年來(lái)我收獲了很多，思想豐富了很多，成長(zhǎng)了很多。在過(guò)去的一年里，報(bào)名的時(shí)候自己還是白紙一張，心里只有對(duì)山水國(guó)畫的熱愛(ài)。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我進(jìn)步得很快，無(wú)論從畫畫還是做人，我都從老師那受教很多，班里的同學(xué)和睦相處，大家都從不計(jì)較個(gè)人的得失，熱情的融入到這個(gè)大家庭去。我們的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，導(dǎo)師畫理深入淺出的講解，課堂針對(duì)性的教學(xué)示范、課后討論、外出寫生，每一次活動(dòng)都讓我歷經(jīng)一次洗禮，每一次活動(dòng)都給了我新的思想、新的啟發(fā)。研修班的每次活動(dòng)因?yàn)橛辛诵呐c心的對(duì)話、交流，有了這份相約變得讓人期待。在這樣一個(gè)紛擾的時(shí)代，我們能夠因?yàn)橐粋€(gè)愛(ài)好上的追求而聚集在一起，不說(shuō)是一種崇高，至少也應(yīng)該算是一種難得的緣分。吳老師無(wú)論從教學(xué)還是個(gè)人魅力上，都是值得我們敬重的，上課時(shí)候我們是師生關(guān)系，下課了我們就是朋友關(guān)系，是真正的良師益友。老師樸實(shí)平等、亦師亦友的話語(yǔ)始終縈繞在耳邊，成長(zhǎng)途中，感謝老師的傾囊相授、感謝畫友們坦誠(chéng)以待。

借此機(jī)會(huì)我也希望今天的結(jié)業(yè)不是結(jié)束，也期待我們能攜手新畫友，共同學(xué)習(xí)。雖然研修班結(jié)業(yè)了，但我們的學(xué)習(xí)沒(méi)結(jié)束，我們的熱情沒(méi)結(jié)束，我們心里的山水沒(méi)結(jié)束，在將來(lái)的日子里還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。

聯(lián)誼活動(dòng)

吳藝蓉 學(xué)習(xí)感言

2020年5月，我有幸加入中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院書畫創(chuàng)作研修班導(dǎo)師吳華林水墨工作室的山水畫學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)本期的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，對(duì)中國(guó)山水畫有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

吳老師遵循美院的教學(xué)模式，從《芥子園》臨摹入手，臨龔賢、石濤、沈周……感受畫家在創(chuàng)作時(shí)的心境以及筆墨造型之間是如何經(jīng)營(yíng)、處理；寫生作為中國(guó)山水畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是研習(xí)山水畫的必經(jīng)階段。到大自然中體會(huì)、探索、搜尋素材，從真山真水中滋生感悟和靈感。在實(shí)際寫生中錘煉筆墨技法，經(jīng)營(yíng)構(gòu)圖并學(xué)會(huì)造境。

經(jīng)過(guò)幾次戶外的寫生活動(dòng)，大家都收獲滿滿；創(chuàng)作階段，吳老師根據(jù)學(xué)員個(gè)人的繪畫特點(diǎn)、風(fēng)格，引導(dǎo)創(chuàng)新思維、大膽嘗試。平時(shí)教學(xué)中，吳老師精心備課、循序漸進(jìn)地安排課程內(nèi)容，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)員個(gè)別輔導(dǎo)，這種有點(diǎn)有面的教學(xué)模式受到大家的一致好評(píng)！

“尺幅而有泰山河岳之勢(shì)，片紙而有秋水天長(zhǎng)之思”，這就是山水畫的魅力所在！真誠(chéng)地感謝吳老師，在教授繪畫技法的同時(shí)，更是在指導(dǎo)我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解、傳承！時(shí)光飛逝，本期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但藝無(wú)止境，老師平日里的敬業(yè)、對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的執(zhí)著和堅(jiān)持，更是我們努力的方向，學(xué)習(xí)的榜樣！

媒體專訪

鄭倩華 學(xué)習(xí)感言

加入了老師的水墨工作室團(tuán)隊(duì)，讓我重新對(duì)山水畫有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。中國(guó)畫博大精深，以筆墨為載體借景寫心，抒發(fā)情懷心性。老師課中常說(shuō)，畫者要尊重自己的內(nèi)心感受,同時(shí)遵循一定的創(chuàng)作規(guī)律，由心造境。老師在教學(xué)中，對(duì)作品構(gòu)圖一邊進(jìn)行詳細(xì)分析和講解，一邊示范,安排各景物之間的關(guān)系以及作品的意境表達(dá),用他的筆墨闡釋著對(duì)中國(guó)山水畫寫意精神的理解。他說(shuō),學(xué)習(xí)要不斷去探索適合自己的繪畫語(yǔ)言,最后形成自己的繪畫風(fēng)格，要注重對(duì)生活的體驗(yàn)，創(chuàng)作離不開生活。大自然是山水畫創(chuàng)作的源泉，創(chuàng)作的靈感是源于我們對(duì)大自然的體察與寫生，老師說(shuō)平時(shí)寫生主要是積累素材，為后期創(chuàng)作準(zhǔn)備。

第一期學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就算是初步邁進(jìn)山水畫門坎而已，還需要繼續(xù)練好基本功。愿往后的自己在老師的精心指導(dǎo)之下繼續(xù)努力打好基礎(chǔ)，尋找屬于自己的繪畫語(yǔ)言，將山水畫學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！

合影留念