學(xué)而優(yōu)則仕的選拔制度一定不能變。

中國的分配階層從來就沒有橄欖型，就是個圖釘，二級保健水平以上是中間的尖，除此以外都是底下那個圓。偶爾幾個想從底圓上去尖的，就必須通過高考，現(xiàn)在連個事業(yè)單位都在世襲化，家族化，即使通過高考獲得名牌大學(xué)的學(xué)歷進去也難。

在中國歷史發(fā)展過程中，曾經(jīng)有過貴族階層世襲壟斷官位的時代，平民百姓沒有上升的路徑，最后的結(jié)果是士族子弟被殺得干干凈凈，從此隋朝開始，逐步放棄了貴族制度，改為實行科舉選拔官員。

科舉制通過對個人能力的篩選（不僅僅是政務(wù)，還有對知識的掌握等），讓整個社會在政治權(quán)力分配上為所有成員提供了一個比較公平的上升通道。以往的中國歷代的科舉制度做到了不論出身、貧富皆可參加，這不但是政府選拻人材的基礎(chǔ)，還讓處于社會中下階層的知識分子，有機會透過科考向社會上層流動，有利于社會的穩(wěn)定。現(xiàn)在高考和文憑從某種意義也是科舉制度的一種延續(xù)，寒門出學(xué)子、學(xué)而優(yōu)則仕的選拔制度一定不能變。

科場賄賂案一旦暴露，在清代的處罰很最嚴厲的，一般是當(dāng)期考官被腰斬、關(guān)聯(lián)考生都會被流放。

順治十四年(1657)的鄉(xiāng)試科場中，正考官曹本榮、副考官宋之繩、同考官李振鄴、張我樸等人或欲結(jié)權(quán)貴，或貪財納賄，竟公然在考場內(nèi)互相翻閱試卷，照事先擬好的名單決定取舍。發(fā)榜后，眾人不服，考生集體到文廟去哭廟。

順治查實此事后立即令都察院會審，結(jié)果審出同考官李振鄴、張我樸等人受賄屬實。順治龍顏震怒，立即給吏部、都察院等衙門下了一道措辭強硬的御旨：貪贓枉法實乃科場中的最大犯罪，場闈分明是考取國家人才的重要場所，豈能容忍亂臣賊子為所欲為?于是下旨，將相關(guān)受賄官員立斬，抄沒家產(chǎn)，家屬流放。

所以，古代的制度很公平，一人貪腐，我滅你全族，殃及子孫宗族，別再想通過科考當(dāng)官再魚肉百姓了！連坐這招，反腐打貪的效果比什么都強。

雍正年間的都察御史、河南學(xué)政俞鴻圖，學(xué)富五車，為人剛正，代表了那個年代官員和世人的典范。但就這樣一個大好人，卻由于家人在科考中舞弊被活生生牽連致死。家門不幸，必有天災(zāi)。俞鴻圖貪財?shù)钠捩c仆人勾結(jié)，在開科考試那些天，利用送取衣服時，把考題答案貼在送去的衣服上，讓外面的仆人通過考場里面的老仆人送給收了其錢財?shù)目忌Ｈ胰舜ǎm著主人鬧出了這場大丑聞。事情敗露之后，刑部以“俞鴻圖外示嚴密，實則縱容妻妾與仆人，內(nèi)外勾結(jié)，科考舞弊，收取大量賄賂等若干罪行”，判俞鴻圖立刻腰斬。

為此，雍正皇帝有一段話說得振振有詞：“學(xué)政科場乃國家興賢育才之要政，關(guān)系甚為重大。”